ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
Funções executivas, aspectos emocionais e a eficácia de um programa de treinamento técnico para profissionais de telemarketing (2024)
Palhavã, Carla Terezinha ; Silva, Áquila Negrini da; Andrade, Cristiano de Jesus ; Serafim, Antonio de Pádua
Source: Revista Sociedade Científica. Unidade: IP
Subjects: FUNÇÃO EXECUTIVA, ATENÇÃO, MEMÓRIA OPERACIONAL, APRENDIZAGEM
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ABNT
PALHAVÃ, Carla Terezinha et al. Funções executivas, aspectos emocionais e a eficácia de um programa de treinamento técnico para profissionais de telemarketing. Revista Sociedade Científica, v. fe 2024, n. 1, p. 595-613, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.61411/rsc202432017. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Palhavã, C. T., Silva, Á. N. da, Andrade, C. de J., & Serafim, A. de P. (2024). Funções executivas, aspectos emocionais e a eficácia de um programa de treinamento técnico para profissionais de telemarketing. Revista Sociedade Científica, fe 2024( 1), 595-613. doi:10.61411/rsc202432017
NLM
Palhavã CT, Silva ÁN da, Andrade C de J, Serafim A de P. Funções executivas, aspectos emocionais e a eficácia de um programa de treinamento técnico para profissionais de telemarketing [Internet]. Revista Sociedade Científica. 2024 ; fe 2024( 1): 595-613.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.61411/rsc202432017
Vancouver
Palhavã CT, Silva ÁN da, Andrade C de J, Serafim A de P. Funções executivas, aspectos emocionais e a eficácia de um programa de treinamento técnico para profissionais de telemarketing [Internet]. Revista Sociedade Científica. 2024 ; fe 2024( 1): 595-613.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.61411/rsc202432017
Trabalho de evento-resumo
Intervenções psicopedagógicas remotas: uma experiência durante a pandemia da covid-19 (2022)
Mongelo, Sofia Zdonek ; Petty, Ana Lúcia ; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidade: IP
Subjects: INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, APRENDIZAGEM, PANDEMIAS
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ABNT
MONGELO, Sofia Zdonek e PETTY, Ana Lúcia e SOUZA, Maria Thereza Costa Coelho de. Intervenções psicopedagógicas remotas: uma experiência durante a pandemia da covid-19. 2022, Anais.. São Paulo: PRPI-USP, 2022. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Mongelo, S. Z., Petty, A. L., & Souza, M. T. C. C. de. (2022). Intervenções psicopedagógicas remotas: uma experiência durante a pandemia da covid-19. In Resumos. São Paulo: PRPI-USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Mongelo SZ, Petty AL, Souza MTCC de. Intervenções psicopedagógicas remotas: uma experiência durante a pandemia da covid-19 [Internet]. Resumos. 2022 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Mongelo SZ, Petty AL, Souza MTCC de. Intervenções psicopedagógicas remotas: uma experiência durante a pandemia da covid-19 [Internet]. Resumos. 2022 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Monografia/livro
Guia do L.E.D.A.: oficinas de jogos, estudos e tematizações (2021)
Petty, Ana Lúcia ; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de
Unidade: IP
Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, JOGOS, APRENDIZAGEM
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ABNT
PETTY, Ana Lúcia e SOUZA, Maria Thereza Costa Coelho de. Guia do L.E.D.A.: oficinas de jogos, estudos e tematizações. . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596211. Acesso em: 16 nov. 2024. , 2021
APA
Petty, A. L., & Souza, M. T. C. C. de. (2021). Guia do L.E.D.A.: oficinas de jogos, estudos e tematizações. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596211
NLM
Petty AL, Souza MTCC de. Guia do L.E.D.A.: oficinas de jogos, estudos e tematizações [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596211
Vancouver
Petty AL, Souza MTCC de. Guia do L.E.D.A.: oficinas de jogos, estudos e tematizações [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596211
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Compreensão da leitura: processos cognitivos... [Apresentação] (2019)
Guimarães, Sandra Regina Kirchner; Paula, Fraulein Vidigal de
Source: Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. Unidade: IP
Subjects: COMPREENSÃO DA LEITURA, APRENDIZAGEM
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ABNT
GUIMARÃES, Sandra Regina Kirchner e PAULA, Fraulein Vidigal de. Compreensão da leitura: processos cognitivos.. [Apresentação]. Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. São Paulo: Vetor. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2019
APA
Guimarães, S. R. K., & Paula, F. V. de. (2019). Compreensão da leitura: processos cognitivos.. [Apresentação]. Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. São Paulo: Vetor.
