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Dissertação (Mestrado)
Educomunicação, psicopedagogia e prática radiofônica: estudo de caso do programa 'Cala-boca já morreu' (2002)
Lima, Grácia Maria Lopes de; Soares, Ismar de Oliveira (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: RÁDIO, EDUCOMUNICAÇÃO, PROGRAMA DE RÁDIO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, APRENDIZAGEM
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ABNT
LIMA, Grácia Maria Lopes de. Educomunicação, psicopedagogia e prática radiofônica: estudo de caso do programa 'Cala-boca já morreu'. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Lima, G. M. L. de. (2002). Educomunicação, psicopedagogia e prática radiofônica: estudo de caso do programa 'Cala-boca já morreu' (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Lima GML de. Educomunicação, psicopedagogia e prática radiofônica: estudo de caso do programa 'Cala-boca já morreu'. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Lima GML de. Educomunicação, psicopedagogia e prática radiofônica: estudo de caso do programa 'Cala-boca já morreu'. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Artigo de jornal
Dilemas da educação (2) (2002)
Da Silva, José Aparecido
Source: USP Ribeirão. Unidade: FFCLRP
Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO, INTELIGÊNCIA
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ABNT
DA SILVA, José Aparecido. Dilemas da educação (2). Tradução . USP Ribeirão, Ribeirão Preto, 2002. , p. 20 mai. 2002. 3. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Da Silva, J. A. (2002). Dilemas da educação (2). USP Ribeirão, p. 20 mai. 2002. 3. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Da Silva JA. Dilemas da educação (2). USP Ribeirão. 2002 ;20 mai. 2002. 3.[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Da Silva JA. Dilemas da educação (2). USP Ribeirão. 2002 ;20 mai. 2002. 3.[citado 2024 nov. 12 ]
Tese (Doutorado)
Instrumentação cirúrgica: processo ensino-aprendizagem por alunos de graduação em enfermagem (2002)
Carvalho, Rachel de; Miyadahira, Ana Maria Kazue (Orientador)
Unidade: INTER - ENFERMA
Subjects: ENFERMAGEM EM CENTRO CIRÚRGICO, ENSINO, APRENDIZAGEM, INSTRUMENTAÇÃO (CIRURGIA)
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ABNT
CARVALHO, Rachel de. Instrumentação cirúrgica: processo ensino-aprendizagem por alunos de graduação em enfermagem. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Carvalho, R. de. (2002). Instrumentação cirúrgica: processo ensino-aprendizagem por alunos de graduação em enfermagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Carvalho R de. Instrumentação cirúrgica: processo ensino-aprendizagem por alunos de graduação em enfermagem. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Carvalho R de. Instrumentação cirúrgica: processo ensino-aprendizagem por alunos de graduação em enfermagem. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Trabalho de evento-resumo
Os seres vivos possuem células? O que respondem os alunos do ensino médio após um curso de genética (2002)
Silveira, R. V. M.; Amabis, José Mariano
Source: Resumo. Conference titles: Congresso Nacional de Genética. Unidade: IB
Subjects: CÉLULAS, GENÉTICA, ENSINO MÉDIO, ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO, APRENDIZAGEM
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ABNT
SILVEIRA, R. V. M. e AMABIS, José Mariano. Os seres vivos possuem células? O que respondem os alunos do ensino médio após um curso de genética. 2002, Anais.. Águas de Lindóia: Sociedade Brasileira de Genética, 2002. . Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Silveira, R. V. M., & Amabis, J. M. (2002). Os seres vivos possuem células? O que respondem os alunos do ensino médio após um curso de genética. In Resumo. Águas de Lindóia: Sociedade Brasileira de Genética.
