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Artigo de periodico
Biografía de la enfermera brasileña Edith de Magalhães Fraenkel y su iconografía fotográfica (1942-1955) (2023)
Ribeiro, Anesilda Alves de Almeida; Silva, Ariel Augusto da; Takashi, Magali Hiromi; Freitas, Genival Fernandes de
Source: Cultura de los Cuidados. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO
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ABNT
RIBEIRO, Anesilda Alves de Almeida et al. Biografía de la enfermera brasileña Edith de Magalhães Fraenkel y su iconografía fotográfica (1942-1955). Cultura de los Cuidados, v. 27, n. 66, p. 82-97, 2023Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.14198/cuid.2023.66.06. Acesso em: 06 ago. 2024.
APA
Ribeiro, A. A. de A., Silva, A. A. da, Takashi, M. H., & Freitas, G. F. de. (2023). Biografía de la enfermera brasileña Edith de Magalhães Fraenkel y su iconografía fotográfica (1942-1955). Cultura de los Cuidados, 27( 66), 82-97. doi:10.14198/cuid.2023.66.06
NLM
Ribeiro AA de A, Silva AA da, Takashi MH, Freitas GF de. Biografía de la enfermera brasileña Edith de Magalhães Fraenkel y su iconografía fotográfica (1942-1955) [Internet]. Cultura de los Cuidados. 2023 ; 27( 66): 82-97.[citado 2024 ago. 06 ] Available from: http://dx.doi.org/10.14198/cuid.2023.66.06
Vancouver
Ribeiro AA de A, Silva AA da, Takashi MH, Freitas GF de. Biografía de la enfermera brasileña Edith de Magalhães Fraenkel y su iconografía fotográfica (1942-1955) [Internet]. Cultura de los Cuidados. 2023 ; 27( 66): 82-97.[citado 2024 ago. 06 ] Available from: http://dx.doi.org/10.14198/cuid.2023.66.06
Artigo de periodico
Influence of simulation design on stress, anxiety and self-confidence of nursing students: systematic review with meta-analysis (2023)
Silva, George Oliveira; Oliveira, Flavia Silva E; Coelho, Alexandre Siqueira Guedes; Fonseca, Luciana Mara Monti ; Vieira, Flaviana Vely Mendonça; Campbell, Suzanne Hetzel; Aredes, Natália Del Angelo
Source: Journal of Clinical Nursing. Unidade: EERP
Subjects: ANSIEDADE, ENFERMAGEM, AUTOCONFIANÇA, EDUCAÇÃO, SIMULAÇÃO
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ABNT
SILVA, George Oliveira et al. Influence of simulation design on stress, anxiety and self-confidence of nursing students: systematic review with meta-analysis. Journal of Clinical Nursing, v. 32, n. 17-18, p. 5668-5692, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1111/jocn.16681. Acesso em: 06 ago. 2024.
APA
Silva, G. O., Oliveira, F. S. E., Coelho, A. S. G., Fonseca, L. M. M., Vieira, F. V. M., Campbell, S. H., & Aredes, N. D. A. (2023). Influence of simulation design on stress, anxiety and self-confidence of nursing students: systematic review with meta-analysis. Journal of Clinical Nursing, 32( 17-18), 5668-5692. doi:10.1111/jocn.16681
NLM
Silva GO, Oliveira FSE, Coelho ASG, Fonseca LMM, Vieira FVM, Campbell SH, Aredes NDA. Influence of simulation design on stress, anxiety and self-confidence of nursing students: systematic review with meta-analysis [Internet]. Journal of Clinical Nursing. 2023 ; 32( 17-18): 5668-5692.[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1111/jocn.16681
Vancouver
Silva GO, Oliveira FSE, Coelho ASG, Fonseca LMM, Vieira FVM, Campbell SH, Aredes NDA. Influence of simulation design on stress, anxiety and self-confidence of nursing students: systematic review with meta-analysis [Internet]. Journal of Clinical Nursing. 2023 ; 32( 17-18): 5668-5692.[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1111/jocn.16681
Mestrado Profissionalizante
Programa de inserção profissional para equipes de enfermagem de um hospital do interior paulista (2023)
Santos, Júlio César dos; Dalri, Rita de Cássia Marchi Barcellos (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: TREINAMENTO PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM, HOSPITAIS, TECNOLOGIAS DA SAÚDE
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ABNT
SANTOS, Júlio César dos. Programa de inserção profissional para equipes de enfermagem de um hospital do interior paulista. 2023. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-16052023-083653/. Acesso em: 06 ago. 2024.
