O efeito do auto-estabelecimento de metas na aquisição de uma habilidade motora (2014)
- Authors:
- USP affiliated authors: TANI, GO - EEFE ; CORREA, UMBERTO CESAR - EEFE
- Unidade: EEFE
- DOI: 10.6063/motricidade.10(4).2981
- Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA; HABILIDADES MOTORAS; TESTES EM EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES
- Language: Português
- Abstract: O objetivo do estudo foi investigar o efeito das metas auto-estabelecidas na aprendizagem de uma habilidade motora. Participaram do estudo 60 alunos de graduação sem experiência na tarefa de subir a escada de Bachman. As fases do experimento foram: aquisição (10 × 10 blocos de tentativas) e transferência (10 tentativas). Inicialmente, os participantes foram divididos aleatoriamente em dois grupos (n= 30): metas auto-estabelecidas e espelho. Posteriormente, um terceiro grupo foi estratificado do grupo espelho envolvendo aqueles participantes que, mesmo com meta definida externamente, estabeleceram meta própria (n= 20). Na fase de aquisição foi aplicada o teste de Friedman para determinar as diferenças intragrupo. Para a fase de transferência, foi utilizado o teste Kruskal-Wallis para verificar diferenças intergrupos. Os resultados mostraram que para todos os grupos houve melhora de desempenho durante a fase de aquisição. No teste de transferência, os grupos de auto-estabelecimento de metas foram melhores do que o grupo de meta induzida (espelho). Concluiu-se que quando o aprendiz estabelece suas próprias metas, o processo de aprendizagem motora torna-se mais efetivo
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeira de Pena
- Date published: 2014
- Source:
- Título: Motricidade
- ISSN: 2182-2972
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 10, n. 4, p. 56-63, 2014
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
MARQUES, Priscila Garcia et al. O efeito do auto-estabelecimento de metas na aquisição de uma habilidade motora. Motricidade, v. 10, n. 4, p. 56-63, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.6063/motricidade.10(4).2981. Acesso em: 16 fev. 2026. -
APA
Marques, P. G., Walter, C., Tani, G., & Corrêa, U. C. (2014). O efeito do auto-estabelecimento de metas na aquisição de uma habilidade motora. Motricidade, 10( 4), 56-63. doi:10.6063/motricidade.10(4).2981 -
NLM
Marques PG, Walter C, Tani G, Corrêa UC. O efeito do auto-estabelecimento de metas na aquisição de uma habilidade motora [Internet]. Motricidade. 2014 ; 10( 4): 56-63.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.6063/motricidade.10(4).2981 -
Vancouver
Marques PG, Walter C, Tani G, Corrêa UC. O efeito do auto-estabelecimento de metas na aquisição de uma habilidade motora [Internet]. Motricidade. 2014 ; 10( 4): 56-63.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.6063/motricidade.10(4).2981 - A prática constante-aleatória e o processo adaptativo de aprendizagem motora: efeitos da quantidade de prática constante
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Informações sobre o DOI: 10.6063/motricidade.10(4).2981 (Fonte: oaDOI API)
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