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Dissertação (Mestrado)
Processo adaptativo em aprendizagem motora: um estudo centrado nas diferenças individuais do desempenho da fase de estabilização e adaptação (2014)
Ambrósio, Natália Fontes Alves; Basso, Luciano (Orientador)
Unidade: EEFE
Assunto: APRENDIZAGEM MOTORA
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ABNT
AMBRÓSIO, Natália Fontes Alves. Processo adaptativo em aprendizagem motora: um estudo centrado nas diferenças individuais do desempenho da fase de estabilização e adaptação. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-28052014-101245/. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Ambrósio, N. F. A. (2014). Processo adaptativo em aprendizagem motora: um estudo centrado nas diferenças individuais do desempenho da fase de estabilização e adaptação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-28052014-101245/
NLM
Ambrósio NFA. Processo adaptativo em aprendizagem motora: um estudo centrado nas diferenças individuais do desempenho da fase de estabilização e adaptação [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-28052014-101245/
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Ambrósio NFA. Processo adaptativo em aprendizagem motora: um estudo centrado nas diferenças individuais do desempenho da fase de estabilização e adaptação [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-28052014-101245/
Artigo de periodico
An adaptive process model of motor learning: insights for the teaching of motor skills (2014)
Tani, Go; Corrêa, Umberto Cesar; Basso, Luciano; Benda, Rodolfo Novellino; Ugrinowitsch, Herbert; Choshi, Koji
Source: Nonlinear Dynamics, Psychology, and Life Sciences. Unidade: EEFE
Subjects: HABILIDADES MOTORAS, APRENDIZAGEM MOTORA, COORDENAÇÃO MOTORA
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ABNT
TANI, Go et al. An adaptive process model of motor learning: insights for the teaching of motor skills. Nonlinear Dynamics, Psychology, and Life Sciences, v. 18, n. 1, p. 47-64, 2014Tradução . . Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Tani, G., Corrêa, U. C., Basso, L., Benda, R. N., Ugrinowitsch, H., & Choshi, K. (2014). An adaptive process model of motor learning: insights for the teaching of motor skills. Nonlinear Dynamics, Psychology, and Life Sciences, 18( 1), 47-64.
NLM
Tani G, Corrêa UC, Basso L, Benda RN, Ugrinowitsch H, Choshi K. An adaptive process model of motor learning: insights for the teaching of motor skills. Nonlinear Dynamics, Psychology, and Life Sciences. 2014 ; 18( 1): 47-64.[citado 2024 nov. 19 ]
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Tani G, Corrêa UC, Basso L, Benda RN, Ugrinowitsch H, Choshi K. An adaptive process model of motor learning: insights for the teaching of motor skills. Nonlinear Dynamics, Psychology, and Life Sciences. 2014 ; 18( 1): 47-64.[citado 2024 nov. 19 ]
Dissertação (Mestrado)
O efeito da experiência, do conhecimento e da habilidade na tomada de decisão do passe do futsal a partir das relações interpessoais angulares (2014)
Silva, Silvia Leticia da; Correa, Umberto Cesar (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, FUTEBOL DE SALÃO
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ABNT
SILVA, Silvia Leticia da. O efeito da experiência, do conhecimento e da habilidade na tomada de decisão do passe do futsal a partir das relações interpessoais angulares. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-02022015-074627/. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Silva, S. L. da. (2014). O efeito da experiência, do conhecimento e da habilidade na tomada de decisão do passe do futsal a partir das relações interpessoais angulares (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-02022015-074627/
NLM
Silva SL da. O efeito da experiência, do conhecimento e da habilidade na tomada de decisão do passe do futsal a partir das relações interpessoais angulares [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-02022015-074627/
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Silva SL da. O efeito da experiência, do conhecimento e da habilidade na tomada de decisão do passe do futsal a partir das relações interpessoais angulares [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-02022015-074627/