NLM
Guimarães SRK, Paula FV de. Compreensão da leitura: processos cognitivos.. [Apresentação]. Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Guimarães SRK, Paula FV de. Compreensão da leitura: processos cognitivos.. [Apresentação]. Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Monografia/livro-ed/org
Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino (2019)
Guimarães, Sandra Regina Kirchner (Organizador); Paula, Fraulein Vidigal de (Organizador)
Unidade: IP
Subjects: COMPREENSÃO DA LEITURA, APRENDIZAGEM, PROCESSOS COGNITIVOS, AVALIAÇÃO DA LINGUAGEM, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
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ABNT
Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. . São Paulo: Vetor. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2019
APA
Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. (2019). Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. São Paulo: Vetor.
NLM
Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Artigo de periodico
A promoção da atividade de estudo: repercussões para a organização do ensino (2018)
Lima, Cárita Portilho de; Sekkel, Marie Claire
Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL, DESENVOLVIMENTO HUMANO, APRENDIZAGEM
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ABNT
LIMA, Cárita Portilho de e SEKKEL, Marie Claire. A promoção da atividade de estudo: repercussões para a organização do ensino. Psicologia Escolar e Educacional, v. 22, n. 2, p. 403-411, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-35392018022105. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Lima, C. P. de, & Sekkel, M. C. (2018). A promoção da atividade de estudo: repercussões para a organização do ensino. Psicologia Escolar e Educacional, 22( 2), 403-411. doi:10.1590/2175-35392018022105
NLM
Lima CP de, Sekkel MC. A promoção da atividade de estudo: repercussões para a organização do ensino [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( 2): 403-411.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392018022105
Vancouver
Lima CP de, Sekkel MC. A promoção da atividade de estudo: repercussões para a organização do ensino [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( 2): 403-411.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392018022105
Artigo de periodico
A promoção da atividade de estudo: repercussões para a organização do ensino (2018)
Lima, Cárita Portilho de; Sekkel, Marie Claire
Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Subjects: ATIVIDADE ESCOLAR, ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO, APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL, PSICOLOGIA CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Cárita Portilho de e SEKKEL, Marie Claire. A promoção da atividade de estudo: repercussões para a organização do ensino. Psicologia Escolar e Educacional, v. 22, n. 2, p. 403-411, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-35392018022105. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Lima, C. P. de, & Sekkel, M. C. (2018). A promoção da atividade de estudo: repercussões para a organização do ensino. Psicologia Escolar e Educacional, 22( 2), 403-411. doi:10.1590/2175-35392018022105
NLM
Lima CP de, Sekkel MC. A promoção da atividade de estudo: repercussões para a organização do ensino [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( 2): 403-411.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392018022105
Vancouver
Lima CP de, Sekkel MC. A promoção da atividade de estudo: repercussões para a organização do ensino [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( 2): 403-411.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392018022105
Parte de monografia/livro
Intervenções com jogos, desenvolvimento e aprendizagem: algumas considerações éticas (2018)
Souza, Maria Thereza Costa Coelho de ; Petty, Ana Lúcia
Source: Pesquisa aplicada a psicologia: inplicações éticas. Unidade: IP
Subjects: JOGOS, APRENDIZAGEM, INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA, CRIANÇAS, ÉTICA
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ABNT
SOUZA, Maria Thereza Costa Coelho de e PETTY, Ana Lúcia. Intervenções com jogos, desenvolvimento e aprendizagem: algumas considerações éticas. Pesquisa aplicada a psicologia: inplicações éticas. Tradução . Campinas: Mercado de Letras, 2018. . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Souza, M. T. C. C. de, & Petty, A. L. (2018). Intervenções com jogos, desenvolvimento e aprendizagem: algumas considerações éticas. In Pesquisa aplicada a psicologia: inplicações éticas. Campinas: Mercado de Letras.
