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Artigo de periodico
Escape room educacional na graduação em saúde: revisão narrativa (2024)
Marciano , Simone Mantuan; Kron-Rodrigues, Meline Rossetto; Vaz, Débora Rodrigues ; Oliveira, Larayne Gallo Farias; Pina-Oliveira, Alfredo Almeida
Source: Educere – Revista da Educação da UNIPAR. Unidades: EE, EE/EERP
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, JOGOS EDUCATIVOS, ESTUDANTES, CIÊNCIAS DA SAÚDE
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ABNT
MARCIANO , Simone Mantuan et al. Escape room educacional na graduação em saúde: revisão narrativa. Educere – Revista da Educação da UNIPAR, v. 24, n. 2, p. 228-241, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.25110/educere.v24i2.2024-11044. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Marciano , S. M., Kron-Rodrigues, M. R., Vaz, D. R., Oliveira, L. G. F., & Pina-Oliveira, A. A. (2024). Escape room educacional na graduação em saúde: revisão narrativa. Educere – Revista da Educação da UNIPAR, 24( 2), 228-241. doi:10.25110/educere.v24i2.2024-11044
NLM
Marciano SM, Kron-Rodrigues MR, Vaz DR, Oliveira LGF, Pina-Oliveira AA. Escape room educacional na graduação em saúde: revisão narrativa [Internet]. Educere – Revista da Educação da UNIPAR. 2024 ; 24( 2): 228-241.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.25110/educere.v24i2.2024-11044
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Marciano SM, Kron-Rodrigues MR, Vaz DR, Oliveira LGF, Pina-Oliveira AA. Escape room educacional na graduação em saúde: revisão narrativa [Internet]. Educere – Revista da Educação da UNIPAR. 2024 ; 24( 2): 228-241.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.25110/educere.v24i2.2024-11044
Artigo de periodico
Avaliação dos conhecimentos e habilidades em ressuscitação cardiopulmonar assimilados por profissionais da atenção primária em saúde (2018)
Nogueira, Lilia de Souza ; Wilson, Ana Maria Miranda Martins; Karakhanian, Anna Carolina Margarido; Parreira, Eliane Vitoreli; Machado, Valéria Menezes Peixeiro; Mira, Vera Lucia
Source: Scientia Medica. Unidade: EE
Subjects: SIMULAÇÃO, RESSUSCITAÇÃO, APRENDIZAGEM, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
NOGUEIRA, Lilia de Souza et al. Avaliação dos conhecimentos e habilidades em ressuscitação cardiopulmonar assimilados por profissionais da atenção primária em saúde. Scientia Medica, v. 28, n. 1, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15448/1980-6108.2018.1.28843. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Nogueira, L. de S., Wilson, A. M. M. M., Karakhanian, A. C. M., Parreira, E. V., Machado, V. M. P., & Mira, V. L. (2018). Avaliação dos conhecimentos e habilidades em ressuscitação cardiopulmonar assimilados por profissionais da atenção primária em saúde. Scientia Medica, 28( 1). doi:10.15448/1980-6108.2018.1.28843
NLM
Nogueira L de S, Wilson AMMM, Karakhanian ACM, Parreira EV, Machado VMP, Mira VL. Avaliação dos conhecimentos e habilidades em ressuscitação cardiopulmonar assimilados por profissionais da atenção primária em saúde [Internet]. Scientia Medica. 2018 ; 28( 1):[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.15448/1980-6108.2018.1.28843
Vancouver
Nogueira L de S, Wilson AMMM, Karakhanian ACM, Parreira EV, Machado VMP, Mira VL. Avaliação dos conhecimentos e habilidades em ressuscitação cardiopulmonar assimilados por profissionais da atenção primária em saúde [Internet]. Scientia Medica. 2018 ; 28( 1):[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.15448/1980-6108.2018.1.28843
Trabalho de evento-resumo
Estratégias de ensino no novo projeto político pedagógico no Curso de de Bacharelado em enfermagem da Universidade de São Paulo (2012)
Pelá, Andrea Cristina Fava; Prado, Cláudia (Orientador)
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica - SIICUSP. Unidade: EE
Subjects: ENSINO (ENFERMAGEM), APRENDIZAGEM
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ABNT