APA
Santos, J. C. dos. (2023). Programa de inserção profissional para equipes de enfermagem de um hospital do interior paulista (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-16052023-083653/
NLM
Santos JC dos. Programa de inserção profissional para equipes de enfermagem de um hospital do interior paulista [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-16052023-083653/
Vancouver
Santos JC dos. Programa de inserção profissional para equipes de enfermagem de um hospital do interior paulista [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-16052023-083653/
Artigo de periodico
Biografia de João Mauro Moraes, primeiro homem diplomado enfermeiro em Minas Gerais, Brasil (2023)
Ribeiro, Anesilda Alves de Almeida; Freitas, Genival Fernandes de
Source: Cultura de los Cuidados. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO
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ABNT
RIBEIRO, Anesilda Alves de Almeida e FREITAS, Genival Fernandes de. Biografia de João Mauro Moraes, primeiro homem diplomado enfermeiro em Minas Gerais, Brasil. Cultura de los Cuidados, v. 27, n. 66, p. 65-81, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14198/cuid.2023.66.07. Acesso em: 06 ago. 2024.
APA
Ribeiro, A. A. de A., & Freitas, G. F. de. (2023). Biografia de João Mauro Moraes, primeiro homem diplomado enfermeiro em Minas Gerais, Brasil. Cultura de los Cuidados, 27( 66), 65-81. doi:https://doi.org/10.14198/cuid.2023.66.07
NLM
Ribeiro AA de A, Freitas GF de. Biografia de João Mauro Moraes, primeiro homem diplomado enfermeiro em Minas Gerais, Brasil [Internet]. Cultura de los Cuidados. 2023 ; 27( 66): 65-81.[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.14198/cuid.2023.66.07
Vancouver
Ribeiro AA de A, Freitas GF de. Biografia de João Mauro Moraes, primeiro homem diplomado enfermeiro em Minas Gerais, Brasil [Internet]. Cultura de los Cuidados. 2023 ; 27( 66): 65-81.[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.14198/cuid.2023.66.07
Artigo de periodico
Validity and reliability of the albanian version of the nursing professional values scale (NPVS-3) (2023)
Podgorica, Nertila; Shabani, Zamira; Gjinaj, Vera; Rached, Chennyfer Dobbins Abi ; Crescente, Nicole Yamada; Vieira, Gleyciane Santos
Source: Teaching and Learning in Nursing. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO, ÉTICA, ENFERMAGEM BASEADA EM EVIDÊNCIAS, ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ESTUDOS DE VALIDAÇÃO
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ABNT
PODGORICA, Nertila et al. Validity and reliability of the albanian version of the nursing professional values scale (NPVS-3). Teaching and Learning in Nursing, v. 18, n. Ja 2023, p. 122-128, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.teln.2022.08.007. Acesso em: 06 ago. 2024.