NLM
Souza MTCC de, Petty AL. Intervenções com jogos, desenvolvimento e aprendizagem: algumas considerações éticas. In: Pesquisa aplicada a psicologia: inplicações éticas. Campinas: Mercado de Letras; 2018. [citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Souza MTCC de, Petty AL. Intervenções com jogos, desenvolvimento e aprendizagem: algumas considerações éticas. In: Pesquisa aplicada a psicologia: inplicações éticas. Campinas: Mercado de Letras; 2018. [citado 2024 nov. 16 ]
Monografia/livro-ed/org
Pesquisa aplicada em psicologia: implicações éticas (2018)
Leme, Maria Isabel da Silva (Organizador) ; Cagnin, Simone (Organizador); Leite, Sérgio Antônio da Silva (Organizador)
Unidade: IP
Subjects: PESQUISA, ÉTICA, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, APRENDIZAGEM
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ABNT
Pesquisa aplicada em psicologia: implicações éticas. . Campinas: Mercado de Letras. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2018
APA
Pesquisa aplicada em psicologia: implicações éticas. (2018). Pesquisa aplicada em psicologia: implicações éticas. Campinas: Mercado de Letras.
NLM
Pesquisa aplicada em psicologia: implicações éticas. 2018 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Pesquisa aplicada em psicologia: implicações éticas. 2018 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Parte de monografia/livro
Contexto e desenvolvimento: abordagens cognitivas (2016)
Leme, Maria Isabel da Silva ; Cagnin, Simone
Source: Psicologia do desenvolvimento: teorias e práticas em diferentes contextos. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA COGNITIVA, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, APRENDIZAGEM, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
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ABNT
LEME, Maria Isabel da Silva e CAGNIN, Simone. Contexto e desenvolvimento: abordagens cognitivas. Psicologia do desenvolvimento: teorias e práticas em diferentes contextos. Tradução . Campinas: Mercado de Letras, 2016. . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Leme, M. I. da S., & Cagnin, S. (2016). Contexto e desenvolvimento: abordagens cognitivas. In Psicologia do desenvolvimento: teorias e práticas em diferentes contextos. Campinas: Mercado de Letras.
NLM
Leme MI da S, Cagnin S. Contexto e desenvolvimento: abordagens cognitivas. In: Psicologia do desenvolvimento: teorias e práticas em diferentes contextos. Campinas: Mercado de Letras; 2016. [citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Leme MI da S, Cagnin S. Contexto e desenvolvimento: abordagens cognitivas. In: Psicologia do desenvolvimento: teorias e práticas em diferentes contextos. Campinas: Mercado de Letras; 2016. [citado 2024 nov. 16 ]
Parte de monografia/livro
A teoria de Piaget e os contextos atuais de desenvolvimento (2016)
Rossetti, Claudia Broetto; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de
Source: Psicologia do desenvolvimento: teorias e práticas em diferentes contextos. Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, MULTIMÍDIA, INTELIGÊNCIA, AFETIVIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROSSETTI, Claudia Broetto e SOUZA, Maria Thereza Costa Coelho de. A teoria de Piaget e os contextos atuais de desenvolvimento. Psicologia do desenvolvimento: teorias e práticas em diferentes contextos. Tradução . Campinas: Mercado de Letras, 2016. . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Rossetti, C. B., & Souza, M. T. C. C. de. (2016). A teoria de Piaget e os contextos atuais de desenvolvimento. In Psicologia do desenvolvimento: teorias e práticas em diferentes contextos. Campinas: Mercado de Letras.
NLM
Rossetti CB, Souza MTCC de. A teoria de Piaget e os contextos atuais de desenvolvimento. In: Psicologia do desenvolvimento: teorias e práticas em diferentes contextos. Campinas: Mercado de Letras; 2016. [citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Rossetti CB, Souza MTCC de. A teoria de Piaget e os contextos atuais de desenvolvimento. In: Psicologia do desenvolvimento: teorias e práticas em diferentes contextos. Campinas: Mercado de Letras; 2016. [citado 2024 nov. 16 ]
Monografia/livro
Psicopedagogia: reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares (2016)
Yaegashi, Solange Franci Raimundo; Bianchini, Luciane Guimarães Batistella; Caetano, Luciana Maria ; Santos, Annie Rose dos; Shimazaki, Elsa Midori; Paula, Ercília Maria Angeli Teixeira de
Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, PSICOPEDAGOGIA
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ABNT
YAEGASHI, Solange Franci Raimundo et al. Psicopedagogia: reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares. . Curitiba: CRV. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2016
APA
Yaegashi, S. F. R., Bianchini, L. G. B., Caetano, L. M., Santos, A. R. dos, Shimazaki, E. M., & Paula, E. M. A. T. de. (2016). Psicopedagogia: reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares. Curitiba: CRV.