PELÁ, Andrea Cristina Fava. Estratégias de ensino no novo projeto político pedagógico no Curso de de Bacharelado em enfermagem da Universidade de São Paulo. 2012, Anais.. São Paulo: USP, 2012. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2661&numeroEdicao=20. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Pelá, A. C. F. (2012). Estratégias de ensino no novo projeto político pedagógico no Curso de de Bacharelado em enfermagem da Universidade de São Paulo. In Resumos. São Paulo: USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2661&numeroEdicao=20
NLM
Pelá ACF. Estratégias de ensino no novo projeto político pedagógico no Curso de de Bacharelado em enfermagem da Universidade de São Paulo [Internet]. Resumos. 2012 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2661&numeroEdicao=20
Vancouver
Pelá ACF. Estratégias de ensino no novo projeto político pedagógico no Curso de de Bacharelado em enfermagem da Universidade de São Paulo [Internet]. Resumos. 2012 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2661&numeroEdicao=20
Parte de monografia/livro
Tecnologias educacionais interativas na saúde (2012)
Guerra, Karina Juliana; Leite, Maria Madalena Januario ; Prado, Cláudia
Source: Tecnologias digitais nas interfaces da comunicação/educação desafios e perspectivas. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS
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ABNT
GUERRA, Karina Juliana e LEITE, Maria Madalena Januario e PRADO, Cláudia. Tecnologias educacionais interativas na saúde. Tecnologias digitais nas interfaces da comunicação/educação desafios e perspectivas. Tradução . Curitiba: CRV, 2012. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Guerra, K. J., Leite, M. M. J., & Prado, C. (2012). Tecnologias educacionais interativas na saúde. In Tecnologias digitais nas interfaces da comunicação/educação desafios e perspectivas. Curitiba: CRV.
NLM
Guerra KJ, Leite MMJ, Prado C. Tecnologias educacionais interativas na saúde. In: Tecnologias digitais nas interfaces da comunicação/educação desafios e perspectivas. Curitiba: CRV; 2012. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Guerra KJ, Leite MMJ, Prado C. Tecnologias educacionais interativas na saúde. In: Tecnologias digitais nas interfaces da comunicação/educação desafios e perspectivas. Curitiba: CRV; 2012. [citado 2024 nov. 08 ]
Trabalho de evento-resumo
Situação-problema em ambiente virtual de aprendizagem na perspectiva de estudantes de enfermagem (2012)
Pereira, Thaís Paixão; Pantalena, Fernando Marques Salvador; Prado, Cláudia ; Almeida, Denise Maria de; Vaz, Débora Rodrigues
Source: Pôster. Conference titles: Simpósio Internacional de Informática em Enfermagem - SIIEnf. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
PEREIRA, Thaís Paixão et al. Situação-problema em ambiente virtual de aprendizagem na perspectiva de estudantes de enfermagem. 2012, Anais.. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2012. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a20ea50d-c6ec-4741-8484-28dd52a910a6/PRADO%2C%20C%20doc%2025.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Pereira, T. P., Pantalena, F. M. S., Prado, C., Almeida, D. M. de, & Vaz, D. R. (2012). Situação-problema em ambiente virtual de aprendizagem na perspectiva de estudantes de enfermagem. In Pôster. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/a20ea50d-c6ec-4741-8484-28dd52a910a6/PRADO%2C%20C%20doc%2025.pdf
NLM
Pereira TP, Pantalena FMS, Prado C, Almeida DM de, Vaz DR. Situação-problema em ambiente virtual de aprendizagem na perspectiva de estudantes de enfermagem [Internet]. Pôster. 2012 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a20ea50d-c6ec-4741-8484-28dd52a910a6/PRADO%2C%20C%20doc%2025.pdf
Vancouver
Pereira TP, Pantalena FMS, Prado C, Almeida DM de, Vaz DR. Situação-problema em ambiente virtual de aprendizagem na perspectiva de estudantes de enfermagem [Internet]. Pôster. 2012 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a20ea50d-c6ec-4741-8484-28dd52a910a6/PRADO%2C%20C%20doc%2025.pdf