NLM
Silveira RVM, Amabis JM. Os seres vivos possuem células? O que respondem os alunos do ensino médio após um curso de genética. Resumo. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Silveira RVM, Amabis JM. Os seres vivos possuem células? O que respondem os alunos do ensino médio após um curso de genética. Resumo. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Artigo de periodico
Grupo operativo como estratégia pedagógica em um curso de graduação em enfermagem: um continente para as vivencias dos alunos quartanistas (2002)
Lucchese, Roselma; Barros, Sônia
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: APRENDIZAGEM, ENSINO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM)
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ABNT
LUCCHESE, Roselma e BARROS, Sônia. Grupo operativo como estratégia pedagógica em um curso de graduação em enfermagem: um continente para as vivencias dos alunos quartanistas. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 36, n. 1, p. 66-74, 2002Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0080-62342002000100010. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Lucchese, R., & Barros, S. (2002). Grupo operativo como estratégia pedagógica em um curso de graduação em enfermagem: um continente para as vivencias dos alunos quartanistas. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 36( 1), 66-74. doi:10.1590/s0080-62342002000100010
NLM
Lucchese R, Barros S. Grupo operativo como estratégia pedagógica em um curso de graduação em enfermagem: um continente para as vivencias dos alunos quartanistas [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2002 ; 36( 1): 66-74.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342002000100010
Vancouver
Lucchese R, Barros S. Grupo operativo como estratégia pedagógica em um curso de graduação em enfermagem: um continente para as vivencias dos alunos quartanistas [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2002 ; 36( 1): 66-74.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342002000100010
Monografia/livro
Como ajudar seu filho na escola (2002)
Parreira, Vera Lúcia Casari; Marturano, Edna Maria
Unidade: FMRP
Subjects: RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA, APRENDIZAGEM, PSICOLOGIA SOCIAL
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ABNT
PARREIRA, Vera Lúcia Casari e MARTURANO, Edna Maria. Como ajudar seu filho na escola. . São Paulo: Ave Maria. . Acesso em: 12 nov. 2024. , 2002
APA
Parreira, V. L. C., & Marturano, E. M. (2002). Como ajudar seu filho na escola. São Paulo: Ave Maria.
NLM
Parreira VLC, Marturano EM. Como ajudar seu filho na escola. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Parreira VLC, Marturano EM. Como ajudar seu filho na escola. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Dissertação (Mestrado)
O limite buscando caminhos (2002)
Yoshida, Fabiana Junko; Mendonça, Maria do Carmo Domite (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), APRENDIZAGEM
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ABNT
YOSHIDA, Fabiana Junko. O limite buscando caminhos. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Yoshida, F. J. (2002). O limite buscando caminhos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Yoshida FJ. O limite buscando caminhos. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Yoshida FJ. O limite buscando caminhos. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Monografia/livro-revisao tecnica
Resolução de conflitos e aprendizagem emocional: gênero e transversalidade. [Revisão técnica] (2002)
Arantes, Valéria Amorim
Unidade: FE
Subjects: APRENDIZAGEM, CONFLITO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
ARANTES, Valéria Amorim. Resolução de conflitos e aprendizagem emocional: gênero e transversalidade. [Revisão técnica]. . São Paulo: Moderna. . Acesso em: 12 nov. 2024. , 2002
APA
Arantes, V. A. (2002). Resolução de conflitos e aprendizagem emocional: gênero e transversalidade. [Revisão técnica]. São Paulo: Moderna.
NLM
Arantes VA. Resolução de conflitos e aprendizagem emocional: gênero e transversalidade. [Revisão técnica]. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Arantes VA. Resolução de conflitos e aprendizagem emocional: gênero e transversalidade. [Revisão técnica]. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Tese (Doutorado)
Procedimento para auxiliar o processo ensino/aprendizagem na engenharia (2002)
Carvalho, Anna Cristina Barbosa Dias de; Porto, Arthur José Vieira (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: ENSINO SUPERIOR, APRENDIZAGEM, ENGENHARIA, TECNOLOGIA
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ABNT
CARVALHO, Anna Cristina Barbosa Dias de. Procedimento para auxiliar o processo ensino/aprendizagem na engenharia. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2002. . Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. C. B. D. de. (2002). Procedimento para auxiliar o processo ensino/aprendizagem na engenharia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos.
