Influence of simulation design on stress, anxiety and self-confidence of nursing students: systematic review with meta-analysis (2023)
- Authors:
- Autor USP: FONSECA, LUCIANA MARA MONTI - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.1111/jocn.16681
- Subjects: ANSIEDADE; ENFERMAGEM; AUTOCONFIANÇA; EDUCAÇÃO; SIMULAÇÃO
- Keywords: Anxiety; Nursing; Nursing education; Self-confidence; Simulation
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher place: West Sussex
- Date published: 2023
- Source:
- Título: Journal of Clinical Nursing
- ISSN: 0962-1067
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 32, n. 17-18, p. 5668-5692, 2023
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
SILVA, George Oliveira et al. Influence of simulation design on stress, anxiety and self-confidence of nursing students: systematic review with meta-analysis. Journal of Clinical Nursing, v. 32, n. 17-18, p. 5668-5692, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1111/jocn.16681. Acesso em: 04 mar. 2026. -
APA
Silva, G. O., Oliveira, F. S. E., Coelho, A. S. G., Fonseca, L. M. M., Vieira, F. V. M., Campbell, S. H., & Aredes, N. D. A. (2023). Influence of simulation design on stress, anxiety and self-confidence of nursing students: systematic review with meta-analysis. Journal of Clinical Nursing, 32( 17-18), 5668-5692. doi:10.1111/jocn.16681 -
NLM
Silva GO, Oliveira FSE, Coelho ASG, Fonseca LMM, Vieira FVM, Campbell SH, Aredes NDA. Influence of simulation design on stress, anxiety and self-confidence of nursing students: systematic review with meta-analysis [Internet]. Journal of Clinical Nursing. 2023 ; 32( 17-18): 5668-5692.[citado 2026 mar. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1111/jocn.16681 -
Vancouver
Silva GO, Oliveira FSE, Coelho ASG, Fonseca LMM, Vieira FVM, Campbell SH, Aredes NDA. Influence of simulation design on stress, anxiety and self-confidence of nursing students: systematic review with meta-analysis [Internet]. Journal of Clinical Nursing. 2023 ; 32( 17-18): 5668-5692.[citado 2026 mar. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1111/jocn.16681 - Intervenção educativa sobre aleitamento materno e cuidados domiciliares com o prematuro
- Semiotécnica e semiologia do recém-nascido prétermo: desenvolvimento e validação de um software educacional
- Educational technology and digital-baby: perceptions of nursing students in learning the clinical assessment of preterm infants
- Game prepara novos enfermeiros. [Depoimento à Mariana Lucera]
- A participação dos pais no cuidado do prematuro para a alta hospitalar
- Desenvolvimento de questionário sobre posse e preferências de uso de dispositivos tecnológicos por estudantes de enfermagem
- Educação em saúde como estratégia integradora do saber de familiares das famílias de prematuros em unidade neonatal
- Adesão de tecnologias e preferências de uso entre estudantes de enfermagem: estudo piloto
- Construção e validação de casos clínicos para utilização no ensino de enfermagem no contexto materno-infantil
- Genética de doenças raras e promoção do cuidado interdisciplinar
Informações sobre o DOI: 10.1111/jocn.16681 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
003150686.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