APA
Podgorica, N., Shabani, Z., Gjinaj, V., Rached, C. D. A., Crescente, N. Y., & Vieira, G. S. (2023). Validity and reliability of the albanian version of the nursing professional values scale (NPVS-3). Teaching and Learning in Nursing, 18( Ja 2023), 122-128. doi:10.1016/j.teln.2022.08.007
NLM
Podgorica N, Shabani Z, Gjinaj V, Rached CDA, Crescente NY, Vieira GS. Validity and reliability of the albanian version of the nursing professional values scale (NPVS-3) [Internet]. Teaching and Learning in Nursing. 2023 ; 18( Ja 2023): 122-128.[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.teln.2022.08.007
Vancouver
Podgorica N, Shabani Z, Gjinaj V, Rached CDA, Crescente NY, Vieira GS. Validity and reliability of the albanian version of the nursing professional values scale (NPVS-3) [Internet]. Teaching and Learning in Nursing. 2023 ; 18( Ja 2023): 122-128.[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.teln.2022.08.007
Artigo de periodico
Reflections on nursing students’ fear and anxiety arising from clinical practicums (2022)
Araújo, Agostinho Antonio Cruz; Costa, Simone de Godoy ; Ventura, Carla Aparecida Arena ; Silva, Ítalo Rodolfo ; Almeida, Emerson Willian Santos de; Mendes, Isabel Amélia Costa
Source: Investigacion y Educacion en Enfermeria. Unidade: EERP
Subjects: ANSIEDADE, MEDO, ENFERMAGEM, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, EDUCAÇÃO
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ABNT
ARAÚJO, Agostinho Antonio Cruz et al. Reflections on nursing students’ fear and anxiety arising from clinical practicums. Investigacion y Educacion en Enfermeria, v. 40, n. 3, p. 1-10, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17533/udea.iee.v40n3e13. Acesso em: 06 ago. 2024.
APA
Araújo, A. A. C., Costa, S. de G., Ventura, C. A. A., Silva, Í. R., Almeida, E. W. S. de, & Mendes, I. A. C. (2022). Reflections on nursing students’ fear and anxiety arising from clinical practicums. Investigacion y Educacion en Enfermeria, 40( 3), 1-10. doi:10.17533/udea.iee.v40n3e13
NLM
Araújo AAC, Costa S de G, Ventura CAA, Silva ÍR, Almeida EWS de, Mendes IAC. Reflections on nursing students’ fear and anxiety arising from clinical practicums [Internet]. Investigacion y Educacion en Enfermeria. 2022 ; 40( 3): 1-10.[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.17533/udea.iee.v40n3e13
Vancouver
Araújo AAC, Costa S de G, Ventura CAA, Silva ÍR, Almeida EWS de, Mendes IAC. Reflections on nursing students’ fear and anxiety arising from clinical practicums [Internet]. Investigacion y Educacion en Enfermeria. 2022 ; 40( 3): 1-10.[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.17533/udea.iee.v40n3e13
Artigo de periodico-carta/editorial
Licenciatura em enfermagem: a formação de enfermeiros professores para a educação profissional técnica de nível médio. [Editorial] (2022)
Corrêa, Adriana Katia ; Clapis, Maria José ; Rodrigues, Rosa Maria; Conterno, Solange de Fátima Reis
Source: Cogitare Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORRÊA, Adriana Katia et al. Licenciatura em enfermagem: a formação de enfermeiros professores para a educação profissional técnica de nível médio. [Editorial]. Cogitare Enfermagem. Curitiba: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.5380/ce.v27i0.83982. Acesso em: 06 ago. 2024. , 2022
APA
Corrêa, A. K., Clapis, M. J., Rodrigues, R. M., & Conterno, S. de F. R. (2022). Licenciatura em enfermagem: a formação de enfermeiros professores para a educação profissional técnica de nível médio. [Editorial]. Cogitare Enfermagem. Curitiba: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. doi:10.5380/ce.v27i0.83982
NLM
Corrêa AK, Clapis MJ, Rodrigues RM, Conterno S de FR. Licenciatura em enfermagem: a formação de enfermeiros professores para a educação profissional técnica de nível médio. [Editorial] [Internet]. Cogitare Enfermagem. 2022 ; 27[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.5380/ce.v27i0.83982
Vancouver
Corrêa AK, Clapis MJ, Rodrigues RM, Conterno S de FR. Licenciatura em enfermagem: a formação de enfermeiros professores para a educação profissional técnica de nível médio. [Editorial] [Internet]. Cogitare Enfermagem. 2022 ; 27[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.5380/ce.v27i0.83982
Dissertação (Mestrado)
Escala de Estressores de Estudantes de Enfermagem (4E-15): adaptação e validação semântica para o Brasil (2022)
Araújo, Agostinho Antônio Cruz; Mendes, Isabel Amélia Costa (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: ESTRESSE PSICOLÓGICO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO, ESTÁGIOS, ESTUDOS DE VALIDAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAÚJO, Agostinho Antônio Cruz. Escala de Estressores de Estudantes de Enfermagem (4E-15): adaptação e validação semântica para o Brasil. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-08032023-152847/. Acesso em: 06 ago. 2024.