NLM
Yaegashi SFR, Bianchini LGB, Caetano LM, Santos AR dos, Shimazaki EM, Paula EMAT de. Psicopedagogia: reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares. 2016 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Yaegashi SFR, Bianchini LGB, Caetano LM, Santos AR dos, Shimazaki EM, Paula EMAT de. Psicopedagogia: reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares. 2016 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Monografia/livro-ed/org
Motivação, atitudes e habilidades: recursos para a aprendizagem (2016)
D'Aurea-Tardeli, Denise (Organizador); Paula, Fraulein Vidigal de (Organizador)
Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
Motivação, atitudes e habilidades: recursos para a aprendizagem. . São Paulo: Cengage Learning. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2016
APA
Motivação, atitudes e habilidades: recursos para a aprendizagem. (2016). Motivação, atitudes e habilidades: recursos para a aprendizagem. São Paulo: Cengage Learning.
NLM
Motivação, atitudes e habilidades: recursos para a aprendizagem. 2016 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Motivação, atitudes e habilidades: recursos para a aprendizagem. 2016 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Artigo de periodico
Intervenção com jogos: estudo sobre o Tangram (2015)
Macedo, Lino de ; Petty, Ana Lúcia; Carvalho, Gisele E de; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de
Source: Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional- ABRAPEE. Unidade: IP
Subjects: JOGOS, APRENDIZAGEM
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ABNT
MACEDO, Lino de et al. Intervenção com jogos: estudo sobre o Tangram. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional- ABRAPEE, v. 19, n. 1, p. 13-22, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-3539/2015/0191764. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Macedo, L. de, Petty, A. L., Carvalho, G. E. de, & Souza, M. T. C. C. de. (2015). Intervenção com jogos: estudo sobre o Tangram. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional- ABRAPEE, 19( 1), 13-22. doi:10.1590/2175-3539/2015/0191764
NLM
Macedo L de, Petty AL, Carvalho GE de, Souza MTCC de. Intervenção com jogos: estudo sobre o Tangram [Internet]. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional- ABRAPEE. 2015 ; 19( 1): 13-22.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-3539/2015/0191764
Vancouver
Macedo L de, Petty AL, Carvalho GE de, Souza MTCC de. Intervenção com jogos: estudo sobre o Tangram [Internet]. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional- ABRAPEE. 2015 ; 19( 1): 13-22.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-3539/2015/0191764
Parte de monografia/livro
Contribuições do jogo ao ensino e aprendizagem de matemática: o caso da multiplicação nos anos iniciais do ensino fundamental (2015)
Starepravo, Ana Ruth; Macedo, Lino de
Source: Psicopedagogia: reflexões sobre família e escola. Unidade: IP
Subjects: JOGOS MATEMÁTICOS, APRENDIZAGEM, ENSINO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
STAREPRAVO, Ana Ruth e MACEDO, Lino de. Contribuições do jogo ao ensino e aprendizagem de matemática: o caso da multiplicação nos anos iniciais do ensino fundamental. Psicopedagogia: reflexões sobre família e escola. Tradução . Curitiba, PR: CRV, 2015. . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Starepravo, A. R., & Macedo, L. de. (2015). Contribuições do jogo ao ensino e aprendizagem de matemática: o caso da multiplicação nos anos iniciais do ensino fundamental. In Psicopedagogia: reflexões sobre família e escola. Curitiba, PR: CRV.
NLM
Starepravo AR, Macedo L de. Contribuições do jogo ao ensino e aprendizagem de matemática: o caso da multiplicação nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Psicopedagogia: reflexões sobre família e escola. Curitiba, PR: CRV; 2015. [citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Starepravo AR, Macedo L de. Contribuições do jogo ao ensino e aprendizagem de matemática: o caso da multiplicação nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Psicopedagogia: reflexões sobre família e escola. Curitiba, PR: CRV; 2015. [citado 2024 nov. 16 ]
Monografia/livro-ed/org
A psicopedagogia e o processo de ensino-aprendizagem: da educação infantil ao ensino superior (2014)
Yaegashi, Solange Franci Raimundo (Organizador); Caetano, Luciana Maria (Organizador)
Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
A psicopedagogia e o processo de ensino-aprendizagem: da educação infantil ao ensino superior. . Curitiba: CRV. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2014
APA
A psicopedagogia e o processo de ensino-aprendizagem: da educação infantil ao ensino superior. (2014). A psicopedagogia e o processo de ensino-aprendizagem: da educação infantil ao ensino superior. Curitiba: CRV.