Artigo de periodico
Self-controlled practice enhances motor learning in introverts and extroverts (2014)
Kaefer, Angélica; Chiviacowsky, Suzete; Meira Júnior, Cássio de Miranda; Tani, Go
Source: Research Quarterly for Exercise and Sport. Unidades: EACH, EEFE
Assunto: APRENDIZAGEM MOTORA
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ABNT
KAEFER, Angélica et al. Self-controlled practice enhances motor learning in introverts and extroverts. Research Quarterly for Exercise and Sport, v. 85, n. 2, p. 226-233, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/02701367.2014.893051. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Kaefer, A., Chiviacowsky, S., Meira Júnior, C. de M., & Tani, G. (2014). Self-controlled practice enhances motor learning in introverts and extroverts. Research Quarterly for Exercise and Sport, 85( 2), 226-233. doi:10.1080/02701367.2014.893051
NLM
Kaefer A, Chiviacowsky S, Meira Júnior C de M, Tani G. Self-controlled practice enhances motor learning in introverts and extroverts [Internet]. Research Quarterly for Exercise and Sport. 2014 ; 85( 2): 226-233.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1080/02701367.2014.893051
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Kaefer A, Chiviacowsky S, Meira Júnior C de M, Tani G. Self-controlled practice enhances motor learning in introverts and extroverts [Internet]. Research Quarterly for Exercise and Sport. 2014 ; 85( 2): 226-233.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1080/02701367.2014.893051
Tese (Doutorado)
Liberdade na escolha das respostas e variabilidade de resposta no processo adaptativo em aprendizagem motora (2014)
Walter, Cinthya; Tani, Go (Orientador)
Unidade: EEFE
Assunto: APRENDIZAGEM MOTORA
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ABNT
WALTER, Cinthya. Liberdade na escolha das respostas e variabilidade de resposta no processo adaptativo em aprendizagem motora. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-01092014-095943/. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Walter, C. (2014). Liberdade na escolha das respostas e variabilidade de resposta no processo adaptativo em aprendizagem motora (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-01092014-095943/
NLM
Walter C. Liberdade na escolha das respostas e variabilidade de resposta no processo adaptativo em aprendizagem motora [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-01092014-095943/
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Walter C. Liberdade na escolha das respostas e variabilidade de resposta no processo adaptativo em aprendizagem motora [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-01092014-095943/
Tese (Doutorado)
Modelagem das interações técnicas e táticas em atletas de judô: comparações entre categoria, nível competitivo e resultados de combates do circuito mundial de judô e dos jogos olímpicos de Londres (2014)
Miarka, Bianca
Unidade: EEFE
Subjects: DESEMPENHO ESPORTIVO, JUDÔ, JOGOS OLÍMPICOS, APRENDIZAGEM MOTORA
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ABNT
MIARKA, Bianca. Modelagem das interações técnicas e táticas em atletas de judô: comparações entre categoria, nível competitivo e resultados de combates do circuito mundial de judô e dos jogos olímpicos de Londres. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-29042014-174600/. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Miarka, B. (2014). Modelagem das interações técnicas e táticas em atletas de judô: comparações entre categoria, nível competitivo e resultados de combates do circuito mundial de judô e dos jogos olímpicos de Londres (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-29042014-174600/
NLM
Miarka B. Modelagem das interações técnicas e táticas em atletas de judô: comparações entre categoria, nível competitivo e resultados de combates do circuito mundial de judô e dos jogos olímpicos de Londres [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-29042014-174600/
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Miarka B. Modelagem das interações técnicas e táticas em atletas de judô: comparações entre categoria, nível competitivo e resultados de combates do circuito mundial de judô e dos jogos olímpicos de Londres [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-29042014-174600/