APA
Araújo, A. A. C. (2022). Escala de Estressores de Estudantes de Enfermagem (4E-15): adaptação e validação semântica para o Brasil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-08032023-152847/
NLM
Araújo AAC. Escala de Estressores de Estudantes de Enfermagem (4E-15): adaptação e validação semântica para o Brasil [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-08032023-152847/
Vancouver
Araújo AAC. Escala de Estressores de Estudantes de Enfermagem (4E-15): adaptação e validação semântica para o Brasil [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-08032023-152847/
Artigo de periodico
Burnout, workaholism e qualidade de vida entre docentes de pós-graduação em enfermagem (2021)
Galdino, Maria José Quina; Martins, Júlia Trevisan; Robazzi, Maria Lucia do Carmo Cruz ; Pelloso, Sandra Marisa; Barreto, Maynara Fernanda Carvalho; Haddad, Maria do Carmo Fernandez Lourenço
Source: Acta Paulista de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ESTRESSE PSICOLÓGICO, QUALIDADE DE VIDA, EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM, PÓS-GRADUAÇÃO
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ABNT
GALDINO, Maria José Quina et al. Burnout, workaholism e qualidade de vida entre docentes de pós-graduação em enfermagem. Acta Paulista de Enfermagem, v. 34, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.37689/acta-ape/2021AO00451. Acesso em: 06 ago. 2024.
APA
Galdino, M. J. Q., Martins, J. T., Robazzi, M. L. do C. C., Pelloso, S. M., Barreto, M. F. C., & Haddad, M. do C. F. L. (2021). Burnout, workaholism e qualidade de vida entre docentes de pós-graduação em enfermagem. Acta Paulista de Enfermagem, 34. doi:10.37689/acta-ape/2021AO00451
NLM
Galdino MJQ, Martins JT, Robazzi ML do CC, Pelloso SM, Barreto MFC, Haddad M do CFL. Burnout, workaholism e qualidade de vida entre docentes de pós-graduação em enfermagem [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2021 ; 34[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.37689/acta-ape/2021AO00451
Vancouver
Galdino MJQ, Martins JT, Robazzi ML do CC, Pelloso SM, Barreto MFC, Haddad M do CFL. Burnout, workaholism e qualidade de vida entre docentes de pós-graduação em enfermagem [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2021 ; 34[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.37689/acta-ape/2021AO00451
Artigo de periodico
Consolidation of new public management in nursing education: repercussions to the Unified Health System (2021)
Gatto Júnior, José Renato; Fortuna, Cinira Magali ; Pesce, Sébastien; Sousa, Leandra Andréia de; Viana, Angelina Lettiere
Source: Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GATTO JÚNIOR, José Renato et al. Consolidation of new public management in nursing education: repercussions to the Unified Health System. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, v. 74, n. 1, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-0172. Acesso em: 06 ago. 2024.
APA
Gatto Júnior, J. R., Fortuna, C. M., Pesce, S., Sousa, L. A. de, & Viana, A. L. (2021). Consolidation of new public management in nursing education: repercussions to the Unified Health System. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, 74( 1). doi:10.1590/0034-7167-2020-0172
NLM
Gatto Júnior JR, Fortuna CM, Pesce S, Sousa LA de, Viana AL. Consolidation of new public management in nursing education: repercussions to the Unified Health System [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2021 ; 74( 1):[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-0172
Vancouver
Gatto Júnior JR, Fortuna CM, Pesce S, Sousa LA de, Viana AL. Consolidation of new public management in nursing education: repercussions to the Unified Health System [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2021 ; 74( 1):[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-0172
Artigo de periodico
Roda viva do SUS: uma estratégia de ensino-aprendizagem em articulação com serviços de saúde (2021)
Mishima, Silvana Martins ; Matumoto, Silvia ; Fortuna, Cinira Magali ; Viana, Angelina Lettiere ; Luchesi, Luciana Barizon ; Vedana, Kelly Graziani Giacchero ; Cardoso, Tauani Zampieri
Source: Cadernos da Pedagogia. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MISHIMA, Silvana Martins et al. Roda viva do SUS: uma estratégia de ensino-aprendizagem em articulação com serviços de saúde. Cadernos da Pedagogia, v. 15, n. 31, p. 121-128, 2021Tradução . . Disponível em: http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/1517. Acesso em: 06 ago. 2024.