Trabalho de evento-resumo
Mediação pedagógica em fóruns online na licenciatura em enfermagem (2012)
Almeida, Denise Maria de; Possani, Bianca Ramos; Prado, Cláudia ; Vaz, Débora Rodrigues ; Moraes, Candice Heimann
Source: Pôster. Conference titles: Simpósio Internacional de Informática em Enfermagem - SIIEnf. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
ALMEIDA, Denise Maria de et al. Mediação pedagógica em fóruns online na licenciatura em enfermagem. 2012, Anais.. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2012. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2a0af5d0-52a5-41f1-9a33-ed757b75be45/PRADO%2C%20C%20doc%2024.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Almeida, D. M. de, Possani, B. R., Prado, C., Vaz, D. R., & Moraes, C. H. (2012). Mediação pedagógica em fóruns online na licenciatura em enfermagem. In Pôster. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/2a0af5d0-52a5-41f1-9a33-ed757b75be45/PRADO%2C%20C%20doc%2024.pdf
NLM
Almeida DM de, Possani BR, Prado C, Vaz DR, Moraes CH. Mediação pedagógica em fóruns online na licenciatura em enfermagem [Internet]. Pôster. 2012 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2a0af5d0-52a5-41f1-9a33-ed757b75be45/PRADO%2C%20C%20doc%2024.pdf
Vancouver
Almeida DM de, Possani BR, Prado C, Vaz DR, Moraes CH. Mediação pedagógica em fóruns online na licenciatura em enfermagem [Internet]. Pôster. 2012 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2a0af5d0-52a5-41f1-9a33-ed757b75be45/PRADO%2C%20C%20doc%2024.pdf
Trabalho de evento-resumo periodico
Estratégias de ensino baseadas em simulação: desenvolver competências, prevenir conflitos éticos e contribuir para a assistência segura (2011)
Machado, Valéria Bertonha; Kurcgant, Paulina ; Rodrigues, Maria Cristina Soares; Lino, Margarete Marques
Source: Revista de Enfermagem Referência. Conference titles: Conferência Iberoamericana de Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENSINO (MÉTODOS), APRENDIZAGEM
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ABNT
MACHADO, Valéria Bertonha et al. Estratégias de ensino baseadas em simulação: desenvolver competências, prevenir conflitos éticos e contribuir para a assistência segura. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2011
APA
Machado, V. B., Kurcgant, P., Rodrigues, M. C. S., & Lino, M. M. (2011). Estratégias de ensino baseadas em simulação: desenvolver competências, prevenir conflitos éticos e contribuir para a assistência segura. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo.
NLM
Machado VB, Kurcgant P, Rodrigues MCS, Lino MM. Estratégias de ensino baseadas em simulação: desenvolver competências, prevenir conflitos éticos e contribuir para a assistência segura. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Machado VB, Kurcgant P, Rodrigues MCS, Lino MM. Estratégias de ensino baseadas em simulação: desenvolver competências, prevenir conflitos éticos e contribuir para a assistência segura. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 nov. 08 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Portfólio reflexivo educacional: construção de aula virtual para licenciandos em Enfermagem (2011)
Vaz, Débora Rodrigues ; Prado, Cláudia ; Almeida, Denise Maria de; Heimann, Candice Moraes; Lopes, Tânia Oliveira
Source: Revista de Enfermagem Referência. Conference titles: Conferência Iberoamericana de Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: PORTFÓLIOS, ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), TECNOLOGIA EDUCACIONAL, APRENDIZAGEM, PROFESSORES (FORMAÇÃO)
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ABNT
VAZ, Débora Rodrigues et al. Portfólio reflexivo educacional: construção de aula virtual para licenciandos em Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2011
APA
Vaz, D. R., Prado, C., Almeida, D. M. de, Heimann, C. M., & Lopes, T. O. (2011). Portfólio reflexivo educacional: construção de aula virtual para licenciandos em Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo.
