Guia do L.E.D.A.: oficinas de jogos, estudos e tematizações (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: PETTY, ANA LUCIA SICOLI - IP ; SOUZA, MARIA THEREZA COSTA COELHO DE - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.11606/9786587596211
- Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL; JOGOS; APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2021
- Descrição física: 137 p
- ISBN: 9786587596211
- Status:
- Artigo possui acesso gratuito no site do editor (Bronze Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
PETTY, Ana Lúcia e SOUZA, Maria Thereza Costa Coelho de. Guia do L.E.D.A.: oficinas de jogos, estudos e tematizações. . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596211. Acesso em: 10 maio 2026. , 2021 -
APA
Petty, A. L., & Souza, M. T. C. C. de. (2021). Guia do L.E.D.A.: oficinas de jogos, estudos e tematizações. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596211 -
NLM
Petty AL, Souza MTCC de. Guia do L.E.D.A.: oficinas de jogos, estudos e tematizações [Internet]. 2021 ;[citado 2026 maio 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596211 -
Vancouver
Petty AL, Souza MTCC de. Guia do L.E.D.A.: oficinas de jogos, estudos e tematizações [Internet]. 2021 ;[citado 2026 maio 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596211 - Desafiando crianças a pensar: intervenção com jogos e processos de desenvolvimento
- Cadernos-diários em oficinas de jogos: Um recurso para autopercepção
- Intervenções psicopedagógicas remotas: uma experiência durante a pandemia da covid-19
- Jogar e aprender: uma combinação possível
- Algumas reflexões sobre jogos de regras
- Ensaio sobre o valor pedagógico dos jogos de regras: uma perspectiva construtivista
- Operatoriedade, afetividade e desempenho em matemática
- Natureza e cultura: reflexões a partir da teoria de Jean Piaget
- O pensamento da criança à luz de um conto de fada
- Tipos de generalização e interpretações de um conto de fadas: um estudointercultural
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