APA
Mishima, S. M., Matumoto, S., Fortuna, C. M., Viana, A. L., Luchesi, L. B., Vedana, K. G. G., & Cardoso, T. Z. (2021). Roda viva do SUS: uma estratégia de ensino-aprendizagem em articulação com serviços de saúde. Cadernos da Pedagogia, 15( 31), 121-128. Recuperado de http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/1517
NLM
Mishima SM, Matumoto S, Fortuna CM, Viana AL, Luchesi LB, Vedana KGG, Cardoso TZ. Roda viva do SUS: uma estratégia de ensino-aprendizagem em articulação com serviços de saúde [Internet]. Cadernos da Pedagogia. 2021 ; 15( 31): 121-128.[citado 2024 ago. 06 ] Available from: http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/1517
Vancouver
Mishima SM, Matumoto S, Fortuna CM, Viana AL, Luchesi LB, Vedana KGG, Cardoso TZ. Roda viva do SUS: uma estratégia de ensino-aprendizagem em articulação com serviços de saúde [Internet]. Cadernos da Pedagogia. 2021 ; 15( 31): 121-128.[citado 2024 ago. 06 ] Available from: http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/1517
Dissertação (Mestrado)
Princípios orientadores da docência em enfermagem nos estágios da educação de nível médio (2021)
Cruz, Clara Cayeiro; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM, ESCOLA PROFISSIONALIZANTE, ENSINO, SABERES DO DOCENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CRUZ, Clara Cayeiro. Princípios orientadores da docência em enfermagem nos estágios da educação de nível médio. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-07052021-141702/. Acesso em: 06 ago. 2024.
APA
Cruz, C. C. (2021). Princípios orientadores da docência em enfermagem nos estágios da educação de nível médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-07052021-141702/
NLM
Cruz CC. Princípios orientadores da docência em enfermagem nos estágios da educação de nível médio [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-07052021-141702/
Vancouver
Cruz CC. Princípios orientadores da docência em enfermagem nos estágios da educação de nível médio [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-07052021-141702/
Artigo de periodico
Ensino de oncologia nos cursos de graduação em Enfermagem de instituições públicas brasileiras (2021)
Aguiar, Beatriz Regina Lima de; Ciol, Marcia Aparecida; Simino, Giovana Paula Rezende; Silveira, Renata Cristina de Campos Pereira ; Ferreira, Elaine Barros; Reis, Paula Elaine Diniz dos
Source: Revista Brasileira de Enfermagem. Unidades: EERP, FOB
Subjects: EDUCAÇÃO, CURRÍCULO, NEOPLASIAS, PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AGUIAR, Beatriz Regina Lima de et al. Ensino de oncologia nos cursos de graduação em Enfermagem de instituições públicas brasileiras. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 74, n. 2, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-0851. Acesso em: 06 ago. 2024.
APA
Aguiar, B. R. L. de, Ciol, M. A., Simino, G. P. R., Silveira, R. C. de C. P., Ferreira, E. B., & Reis, P. E. D. dos. (2021). Ensino de oncologia nos cursos de graduação em Enfermagem de instituições públicas brasileiras. Revista Brasileira de Enfermagem, 74( 2). doi:10.1590/0034-7167-2020-0851
NLM
Aguiar BRL de, Ciol MA, Simino GPR, Silveira RC de CP, Ferreira EB, Reis PED dos. Ensino de oncologia nos cursos de graduação em Enfermagem de instituições públicas brasileiras [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2021 ; 74( 2):[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-0851
Vancouver
Aguiar BRL de, Ciol MA, Simino GPR, Silveira RC de CP, Ferreira EB, Reis PED dos. Ensino de oncologia nos cursos de graduação em Enfermagem de instituições públicas brasileiras [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2021 ; 74( 2):[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-0851
Artigo de periodico
O estudante de enfermagem e sua percepção sobre a formação em saúde mental: revisão integrativa (2021)
Silva, John Victor dos Santos ; Moreira, Anderson da Silva; Brandão, Thyara Maia; Santos, Ronildo Alves dos
Source: Revista de Enfermagem da UFPI. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, ESTUDANTES, EDUCAÇÃO, SAÚDE MENTAL, ENFERMAGEM PSIQUIÁTRICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, John Victor dos Santos et al. O estudante de enfermagem e sua percepção sobre a formação em saúde mental: revisão integrativa. Revista de Enfermagem da UFPI, v. 10, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.26694/reufpi.v10i1.806. Acesso em: 06 ago. 2024.