NLM
A psicopedagogia e o processo de ensino-aprendizagem: da educação infantil ao ensino superior. 2014 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
A psicopedagogia e o processo de ensino-aprendizagem: da educação infantil ao ensino superior. 2014 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Trabalho de evento
Contextos sociais de desenvolvimento: aspectos evolutivos e culturais (2014)
Carvalho, Alysson Massote; Smolka, Ana Luíza; Rossetti, Claudia Broetto; Amorim, Kátia de Souza (coord); Caraúbas, Lúcia Maria de Andrade da Silva; Pedrosa, Maria Isabel; Leme, Maria Isabel da Silva ; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de ; Leite, Sérgio Antonio da Silva; Cagnin, Simone
Source: Anais. Conference titles: Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. Unidade: IP
Subjects: AFETIVIDADE, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Alysson Massote et al. Contextos sociais de desenvolvimento: aspectos evolutivos e culturais. 2014, Anais.. Bento Gonçalves, RS: Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia- ANPEPP, 2014. Disponível em: http://www.anpepp.org.br/arquivo/download?ID_ARQUIVO=437. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M., Smolka, A. L., Rossetti, C. B., Caraúbas, L. M. de A. da S., Pedrosa, M. I., Leme, M. I. da S., et al. (2014). Contextos sociais de desenvolvimento: aspectos evolutivos e culturais. In Anais. Bento Gonçalves, RS: Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia- ANPEPP. Recuperado de http://www.anpepp.org.br/arquivo/download?ID_ARQUIVO=437
NLM
Carvalho AM, Smolka AL, Rossetti CB, Caraúbas LM de A da S, Pedrosa MI, Leme MI da S, Souza MTCC de, Leite SA da S, Cagnin S. Contextos sociais de desenvolvimento: aspectos evolutivos e culturais [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.anpepp.org.br/arquivo/download?ID_ARQUIVO=437
Vancouver
Carvalho AM, Smolka AL, Rossetti CB, Caraúbas LM de A da S, Pedrosa MI, Leme MI da S, Souza MTCC de, Leite SA da S, Cagnin S. Contextos sociais de desenvolvimento: aspectos evolutivos e culturais [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.anpepp.org.br/arquivo/download?ID_ARQUIVO=437
Monografia/livro-ed/org
Formadores da criança e do jovem: interfaces da comunidade escolar (2014)
D'Aurea-Tardeli, Denise (Organizador); Paula, Fraulein Vidigal de (Organizador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, DESENVOLVIMENTO SOCIAL, APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Formadores da criança e do jovem: interfaces da comunidade escolar. . São Paulo: Cengage Learning. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2014
APA
Formadores da criança e do jovem: interfaces da comunidade escolar. (2014). Formadores da criança e do jovem: interfaces da comunidade escolar. São Paulo: Cengage Learning.
NLM
Formadores da criança e do jovem: interfaces da comunidade escolar. 2014 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Formadores da criança e do jovem: interfaces da comunidade escolar. 2014 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Texto na web
Como estimular o aprendizado bilingüe na criança (2013)
Paula, Fraulein Vidigal de
Unidade: IP
Subjects: LINGUAGEM, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAULA, Fraulein Vidigal de. Como estimular o aprendizado bilingüe na criança. . São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2013
APA
Paula, F. V. de. (2013). Como estimular o aprendizado bilingüe na criança. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Paula FV de. Como estimular o aprendizado bilingüe na criança. 2013 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Paula FV de. Como estimular o aprendizado bilingüe na criança. 2013 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Texto na web
Efeitos da educação infantil inclusiva (2013)
Sekkel, Marie Claire
Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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ABNT
SEKKEL, Marie Claire. Efeitos da educação infantil inclusiva. . São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://diversa.org.br/artigos/artigos.php?id=2321&/efeitos_da_educacao_infantil_inclusiva. Acesso em: 16 nov. 2024. , 2013
APA
Sekkel, M. C. (2013). Efeitos da educação infantil inclusiva. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://diversa.org.br/artigos/artigos.php?id=2321&/efeitos_da_educacao_infantil_inclusiva
NLM
Sekkel MC. Efeitos da educação infantil inclusiva [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://diversa.org.br/artigos/artigos.php?id=2321&/efeitos_da_educacao_infantil_inclusiva
Vancouver
Sekkel MC. Efeitos da educação infantil inclusiva [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://diversa.org.br/artigos/artigos.php?id=2321&/efeitos_da_educacao_infantil_inclusiva

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