Ensaio sobre o valor pedagógico dos jogos de regras: uma perspectiva construtivista (1995)
- Authors:
- Autor USP: PETTY, ANA LUCIA SICOLI - IP
- Unidade: IP
- Sigla do Departamento: PSA
- Subjects: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO; DESENVOLVIMENTO INFANTIL; APRENDIZAGEM; JOGOS
- Language: Português
- Abstract: Analisa a importancia e as contribuicoes dos jogos de regras para a pratica pedagogica, segundo uma perspectiva construtivista, sobretudo, da acao de jogar, para o desenvolvimento de criancas em idade escolar. A primeira parte do trabalho consiste da fundamentacao adotada como base para os trabalhos atualmente desenvolvidos no laboratorio de psicologia da usp (lapp); posicoes de piaget (1932 e 1946), macedo (1992 e 1994b), huizinga (1938), caillois (1958) e chateau (1955). A segunda e composta por 6 temas identificaveis quando jogos de regras sao objeto de analise e reflexao: visao construtivista dos jogos, registro para analise de partidas, aspectos sociais, cognitivos, afetivos e motores. Por fim apresenta 6 recortes que podem ser feitos, visando a pratica com jogos de regras no contexto de sala de aula; para cada um deles, apresenta um jogo diferente como ilustracao da proposta. Ressalta que jogar e uma atividade significativa para a crianca, porque faz parte de seu universo como algo extremamente interessante e envolvente; o professor pode, partindo deste principio, aproveitar o jogo como material valioso e um recurso a mais para o trabalho pedagogico
- Imprenta:
- Data da defesa: 02.06.1995
-
ABNT
PETTY, Ana Lucia Sicoli. Ensaio sobre o valor pedagógico dos jogos de regras: uma perspectiva construtivista. 1995. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995. . Acesso em: 15 mar. 2026. -
APA
Petty, A. L. S. (1995). Ensaio sobre o valor pedagógico dos jogos de regras: uma perspectiva construtivista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Petty ALS. Ensaio sobre o valor pedagógico dos jogos de regras: uma perspectiva construtivista. 1995 ;[citado 2026 mar. 15 ] -
Vancouver
Petty ALS. Ensaio sobre o valor pedagógico dos jogos de regras: uma perspectiva construtivista. 1995 ;[citado 2026 mar. 15 ] - Jogar e aprender: uma combinação possível
- Algumas reflexões sobre jogos de regras
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