APA
Silva, J. V. dos S., Moreira, A. da S., Brandão, T. M., & Santos, R. A. dos. (2021). O estudante de enfermagem e sua percepção sobre a formação em saúde mental: revisão integrativa. Revista de Enfermagem da UFPI, 10. doi:10.26694/reufpi.v10i1.806
NLM
Silva JV dos S, Moreira A da S, Brandão TM, Santos RA dos. O estudante de enfermagem e sua percepção sobre a formação em saúde mental: revisão integrativa [Internet]. Revista de Enfermagem da UFPI. 2021 ; 10[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.26694/reufpi.v10i1.806
Vancouver
Silva JV dos S, Moreira A da S, Brandão TM, Santos RA dos. O estudante de enfermagem e sua percepção sobre a formação em saúde mental: revisão integrativa [Internet]. Revista de Enfermagem da UFPI. 2021 ; 10[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.26694/reufpi.v10i1.806
Artigo de periodico
Methodological quality of validation of studies on simulated scenarios in nursing (2021)
Nascimento, Juliana da Silva Garcia; Pires, Fabiana Cristina; Nascimento, Kleiton Gonçalves do; Regino, Daniela da Silva Garcia; Siqueira, Tainá Vilhar; Dalri, Maria Celia Barcellos
Source: Rev Rene. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM), ESTUDOS DE VALIDAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Juliana da Silva Garcia et al. Methodological quality of validation of studies on simulated scenarios in nursing. Rev Rene, v. 22, p. 1-10, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15253/2175-6783.20212262459. Acesso em: 06 ago. 2024.
APA
Nascimento, J. da S. G., Pires, F. C., Nascimento, K. G. do, Regino, D. da S. G., Siqueira, T. V., & Dalri, M. C. B. (2021). Methodological quality of validation of studies on simulated scenarios in nursing. Rev Rene, 22, 1-10. doi:10.15253/2175-6783.20212262459
NLM
Nascimento J da SG, Pires FC, Nascimento KG do, Regino D da SG, Siqueira TV, Dalri MCB. Methodological quality of validation of studies on simulated scenarios in nursing [Internet]. Rev Rene. 2021 ; 22 1-10.[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.15253/2175-6783.20212262459
Vancouver
Nascimento J da SG, Pires FC, Nascimento KG do, Regino D da SG, Siqueira TV, Dalri MCB. Methodological quality of validation of studies on simulated scenarios in nursing [Internet]. Rev Rene. 2021 ; 22 1-10.[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.15253/2175-6783.20212262459
Artigo de periodico
Consumo de álcool e desempenho acadêmico de alunos dos anos iniciais da graduação em enfermagem (2021)
Scapin, Giovanna Cardoso; Gonçalves, Jamila Souza; Comin, Fabio Scorsolini ; Almeida, Janaína Cristina Pasquini de ; Oliveira, Jaqueline Lemos de ; Souza, Jacqueline de
Source: Reme Revista Mineira de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: BEBIDAS ALCOÓLICAS, BEBIDAS ALCOÓLICAS, EDUCAÇÃO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, UNIVERSIDADE, ENFERMAGEM, RENDIMENTO ESCOLAR
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ABNT
SCAPIN, Giovanna Cardoso et al. Consumo de álcool e desempenho acadêmico de alunos dos anos iniciais da graduação em enfermagem. Reme Revista Mineira de Enfermagem, v. 25, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5935/1415-2762-20210024. Acesso em: 06 ago. 2024.