NLM
Vaz DR, Prado C, Almeida DM de, Heimann CM, Lopes TO. Portfólio reflexivo educacional: construção de aula virtual para licenciandos em Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Vaz DR, Prado C, Almeida DM de, Heimann CM, Lopes TO. Portfólio reflexivo educacional: construção de aula virtual para licenciandos em Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 nov. 08 ]
Trabalho de evento-resumo
Significado do comportamento atitudinal para o professor (2011)
Miyamura, Karen; Fernandes, Maria de Fátima Prado
Source: Resumos. Conference titles: Mostra de Monografias de Conclusão de Curso da EEUSP. Unidade: EE
Subjects: TÉCNICOS DE ENFERMAGEM, APRENDIZAGEM, ATITUDES DO ESTUDANTE
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ABNT
MIYAMURA, Karen e FERNANDES, Maria de Fátima Prado. Significado do comportamento atitudinal para o professor. 2011, Anais.. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2011. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/46b8ef4c-aa1d-4093-9331-bf5634956bf4/FERNANDES%2C%20M%20de%20F%20P%20doc%2019.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Miyamura, K., & Fernandes, M. de F. P. (2011). Significado do comportamento atitudinal para o professor. In Resumos. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/46b8ef4c-aa1d-4093-9331-bf5634956bf4/FERNANDES%2C%20M%20de%20F%20P%20doc%2019.pdf
NLM
Miyamura K, Fernandes M de FP. Significado do comportamento atitudinal para o professor [Internet]. Resumos. 2011 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/46b8ef4c-aa1d-4093-9331-bf5634956bf4/FERNANDES%2C%20M%20de%20F%20P%20doc%2019.pdf
Vancouver
Miyamura K, Fernandes M de FP. Significado do comportamento atitudinal para o professor [Internet]. Resumos. 2011 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/46b8ef4c-aa1d-4093-9331-bf5634956bf4/FERNANDES%2C%20M%20de%20F%20P%20doc%2019.pdf
Trabalho de evento-resumo periodico
Perspectivas do grupo de pesquisa aprendizagem cognitiva, emocional e atitudinal em Enfermagem: pesquisa e extensão (2011)
Fernandes, Maria de Fátima Prado ; Carlin, Daniele Soares; Figueiredo, Luana Prado; Silva, Luana Bagno Eleutério da; Silva, Stael Silvana Bagno Eleutério da
Source: Revista de Enfermagem Referência. Conference titles: Conferência Iberoamericana de Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, ATITUDES
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ABNT
FERNANDES, Maria de Fátima Prado et al. Perspectivas do grupo de pesquisa aprendizagem cognitiva, emocional e atitudinal em Enfermagem: pesquisa e extensão. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2011
APA
Fernandes, M. de F. P., Carlin, D. S., Figueiredo, L. P., Silva, L. B. E. da, & Silva, S. S. B. E. da. (2011). Perspectivas do grupo de pesquisa aprendizagem cognitiva, emocional e atitudinal em Enfermagem: pesquisa e extensão. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo.
NLM
Fernandes M de FP, Carlin DS, Figueiredo LP, Silva LBE da, Silva SSBE da. Perspectivas do grupo de pesquisa aprendizagem cognitiva, emocional e atitudinal em Enfermagem: pesquisa e extensão. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Fernandes M de FP, Carlin DS, Figueiredo LP, Silva LBE da, Silva SSBE da. Perspectivas do grupo de pesquisa aprendizagem cognitiva, emocional e atitudinal em Enfermagem: pesquisa e extensão. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 nov. 08 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
O desenvolvimento de competências ético-políticas segundo a percepção de egressos de um curso de graduação em Enfermagem (2011)
Meira, Maria Dyrce Dias; Kurcgant, Paulina
Source: Revista de Enfermagem Referência. Conference titles: Conferência Iberoamericana de Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), COMPETÊNCIA PROFISSIONAL (ÉTICA;POLÍTICA), GRADUAÇÃO (ENFERMAGEM), ENSINO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MEIRA, Maria Dyrce Dias e KURCGANT, Paulina. O desenvolvimento de competências ético-políticas segundo a percepção de egressos de um curso de graduação em Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2011
APA
Meira, M. D. D., & Kurcgant, P. (2011). O desenvolvimento de competências ético-políticas segundo a percepção de egressos de um curso de graduação em Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo.