Artigo de periodico
Extensive practice improves adaptation to predictable perturbations in a sequential coincident timing task (2014)
Ugrinowitsch, Herbert; Benda, Rodolfo Novellino; Corrêa, Umberto Cesar; Tani, Go
Source: American Journal of Life Sciences. Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, DESENVOLVIMENTO MOTOR, ADAPTAÇÃO, CONTROLE MOTOR
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ABNT
UGRINOWITSCH, Herbert et al. Extensive practice improves adaptation to predictable perturbations in a sequential coincident timing task. American Journal of Life Sciences, v. 2, n. 2, p. 90-95, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11648/j.ajls.20140202.19. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Ugrinowitsch, H., Benda, R. N., Corrêa, U. C., & Tani, G. (2014). Extensive practice improves adaptation to predictable perturbations in a sequential coincident timing task. American Journal of Life Sciences, 2( 2), 90-95. doi:10.11648/j.ajls.20140202.19
NLM
Ugrinowitsch H, Benda RN, Corrêa UC, Tani G. Extensive practice improves adaptation to predictable perturbations in a sequential coincident timing task [Internet]. American Journal of Life Sciences. 2014 ; 2( 2): 90-95.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11648/j.ajls.20140202.19
Vancouver
Ugrinowitsch H, Benda RN, Corrêa UC, Tani G. Extensive practice improves adaptation to predictable perturbations in a sequential coincident timing task [Internet]. American Journal of Life Sciences. 2014 ; 2( 2): 90-95.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11648/j.ajls.20140202.19
Dissertação (Mestrado)
Aprendizagem de uma tarefa de controle postural de indivíduos pós-acidente vascular encefálico: efeitos da especialização hemisférica (2014)
Bonuzzi, Giordano Márcio Gatinho; Torriani-Pasin, Camila (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL, POSTURA, EQUILÍBRIO
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ABNT
BONUZZI, Giordano Márcio Gatinho. Aprendizagem de uma tarefa de controle postural de indivíduos pós-acidente vascular encefálico: efeitos da especialização hemisférica. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-20022015-102221/. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Bonuzzi, G. M. G. (2014). Aprendizagem de uma tarefa de controle postural de indivíduos pós-acidente vascular encefálico: efeitos da especialização hemisférica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-20022015-102221/
NLM
Bonuzzi GMG. Aprendizagem de uma tarefa de controle postural de indivíduos pós-acidente vascular encefálico: efeitos da especialização hemisférica [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-20022015-102221/
Vancouver
Bonuzzi GMG. Aprendizagem de uma tarefa de controle postural de indivíduos pós-acidente vascular encefálico: efeitos da especialização hemisférica [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-20022015-102221/
Artigo de periodico
Frequency of provision of knowledge of performance on skill acquisition in older persons (2014)
Nunes, Marcelo E. S; Souza, Marina G. T. X.; Basso, Luciano; Monteiro, Carlos Bandeira de Mello; Corrêa, Umberto Cesar; Santos, Suely
Source: Frontiers in psychology. Unidades: EEFE, EACH
Subjects: IDOSOS, APRENDIZAGEM MOTORA, FEEDBACK, DESEMPENHO MOTOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NUNES, Marcelo E. S et al. Frequency of provision of knowledge of performance on skill acquisition in older persons. Frontiers in psychology, v. 5, p. 7 , 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.01454. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Nunes, M. E. S., Souza, M. G. T. X., Basso, L., Monteiro, C. B. de M., Corrêa, U. C., & Santos, S. (2014). Frequency of provision of knowledge of performance on skill acquisition in older persons. Frontiers in psychology, 5, 7 . doi:10.3389/fpsyg.2014.01454
NLM
Nunes MES, Souza MGTX, Basso L, Monteiro CB de M, Corrêa UC, Santos S. Frequency of provision of knowledge of performance on skill acquisition in older persons [Internet]. Frontiers in psychology. 2014 ; 5 7 .[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.01454