APA
Scapin, G. C., Gonçalves, J. S., Comin, F. S., Almeida, J. C. P. de, Oliveira, J. L. de, & Souza, J. de. (2021). Consumo de álcool e desempenho acadêmico de alunos dos anos iniciais da graduação em enfermagem. Reme Revista Mineira de Enfermagem, 25. doi:10.5935/1415-2762-20210024
NLM
Scapin GC, Gonçalves JS, Comin FS, Almeida JCP de, Oliveira JL de, Souza J de. Consumo de álcool e desempenho acadêmico de alunos dos anos iniciais da graduação em enfermagem [Internet]. Reme Revista Mineira de Enfermagem. 2021 ; 25[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.5935/1415-2762-20210024
Vancouver
Scapin GC, Gonçalves JS, Comin FS, Almeida JCP de, Oliveira JL de, Souza J de. Consumo de álcool e desempenho acadêmico de alunos dos anos iniciais da graduação em enfermagem [Internet]. Reme Revista Mineira de Enfermagem. 2021 ; 25[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.5935/1415-2762-20210024
Artigo de periodico
Tecnologias da informação e comunicação no ensino de pós-graduação em Enfermagem na pandemia de COVID-19 (2021)
Silva, Mônica Maria de Jesus ; Panobianco, Marislei Sanches ; Clapis, Maria José
Source: Reme - Revista Mineira de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO, PÓS-GRADUAÇÃO, ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, PANDEMIAS, INFECÇÕES POR CORONAVIRUS
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ABNT
SILVA, Mônica Maria de Jesus e PANOBIANCO, Marislei Sanches e CLAPIS, Maria José. Tecnologias da informação e comunicação no ensino de pós-graduação em Enfermagem na pandemia de COVID-19. Reme - Revista Mineira de Enfermagem, v. 25, p. 1-6, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5935/1415.2762.20210016. Acesso em: 06 ago. 2024.
APA
Silva, M. M. de J., Panobianco, M. S., & Clapis, M. J. (2021). Tecnologias da informação e comunicação no ensino de pós-graduação em Enfermagem na pandemia de COVID-19. Reme - Revista Mineira de Enfermagem, 25, 1-6. doi:10.5935/1415.2762.20210016
NLM
Silva MM de J, Panobianco MS, Clapis MJ. Tecnologias da informação e comunicação no ensino de pós-graduação em Enfermagem na pandemia de COVID-19 [Internet]. Reme - Revista Mineira de Enfermagem. 2021 ; 25 1-6.[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.5935/1415.2762.20210016
Vancouver
Silva MM de J, Panobianco MS, Clapis MJ. Tecnologias da informação e comunicação no ensino de pós-graduação em Enfermagem na pandemia de COVID-19 [Internet]. Reme - Revista Mineira de Enfermagem. 2021 ; 25 1-6.[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.5935/1415.2762.20210016
Artigo de periodico
Convergência das metas da Campanha Nursing Now Brasil: relato sobre fortalezas para a enfermagem brasileira (2021)
Silva, Italo Rodolfo; Silva, Manoel Carlos Neri da; Ventura, Carla Aparecida Arena ; Mendes, Isabel Amélia Costa
Source: Enfermagem em Foco. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, LIDERANÇA, EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS
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ABNT
SILVA, Italo Rodolfo et al. Convergência das metas da Campanha Nursing Now Brasil: relato sobre fortalezas para a enfermagem brasileira. Enfermagem em Foco, v. 12, n. 7, p. 163-168, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2021.v12.n7Supl.1.5172. Acesso em: 06 ago. 2024.