NLM
Meira MDD, Kurcgant P. O desenvolvimento de competências ético-políticas segundo a percepção de egressos de um curso de graduação em Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Meira MDD, Kurcgant P. O desenvolvimento de competências ético-políticas segundo a percepção de egressos de um curso de graduação em Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 nov. 08 ]
Artigo de periodico
Seminários na perspectiva dialética: experiência na disciplina Administração em Enfermagem (2011)
Prado, Cláudia ; Pereira, Irene Mari; Fugulin, Fernanda Maria Togeiro ; Peres, Heloisa Helena Ciqueto ; Castilho, Valeria
Source: Acta Paulista de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Cláudia et al. Seminários na perspectiva dialética: experiência na disciplina Administração em Enfermagem. Acta Paulista de Enfermagem, v. 24, n. 4, p. 582-585, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-21002011000400021. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Prado, C., Pereira, I. M., Fugulin, F. M. T., Peres, H. H. C., & Castilho, V. (2011). Seminários na perspectiva dialética: experiência na disciplina Administração em Enfermagem. Acta Paulista de Enfermagem, 24( 4), 582-585. doi:10.1590/s0103-21002011000400021
NLM
Prado C, Pereira IM, Fugulin FMT, Peres HHC, Castilho V. Seminários na perspectiva dialética: experiência na disciplina Administração em Enfermagem [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2011 ; 24( 4): 582-585.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-21002011000400021
Vancouver
Prado C, Pereira IM, Fugulin FMT, Peres HHC, Castilho V. Seminários na perspectiva dialética: experiência na disciplina Administração em Enfermagem [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2011 ; 24( 4): 582-585.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-21002011000400021
Trabalho de evento-resumo
Estilos de aprendizagem de alunos do curso de enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (2010)
Tamashiro, Natacha Suemi Martins; Ciampone, Maria Helena Trench (Orientador)
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica - SIICUSP. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), APRENDIZAGEM, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TAMASHIRO, Natacha Suemi Martins. Estilos de aprendizagem de alunos do curso de enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo. 2010, Anais.. São Paulo: USP, 2010. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=1769&numeroEdicao=18. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Tamashiro, N. S. M. (2010). Estilos de aprendizagem de alunos do curso de enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo. In Resumos. São Paulo: USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=1769&numeroEdicao=18
NLM
Tamashiro NSM. Estilos de aprendizagem de alunos do curso de enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo [Internet]. Resumos. 2010 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=1769&numeroEdicao=18
Vancouver
Tamashiro NSM. Estilos de aprendizagem de alunos do curso de enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo [Internet]. Resumos. 2010 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=1769&numeroEdicao=18
Trabalho de evento-resumo periodico
Competências do professor nas relações interpessoais com aluno fundamentadas na aprendizagem significativa: ensaio discursivo (2009)
Fernandes, Maria de Fátima Prado ; Prado, Cláudia ; Ferreira, Elaine Maria; Marques, Elaine Cristina Mendes; Estrela, Débora Maria Alves
Source: Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde. Conference titles: Congresso de Investigação em Enfernagem Ibero-Americano e de Países de Língua Oficial Portuguesa. Unidade: EE
Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERNANDES, Maria de Fátima Prado et al. Competências do professor nas relações interpessoais com aluno fundamentadas na aprendizagem significativa: ensaio discursivo. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/dcbd4713-9d8b-4aae-b237-1ce9402ee94d/FERNANDES%2C%20M%20de%20F%20P%20doc%2032.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024. , 2009
APA
Fernandes, M. de F. P., Prado, C., Ferreira, E. M., Marques, E. C. M., & Estrela, D. M. A. (2009). Competências do professor nas relações interpessoais com aluno fundamentadas na aprendizagem significativa: ensaio discursivo. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/dcbd4713-9d8b-4aae-b237-1ce9402ee94d/FERNANDES%2C%20M%20de%20F%20P%20doc%2032.pdf