NLM
Carvalho ACBD de. Procedimento para auxiliar o processo ensino/aprendizagem na engenharia. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Carvalho ACBD de. Procedimento para auxiliar o processo ensino/aprendizagem na engenharia. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Trabalho de evento-anais periodico
O ensino da língua portuguesa na escola secundária brasileira durante o império (2002)
Fávero, Leonor Lopes
Source: ANPOLL : Boletim Informativo. Conference titles: Encontro Nacional da Anpoll. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, ENSINO, APRENDIZAGEM
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ABNT
FÁVERO, Leonor Lopes. O ensino da língua portuguesa na escola secundária brasileira durante o império. ANPOLL : Boletim Informativo. Gramado: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 12 nov. 2024. , 2002
APA
Fávero, L. L. (2002). O ensino da língua portuguesa na escola secundária brasileira durante o império. ANPOLL : Boletim Informativo. Gramado: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo.
NLM
Fávero LL. O ensino da língua portuguesa na escola secundária brasileira durante o império. ANPOLL : Boletim Informativo. 2002 ;( 31): 47.[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Fávero LL. O ensino da língua portuguesa na escola secundária brasileira durante o império. ANPOLL : Boletim Informativo. 2002 ;( 31): 47.[citado 2024 nov. 12 ]
Artigo de periodico
Early postnatal protein malnutrition affects learning and memory in the distal but not in the proximal cue version of the Morris water maze (2002)
Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara; Françolin-Silva, Ana Laura; Almeida, Sebastião de Sousa
Source: Behavioral Brain Research. Unidade: FFCLRP
Subjects: DESNUTRIÇÃO, APRENDIZAGEM, MEMÓRIA, PSICOBIOLOGIA
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ABNT
FUKUDA, Marisa Tomoe Hebihara e FRANÇOLIN-SILVA, Ana Laura e ALMEIDA, Sebastião de Sousa. Early postnatal protein malnutrition affects learning and memory in the distal but not in the proximal cue version of the Morris water maze. Behavioral Brain Research, v. 133, p. 271-277, 2002Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/s0166-4328(02)00010-4. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Fukuda, M. T. H., Françolin-Silva, A. L., & Almeida, S. de S. (2002). Early postnatal protein malnutrition affects learning and memory in the distal but not in the proximal cue version of the Morris water maze. Behavioral Brain Research, 133, 271-277. doi:10.1016/s0166-4328(02)00010-4
NLM
Fukuda MTH, Françolin-Silva AL, Almeida S de S. Early postnatal protein malnutrition affects learning and memory in the distal but not in the proximal cue version of the Morris water maze [Internet]. Behavioral Brain Research. 2002 ; 133 271-277.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1016/s0166-4328(02)00010-4
Vancouver
Fukuda MTH, Françolin-Silva AL, Almeida S de S. Early postnatal protein malnutrition affects learning and memory in the distal but not in the proximal cue version of the Morris water maze [Internet]. Behavioral Brain Research. 2002 ; 133 271-277.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1016/s0166-4328(02)00010-4
Trabalho de evento
Livros didáticos de química: meios para produzir ou atrapalhar aprendizagem (2002)
Izumi, Celly Mieko Shinohara; Masson, Nancy C.; Pradie, Noriberto Araújo; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Química. Unidade: IQ
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, APRENDIZAGEM, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
IZUMI, Celly Mieko Shinohara et al. Livros didáticos de química: meios para produzir ou atrapalhar aprendizagem. 2002, Anais.. Recife: Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2002. . Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Izumi, C. M. S., Masson, N. C., Pradie, N. A., & Marcondes, M. E. R. (2002). Livros didáticos de química: meios para produzir ou atrapalhar aprendizagem. In Anais. Recife: Universidade Federal Rural de Pernambuco.