APA
Silva, I. R., Silva, M. C. N. da, Ventura, C. A. A., & Mendes, I. A. C. (2021). Convergência das metas da Campanha Nursing Now Brasil: relato sobre fortalezas para a enfermagem brasileira. Enfermagem em Foco, 12( 7), 163-168. doi:10.21675/2357-707X.2021.v12.n7Supl.1.5172
NLM
Silva IR, Silva MCN da, Ventura CAA, Mendes IAC. Convergência das metas da Campanha Nursing Now Brasil: relato sobre fortalezas para a enfermagem brasileira [Internet]. Enfermagem em Foco. 2021 ; 12( 7): 163-168.[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2021.v12.n7Supl.1.5172
Vancouver
Silva IR, Silva MCN da, Ventura CAA, Mendes IAC. Convergência das metas da Campanha Nursing Now Brasil: relato sobre fortalezas para a enfermagem brasileira [Internet]. Enfermagem em Foco. 2021 ; 12( 7): 163-168.[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2021.v12.n7Supl.1.5172
Artigo de periodico
Blended learning program for the development of skills in the aspiration of artificial airways (2021)
Cordeiro, Aldenora Laisa Paiva de Carvalho; Braga, Fernanda Titareli Merizio Martins; Mata, Luciana Regina Ferreira da; Mendes, Karina Dal Sasso ; Fófano, Rafael Cordeiro; Dalri, Maria Celia Barcellos
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: PROCESSOS DE ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, RESPIRAÇÃO ARTIFICIAL, ESTUDOS DE VALIDAÇÃO
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ABNT
CORDEIRO, Aldenora Laisa Paiva de Carvalho et al. Blended learning program for the development of skills in the aspiration of artificial airways. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 29, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4539.3462. Acesso em: 06 ago. 2024.
APA
Cordeiro, A. L. P. de C., Braga, F. T. M. M., Mata, L. R. F. da, Mendes, K. D. S., Fófano, R. C., & Dalri, M. C. B. (2021). Blended learning program for the development of skills in the aspiration of artificial airways. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 29. doi:10.1590/1518-8345.4539.3462
NLM
Cordeiro ALP de C, Braga FTMM, Mata LRF da, Mendes KDS, Fófano RC, Dalri MCB. Blended learning program for the development of skills in the aspiration of artificial airways [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2021 ; 29[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4539.3462
Vancouver
Cordeiro ALP de C, Braga FTMM, Mata LRF da, Mendes KDS, Fófano RC, Dalri MCB. Blended learning program for the development of skills in the aspiration of artificial airways [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2021 ; 29[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4539.3462
Artigo de periodico
Nurses' perspectives on acquiring play-based competence through an online course: a focus group study in Brazil (2021)
Maia, Edmara Bazoni Soares; La Banca, Rebecca Ortiz; Nascimento, Lucila Castanheira ; Schultz, Lidiane Ferreira; Furtado, Maria Cândida de Carvalho ; Sulino, Mariane Caetano; Lima, Regina Aparecida Garcia de
Source: Journal of Pediatric Nursing. Unidade: EERP
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, EDUCAÇÃO DIGITAL, EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, ENFERMAGEM PEDIÁTRICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAIA, Edmara Bazoni Soares et al. Nurses' perspectives on acquiring play-based competence through an online course: a focus group study in Brazil. Journal of Pediatric Nursing, v. 57, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.pedn.2020.10.008. Acesso em: 06 ago. 2024.
APA
Maia, E. B. S., La Banca, R. O., Nascimento, L. C., Schultz, L. F., Furtado, M. C. de C., Sulino, M. C., & Lima, R. A. G. de. (2021). Nurses' perspectives on acquiring play-based competence through an online course: a focus group study in Brazil. Journal of Pediatric Nursing, 57. doi:10.1016/j.pedn.2020.10.008
NLM
Maia EBS, La Banca RO, Nascimento LC, Schultz LF, Furtado MC de C, Sulino MC, Lima RAG de. Nurses' perspectives on acquiring play-based competence through an online course: a focus group study in Brazil [Internet]. Journal of Pediatric Nursing. 2021 ; 57[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.pedn.2020.10.008
Vancouver
Maia EBS, La Banca RO, Nascimento LC, Schultz LF, Furtado MC de C, Sulino MC, Lima RAG de. Nurses' perspectives on acquiring play-based competence through an online course: a focus group study in Brazil [Internet]. Journal of Pediatric Nursing. 2021 ; 57[citado 2024 ago. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.pedn.2020.10.008

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