NLM
Fernandes M de FP, Prado C, Ferreira EM, Marques ECM, Estrela DMA. Competências do professor nas relações interpessoais com aluno fundamentadas na aprendizagem significativa: ensaio discursivo [Internet]. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde. 2009 ; 2( 10): 35.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/dcbd4713-9d8b-4aae-b237-1ce9402ee94d/FERNANDES%2C%20M%20de%20F%20P%20doc%2032.pdf
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Fernandes M de FP, Prado C, Ferreira EM, Marques ECM, Estrela DMA. Competências do professor nas relações interpessoais com aluno fundamentadas na aprendizagem significativa: ensaio discursivo [Internet]. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde. 2009 ; 2( 10): 35.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/dcbd4713-9d8b-4aae-b237-1ce9402ee94d/FERNANDES%2C%20M%20de%20F%20P%20doc%2032.pdf
Trabalho de evento-resumo periodico
Teoria da aprendizagem significativa: desenvolvimento de material instrucional em ambiente virtual de aprendizagem (2009)
Prado, Cláudia ; Vaz, Débora Rodrigues ; Almeida, Denise Maria de; Fernandes, Maria de Fátima Prado ; Peres, Heloisa Helena Ciqueto
Source: Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde. Conference titles: Congresso de Investigação em Enfermagem Ibero-Americano e de Países de Língua Oficial Portuguesa. Unidade: EE
Subjects: APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Cláudia et al. Teoria da aprendizagem significativa: desenvolvimento de material instrucional em ambiente virtual de aprendizagem. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2009
APA
Prado, C., Vaz, D. R., Almeida, D. M. de, Fernandes, M. de F. P., & Peres, H. H. C. (2009). Teoria da aprendizagem significativa: desenvolvimento de material instrucional em ambiente virtual de aprendizagem. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo.
NLM
Prado C, Vaz DR, Almeida DM de, Fernandes M de FP, Peres HHC. Teoria da aprendizagem significativa: desenvolvimento de material instrucional em ambiente virtual de aprendizagem. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde. 2009 ; 2( 10): 21.[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Prado C, Vaz DR, Almeida DM de, Fernandes M de FP, Peres HHC. Teoria da aprendizagem significativa: desenvolvimento de material instrucional em ambiente virtual de aprendizagem. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde. 2009 ; 2( 10): 21.[citado 2024 nov. 08 ]
Trabalho de evento-resumo
Revisão de literatura acerca de estilos de aprendizagem (2008)
Silva, Kátia Darbello da; Ciampone, Maria Helena Trench (Orientador)
Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP (SIICUSP). Unidade: EE
Subjects: APRENDIZAGEM, ESTILO COGNITIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Kátia Darbello da. Revisão de literatura acerca de estilos de aprendizagem. 2008, Anais.. Ribeirão Preto: USP, 2008. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/eaaeca03-2b13-45f4-ac62-ab1949047bc1/CIAMPONE%2C%20M%20H%20T%20doc%2019.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Silva, K. D. da. (2008). Revisão de literatura acerca de estilos de aprendizagem. In . Ribeirão Preto: USP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/eaaeca03-2b13-45f4-ac62-ab1949047bc1/CIAMPONE%2C%20M%20H%20T%20doc%2019.pdf
NLM
Silva KD da. Revisão de literatura acerca de estilos de aprendizagem [Internet]. 2008 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/eaaeca03-2b13-45f4-ac62-ab1949047bc1/CIAMPONE%2C%20M%20H%20T%20doc%2019.pdf
Vancouver
Silva KD da. Revisão de literatura acerca de estilos de aprendizagem [Internet]. 2008 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/eaaeca03-2b13-45f4-ac62-ab1949047bc1/CIAMPONE%2C%20M%20H%20T%20doc%2019.pdf
Artigo de periodico
Qualificação profissional dos enfermeiros do ensino médio (2004)
Tobase, Lucia; Takahashi, Regina Toshie
Source: Nursing (ed brasileira). Unidade: EE
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, RESPONSABILIDADE SOCIAL
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ABNT
TOBASE, Lucia e TAKAHASHI, Regina Toshie. Qualificação profissional dos enfermeiros do ensino médio. Nursing (ed brasileira), v. 7, p. 38-42, 2004Tradução . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Tobase, L., & Takahashi, R. T. (2004). Qualificação profissional dos enfermeiros do ensino médio. Nursing (ed brasileira), 7, 38-42.