NLM
Izumi CMS, Masson NC, Pradie NA, Marcondes MER. Livros didáticos de química: meios para produzir ou atrapalhar aprendizagem. Anais. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Izumi CMS, Masson NC, Pradie NA, Marcondes MER. Livros didáticos de química: meios para produzir ou atrapalhar aprendizagem. Anais. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Dissertação (Mestrado)
Modularização e processo adaptativo na aquisição de habilidades motoras (2002)
Basso, Luciano; Manoel, E. de J. (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA), APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BASSO, Luciano. Modularização e processo adaptativo na aquisição de habilidades motoras. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-07122023-091913/. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Basso, L. (2002). Modularização e processo adaptativo na aquisição de habilidades motoras (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-07122023-091913/
NLM
Basso L. Modularização e processo adaptativo na aquisição de habilidades motoras [Internet]. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-07122023-091913/
Vancouver
Basso L. Modularização e processo adaptativo na aquisição de habilidades motoras [Internet]. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-07122023-091913/
Trabalho de evento-resumo
Variação temporal no desempenho de ratos em tarefas de memória operacional (2002)
Valentinuzzi, Verônica S.; Menna Barreto, Luiz Silveira; Xavier, Gilberto Fernando
Source: Resumos. Conference titles: Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental. Unidades: ICB, IB
Subjects: MEMÓRIA OPERACIONAL, APRENDIZAGEM
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ABNT
VALENTINUZZI, Verônica S. e MENNA BARRETO, Luiz Silveira e XAVIER, Gilberto Fernando. Variação temporal no desempenho de ratos em tarefas de memória operacional. 2002, Anais.. Salvador: Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade de São Paulo, 2002. . Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Valentinuzzi, V. S., Menna Barreto, L. S., & Xavier, G. F. (2002). Variação temporal no desempenho de ratos em tarefas de memória operacional. In Resumos. Salvador: Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade de São Paulo.
NLM
Valentinuzzi VS, Menna Barreto LS, Xavier GF. Variação temporal no desempenho de ratos em tarefas de memória operacional. Resumos. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Valentinuzzi VS, Menna Barreto LS, Xavier GF. Variação temporal no desempenho de ratos em tarefas de memória operacional. Resumos. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Trabalho de evento-resumo
Aprender praticando a forma e a função dos seres vivos uma nova visão de aprendizagem em ciências morfológicas (2002)
Carvalho, A. F; Miglino, Maria Angélica; Ferreira, J. R.; Martins, J. F. P; Ambrósio, Carlos Eduardo; Azarias, R. E. G. R; Hucke, E; Ferreira, G. J. B. C; Thomaz, J. M; Lima, M. C; Roqueto, M. A; Rosa, R. A; Balieiro, Júlio Cesar de Carvalho
Source: Resumos. Conference titles: Congresso Brasileiro de Anatomia. Unidade: FMVZ
Subjects: BIOCIÊNCIAS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, A. F et al. Aprender praticando a forma e a função dos seres vivos uma nova visão de aprendizagem em ciências morfológicas. 2002, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Anatomia, 2002. . Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. F., Miglino, M. A., Ferreira, J. R., Martins, J. F. P., Ambrósio, C. E., Azarias, R. E. G. R., et al. (2002). Aprender praticando a forma e a função dos seres vivos uma nova visão de aprendizagem em ciências morfológicas. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Anatomia.
NLM
Carvalho AF, Miglino MA, Ferreira JR, Martins JFP, Ambrósio CE, Azarias REGR, Hucke E, Ferreira GJBC, Thomaz JM, Lima MC, Roqueto MA, Rosa RA, Balieiro JC de C. Aprender praticando a forma e a função dos seres vivos uma nova visão de aprendizagem em ciências morfológicas. Resumos. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Carvalho AF, Miglino MA, Ferreira JR, Martins JFP, Ambrósio CE, Azarias REGR, Hucke E, Ferreira GJBC, Thomaz JM, Lima MC, Roqueto MA, Rosa RA, Balieiro JC de C. Aprender praticando a forma e a função dos seres vivos uma nova visão de aprendizagem em ciências morfológicas. Resumos. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Dissertação (Mestrado)
Interatividade e colaboração na educação on-line: utilização de vídeo e ferramentas síncronas (2002)
Chaves, Maria Cecília dos Santos; Morán Costas, José Manuel (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APRENDIZAGEM, INTERNET
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CHAVES, Maria Cecília dos Santos. Interatividade e colaboração na educação on-line: utilização de vídeo e ferramentas síncronas. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Chaves, M. C. dos S. (2002). Interatividade e colaboração na educação on-line: utilização de vídeo e ferramentas síncronas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Chaves MC dos S. Interatividade e colaboração na educação on-line: utilização de vídeo e ferramentas síncronas. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Chaves MC dos S. Interatividade e colaboração na educação on-line: utilização de vídeo e ferramentas síncronas. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Artigo de periodico
Uso alternativo do sistema de freqüência modulada (FM): crianças com difiiculdades de aprendizagem e déficit de atenção (2002)
Souza-Jacob, Regina Tangerino; Almeida, Maria Amélia; Bevilacqua, Maria Cecília
Source: Jornal Brasileiro de Fonoaudiologia. Unidade: FOB
Subjects: FREQUÊNCIA DO SOM, APRENDIZAGEM, DEFICIT, COMPORTAMENTO, RENDIMENTO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA-JACOB, Regina Tangerino e ALMEIDA, Maria Amélia e BEVILACQUA, Maria Cecília. Uso alternativo do sistema de freqüência modulada (FM): crianças com difiiculdades de aprendizagem e déficit de atenção. Jornal Brasileiro de Fonoaudiologia, v. 3, n. ja/mar. 2002, p. 54-59, 2002Tradução . . Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Souza-Jacob, R. T., Almeida, M. A., & Bevilacqua, M. C. (2002). Uso alternativo do sistema de freqüência modulada (FM): crianças com difiiculdades de aprendizagem e déficit de atenção. Jornal Brasileiro de Fonoaudiologia, 3( ja/mar. 2002), 54-59.