Vancouver
Nunes MES, Souza MGTX, Basso L, Monteiro CB de M, Corrêa UC, Santos S. Frequency of provision of knowledge of performance on skill acquisition in older persons [Internet]. Frontiers in psychology. 2014 ; 5 7 .[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.01454
Artigo de periodico
Trait anxiety and goal difficulty on learning to climb the Bachman Ladder (2014)
Neiva, Jaqueline Freitas de Oliveira; Massa, Marcelo; Barros, João Augusto de Camargo; Meira Júnior, Cássio de Miranda
Source: Perceptual and Motor Skills. Unidade: EACH
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, HABILIDADES MOTORAS, DESEMPENHO MOTOR, ANSIEDADE, MOTIVAÇÃO
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ABNT
NEIVA, Jaqueline Freitas de Oliveira et al. Trait anxiety and goal difficulty on learning to climb the Bachman Ladder. Perceptual and Motor Skills, v. 118, n. 2, p. 375-383, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.2466/22.25.PMS.118k17w0. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Neiva, J. F. de O., Massa, M., Barros, J. A. de C., & Meira Júnior, C. de M. (2014). Trait anxiety and goal difficulty on learning to climb the Bachman Ladder. Perceptual and Motor Skills, 118( 2), 375-383. doi:10.2466/22.25.PMS.118k17w0
NLM
Neiva JF de O, Massa M, Barros JA de C, Meira Júnior C de M. Trait anxiety and goal difficulty on learning to climb the Bachman Ladder [Internet]. Perceptual and Motor Skills. 2014 ; 118( 2): 375-383.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.2466/22.25.PMS.118k17w0
Vancouver
Neiva JF de O, Massa M, Barros JA de C, Meira Júnior C de M. Trait anxiety and goal difficulty on learning to climb the Bachman Ladder [Internet]. Perceptual and Motor Skills. 2014 ; 118( 2): 375-383.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.2466/22.25.PMS.118k17w0
Artigo de periodico
O efeito do auto-estabelecimento de metas na aquisição de uma habilidade motora (2014)
Marques, Priscila Garcia; Walter, Cynthia; Tani, Go; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Motricidade. Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, HABILIDADES MOTORAS, TESTES EM EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARQUES, Priscila Garcia et al. O efeito do auto-estabelecimento de metas na aquisição de uma habilidade motora. Motricidade, v. 10, n. 4, p. 56-63, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.6063/motricidade.10(4).2981. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Marques, P. G., Walter, C., Tani, G., & Corrêa, U. C. (2014). O efeito do auto-estabelecimento de metas na aquisição de uma habilidade motora. Motricidade, 10( 4), 56-63. doi:10.6063/motricidade.10(4).2981
NLM
Marques PG, Walter C, Tani G, Corrêa UC. O efeito do auto-estabelecimento de metas na aquisição de uma habilidade motora [Internet]. Motricidade. 2014 ; 10( 4): 56-63.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.6063/motricidade.10(4).2981
Vancouver
Marques PG, Walter C, Tani G, Corrêa UC. O efeito do auto-estabelecimento de metas na aquisição de uma habilidade motora [Internet]. Motricidade. 2014 ; 10( 4): 56-63.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.6063/motricidade.10(4).2981
Artigo de periodico
Contextual interference effect depends on the amount of time separating acquisition and testing (2014)
Santos, Jefferson John dos; Bastos, Flávio Henrique; Souza, Thiago de Oliveira; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Advances in physical education. Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, ARREMESSOS, ATLETISMO, TESTES EM EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Jefferson John dos et al. Contextual interference effect depends on the amount of time separating acquisition and testing. Advances in physical education, v. 4, n. 2, p. 102-109, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4236/ape.2014.42014. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Santos, J. J. dos, Bastos, F. H., Souza, T. de O., & Corrêa, U. C. (2014). Contextual interference effect depends on the amount of time separating acquisition and testing. Advances in physical education, 4( 2), 102-109. doi:10.4236/ape.2014.42014