NLM
Tobase L, Takahashi RT. Qualificação profissional dos enfermeiros do ensino médio. Nursing (ed brasileira). 2004 ; 7 38-42.[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Tobase L, Takahashi RT. Qualificação profissional dos enfermeiros do ensino médio. Nursing (ed brasileira). 2004 ; 7 38-42.[citado 2024 nov. 08 ]
Artigo de periodico
Ensino de enfermagem em nivel médio :: utilização de estratégia facilitadora com material reciclável (2004)
Tobase, Lucia; Takahashi, Regina Toshie
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM, MATERIAIS RECICLÁVEIS
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ABNT
TOBASE, Lucia e TAKAHASHI, Regina Toshie. Ensino de enfermagem em nivel médio :: utilização de estratégia facilitadora com material reciclável. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 38, n. 2, p. 175-80, 2004Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0080-62342004000200008. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Tobase, L., & Takahashi, R. T. (2004). Ensino de enfermagem em nivel médio :: utilização de estratégia facilitadora com material reciclável. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 38( 2), 175-80. doi:10.1590/s0080-62342004000200008
NLM
Tobase L, Takahashi RT. Ensino de enfermagem em nivel médio :: utilização de estratégia facilitadora com material reciclável [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2004 ; 38( 2): 175-80.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342004000200008
Vancouver
Tobase L, Takahashi RT. Ensino de enfermagem em nivel médio :: utilização de estratégia facilitadora com material reciclável [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2004 ; 38( 2): 175-80.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342004000200008
Trabalho de evento-resumo
Tecnico de enfermagem especialista em oncologia: perfil do ingressante (2003)
Okane, Eliana Suemi Handa; Kobayashi, Rika Miyahara; Silva, Adriana M da; Takahashi, Regina Toshie
Source: Anais. Conference titles: Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem (SENADEN). Unidade: EE
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OKANE, Eliana Suemi Handa et al. Tecnico de enfermagem especialista em oncologia: perfil do ingressante. 2003, Anais.. Brasília: ABEn-Seção DF, 2003. . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Okane, E. S. H., Kobayashi, R. M., Silva, A. M. da, & Takahashi, R. T. (2003). Tecnico de enfermagem especialista em oncologia: perfil do ingressante. In Anais. Brasília: ABEn-Seção DF.
NLM
Okane ESH, Kobayashi RM, Silva AM da, Takahashi RT. Tecnico de enfermagem especialista em oncologia: perfil do ingressante. Anais. 2003 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Okane ESH, Kobayashi RM, Silva AM da, Takahashi RT. Tecnico de enfermagem especialista em oncologia: perfil do ingressante. Anais. 2003 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Trabalho de evento-resumo
Facilidades e dificuldades em curso de técnico de enfermagem: percepção do egresso (2002)
Ferrari, Cláudia Regina Seraphim; Leite, Maria Madalena Januario
Source: Livro programa. Conference titles: Encontro Internacional de Pesquisa em Enfermagem. Unidades: HU, EE
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRARI, Cláudia Regina Seraphim e LEITE, Maria Madalena Januario. Facilidades e dificuldades em curso de técnico de enfermagem: percepção do egresso. 2002, Anais.. São Paulo: EEUSP, 2002. . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Ferrari, C. R. S., & Leite, M. M. J. (2002). Facilidades e dificuldades em curso de técnico de enfermagem: percepção do egresso. In Livro programa. São Paulo: EEUSP.
NLM
Ferrari CRS, Leite MMJ. Facilidades e dificuldades em curso de técnico de enfermagem: percepção do egresso. Livro programa. 2002 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Ferrari CRS, Leite MMJ. Facilidades e dificuldades em curso de técnico de enfermagem: percepção do egresso. Livro programa. 2002 ;[citado 2024 nov. 08 ]

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