NLM
Souza-Jacob RT, Almeida MA, Bevilacqua MC. Uso alternativo do sistema de freqüência modulada (FM): crianças com difiiculdades de aprendizagem e déficit de atenção. Jornal Brasileiro de Fonoaudiologia. 2002 ; 3( ja/mar. 2002): 54-59.[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Souza-Jacob RT, Almeida MA, Bevilacqua MC. Uso alternativo do sistema de freqüência modulada (FM): crianças com difiiculdades de aprendizagem e déficit de atenção. Jornal Brasileiro de Fonoaudiologia. 2002 ; 3( ja/mar. 2002): 54-59.[citado 2024 nov. 12 ]
Dissertação (Mestrado)
Recursos de sociabilidade em crianças com dificuldades de aprendizagem: um estudo de seguimento (2002)
Campos, Marli Aparecida Silva; Marturano, Edna Maria (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: APRENDIZAGEM, PROCESSOS PSICOLÓGICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMPOS, Marli Aparecida Silva. Recursos de sociabilidade em crianças com dificuldades de aprendizagem: um estudo de seguimento. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2002. . Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Campos, M. A. S. (2002). Recursos de sociabilidade em crianças com dificuldades de aprendizagem: um estudo de seguimento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Campos MAS. Recursos de sociabilidade em crianças com dificuldades de aprendizagem: um estudo de seguimento. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Campos MAS. Recursos de sociabilidade em crianças com dificuldades de aprendizagem: um estudo de seguimento. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Dissertação (Mestrado)
Temáticas de aprendizagem de clientes colostomizados: estratégias norteadoras da assistência de enfermagem (2002)
Poggetto, Márcia Tasso Dal; Casagrande, Lisete Diniz Ribas (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: COLOSTOMIA, ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
POGGETTO, Márcia Tasso Dal. Temáticas de aprendizagem de clientes colostomizados: estratégias norteadoras da assistência de enfermagem. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2002. . Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Poggetto, M. T. D. (2002). Temáticas de aprendizagem de clientes colostomizados: estratégias norteadoras da assistência de enfermagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Poggetto MTD. Temáticas de aprendizagem de clientes colostomizados: estratégias norteadoras da assistência de enfermagem. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Poggetto MTD. Temáticas de aprendizagem de clientes colostomizados: estratégias norteadoras da assistência de enfermagem. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Tese (Doutorado)
Utilização do brinquedo como estratégia pedagógica em creches públicas: opinião de professores (2002)
Foresti, Sonia Maria Perroud da Silveira; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, PRÉ-ESCOLAR, BRINQUEDOS, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FORESTI, Sonia Maria Perroud da Silveira. Utilização do brinquedo como estratégia pedagógica em creches públicas: opinião de professores. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Foresti, S. M. P. da S. (2002). Utilização do brinquedo como estratégia pedagógica em creches públicas: opinião de professores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Foresti SMP da S. Utilização do brinquedo como estratégia pedagógica em creches públicas: opinião de professores. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Foresti SMP da S. Utilização do brinquedo como estratégia pedagógica em creches públicas: opinião de professores. 2002 ;[citado 2024 nov. 12 ]

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