NLM
Santos JJ dos, Bastos FH, Souza T de O, Corrêa UC. Contextual interference effect depends on the amount of time separating acquisition and testing [Internet]. Advances in physical education. 2014 ; 4( 2): 102-109.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.4236/ape.2014.42014
Vancouver
Santos JJ dos, Bastos FH, Souza T de O, Corrêa UC. Contextual interference effect depends on the amount of time separating acquisition and testing [Internet]. Advances in physical education. 2014 ; 4( 2): 102-109.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.4236/ape.2014.42014
Artigo de periodico
Motor learning through virtual reality in cerebral palsy: a literature review (2014)
Massetti, Thais; Silva, Talita Dias da; Ribeiro, Denise Cardoso; Malheiros, Silvia Regina Pinheiro; Ré, Alessandro Hervaldo Nicolai; Favero, Francis Meire; Monteiro, Carlos Bandeira de Mello
Source: MedicalExpress. Unidade: EACH
Subjects: PARALISIA CEREBRAL, REALIDADE VIRTUAL, APRENDIZAGEM MOTORA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASSETTI, Thais et al. Motor learning through virtual reality in cerebral palsy: a literature review. MedicalExpress, v. 1, n. 6, p. 302-306, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5935/MedicalExpress.2014.06.04. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Massetti, T., Silva, T. D. da, Ribeiro, D. C., Malheiros, S. R. P., Ré, A. H. N., Favero, F. M., & Monteiro, C. B. de M. (2014). Motor learning through virtual reality in cerebral palsy: a literature review. MedicalExpress, 1( 6), 302-306. doi:10.5935/MedicalExpress.2014.06.04
NLM
Massetti T, Silva TD da, Ribeiro DC, Malheiros SRP, Ré AHN, Favero FM, Monteiro CB de M. Motor learning through virtual reality in cerebral palsy: a literature review [Internet]. MedicalExpress. 2014 ; 1( 6): 302-306.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5935/MedicalExpress.2014.06.04
Vancouver
Massetti T, Silva TD da, Ribeiro DC, Malheiros SRP, Ré AHN, Favero FM, Monteiro CB de M. Motor learning through virtual reality in cerebral palsy: a literature review [Internet]. MedicalExpress. 2014 ; 1( 6): 302-306.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5935/MedicalExpress.2014.06.04
Artigo de periodico
Feasibility, safety and outcomes of playing Kinect Adventures!TM for people with Parkinson's disease: a pilot study (2014)
Pompeu, J. E; Arduini, L. A; Botelho, A. R; Fonseca, M. B. F; Pompeu, S. M. A. A; Torriani-Pasin, Camila; Deutsch, J. E
Source: Physiotherapy. Unidade: EEFE
Subjects: DOENÇA DE PARKINSON (TRATAMENTO), FISIOLOGIA DO SISTEMA MUSCULAR, REABILITAÇÃO, QUALIDADE DE VIDA, APRENDIZAGEM MOTORA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
POMPEU, J. E et al. Feasibility, safety and outcomes of playing Kinect Adventures!TM for people with Parkinson's disease: a pilot study. Physiotherapy, v. 100, n. ju 2014, p. 162-168, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.physio.2013.10.003. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Pompeu, J. E., Arduini, L. A., Botelho, A. R., Fonseca, M. B. F., Pompeu, S. M. A. A., Torriani-Pasin, C., & Deutsch, J. E. (2014). Feasibility, safety and outcomes of playing Kinect Adventures!TM for people with Parkinson's disease: a pilot study. Physiotherapy, 100( ju 2014), 162-168. doi:10.1016/j.physio.2013.10.003
NLM
Pompeu JE, Arduini LA, Botelho AR, Fonseca MBF, Pompeu SMAA, Torriani-Pasin C, Deutsch JE. Feasibility, safety and outcomes of playing Kinect Adventures!TM for people with Parkinson's disease: a pilot study [Internet]. Physiotherapy. 2014 ; 100( ju 2014): 162-168.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.physio.2013.10.003
Vancouver
Pompeu JE, Arduini LA, Botelho AR, Fonseca MBF, Pompeu SMAA, Torriani-Pasin C, Deutsch JE. Feasibility, safety and outcomes of playing Kinect Adventures!TM for people with Parkinson's disease: a pilot study [Internet]. Physiotherapy. 2014 ; 100( ju 2014): 162-168.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.physio.2013.10.003
Artigo de periodico
Efeitos do autocontrole da sequência de movimentos na aprendizagem de uma tarefa de "timing" coincidente (2014)
Bastos, Flávio Henrique; Araujo, Ulysses Okada de; Freudenheim, A. M.
Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, TESTES EM EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES
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ABNT
BASTOS, Flávio Henrique e ARAUJO, Ulysses Okada de e FREUDENHEIM, A. M. Efeitos do autocontrole da sequência de movimentos na aprendizagem de uma tarefa de "timing" coincidente. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 28, n. 4, p. 651-660, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1807-55092014000400651. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Bastos, F. H., Araujo, U. O. de, & Freudenheim, A. M. (2014). Efeitos do autocontrole da sequência de movimentos na aprendizagem de uma tarefa de "timing" coincidente. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 28( 4), 651-660. doi:10.1590/1807-55092014000400651
NLM
Bastos FH, Araujo UO de, Freudenheim AM. Efeitos do autocontrole da sequência de movimentos na aprendizagem de uma tarefa de "timing" coincidente [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2014 ; 28( 4): 651-660.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1807-55092014000400651
Vancouver
Bastos FH, Araujo UO de, Freudenheim AM. Efeitos do autocontrole da sequência de movimentos na aprendizagem de uma tarefa de "timing" coincidente [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2014 ; 28( 4): 651-660.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1807-55092014000400651
Artigo de periodico
Effects of the amount and schedule of varied practice after constant practice on the adaptive process of motor learning (2014)
Corrêa, Umberto Cesar; Walter, Cinthya; Torriani-Pasin, Camila; Barros, João; Tani, Go
Source: Motricidade. Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, HABILIDADES MOTORAS, TESTES EM EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR
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ABNT
CORRÊA, Umberto Cesar et al. Effects of the amount and schedule of varied practice after constant practice on the adaptive process of motor learning. Motricidade, v. 10, n. 4, p. , 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.6063/motricidade.10(4).2905. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Corrêa, U. C., Walter, C., Torriani-Pasin, C., Barros, J., & Tani, G. (2014). Effects of the amount and schedule of varied practice after constant practice on the adaptive process of motor learning. Motricidade, 10( 4), . doi:10.6063/motricidade.10(4).2905
NLM
Corrêa UC, Walter C, Torriani-Pasin C, Barros J, Tani G. Effects of the amount and schedule of varied practice after constant practice on the adaptive process of motor learning [Internet]. Motricidade. 2014 ; 10( 4): .[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.6063/motricidade.10(4).2905
Vancouver
Corrêa UC, Walter C, Torriani-Pasin C, Barros J, Tani G. Effects of the amount and schedule of varied practice after constant practice on the adaptive process of motor learning [Internet]. Motricidade. 2014 ; 10( 4): .[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.6063/motricidade.10(4).2905
Artigo de periodico
Effects of knowledge of results frequency on the learning of generalized motor programs and parameters under conditions of constant practice (2014)
Albuquerque, Maicon R; Ugrinowitsch, Herbert; Lage, Guilherme M; Corrêa, Umberto Cesar; Benda, Rodolfo N
Source: Perceptual and motor skills. Unidade: EEFE
Assunto: APRENDIZAGEM MOTORA
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ABNT
ALBUQUERQUE, Maicon R et al. Effects of knowledge of results frequency on the learning of generalized motor programs and parameters under conditions of constant practice. Perceptual and motor skills, v. 119, n. 1, p. 69-81, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.2466/23.22.PMS.119c15z0. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Albuquerque, M. R., Ugrinowitsch, H., Lage, G. M., Corrêa, U. C., & Benda, R. N. (2014). Effects of knowledge of results frequency on the learning of generalized motor programs and parameters under conditions of constant practice. Perceptual and motor skills, 119( 1), 69-81. doi:10.2466/23.22.PMS.119c15z0
NLM
Albuquerque MR, Ugrinowitsch H, Lage GM, Corrêa UC, Benda RN. Effects of knowledge of results frequency on the learning of generalized motor programs and parameters under conditions of constant practice [Internet]. Perceptual and motor skills. 2014 ; 119( 1): 69-81.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.2466/23.22.PMS.119c15z0
Vancouver
Albuquerque MR, Ugrinowitsch H, Lage GM, Corrêa UC, Benda RN. Effects of knowledge of results frequency on the learning of generalized motor programs and parameters under conditions of constant practice [Internet]. Perceptual and motor skills. 2014 ; 119( 1): 69-81.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.2466/23.22.PMS.119c15z0
Dissertação (Mestrado)
A aprendizagem motora de idosos na perspectiva do efeito da interferência contextual (2014)
Souza, Marina Gusman Thomazi Xavier de; Santos, Suely dos (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, IDOSOS, HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA), INTERFERÊNCIA (APRENDIZAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marina Gusman Thomazi Xavier de. A aprendizagem motora de idosos na perspectiva do efeito da interferência contextual. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-20022015-094652/. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Souza, M. G. T. X. de. (2014). A aprendizagem motora de idosos na perspectiva do efeito da interferência contextual (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-20022015-094652/
NLM
Souza MGTX de. A aprendizagem motora de idosos na perspectiva do efeito da interferência contextual [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-20022015-094652/
Vancouver
Souza MGTX de. A aprendizagem motora de idosos na perspectiva do efeito da interferência contextual [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-20022015-094652/

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