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Artigo de periodico
Um estudo sobre a expressão antifa quando enunciada por Donald Trump em sua conta no twitter (2022)
Mesquita, André Campos ; Barzotto, Valdir Heitor
Source: Afluente: revista de letras e linguística. Unidade: FE
Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, ATOS DA LINGUAGEM, FASCISMO
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ABNT
MESQUITA, André Campos e BARZOTTO, Valdir Heitor. Um estudo sobre a expressão antifa quando enunciada por Donald Trump em sua conta no twitter. Afluente: revista de letras e linguística, v. 21, n. 8, p. 7-32, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18764/AFLN8V212022.P.08-20. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Mesquita, A. C., & Barzotto, V. H. (2022). Um estudo sobre a expressão antifa quando enunciada por Donald Trump em sua conta no twitter. Afluente: revista de letras e linguística, 21( 8), 7-32. doi:10.18764/AFLN8V212022.P.08-20
NLM
Mesquita AC, Barzotto VH. Um estudo sobre a expressão antifa quando enunciada por Donald Trump em sua conta no twitter [Internet]. Afluente: revista de letras e linguística. 2022 ; 21( 8): 7-32.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.18764/AFLN8V212022.P.08-20
Vancouver
Mesquita AC, Barzotto VH. Um estudo sobre a expressão antifa quando enunciada por Donald Trump em sua conta no twitter [Internet]. Afluente: revista de letras e linguística. 2022 ; 21( 8): 7-32.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.18764/AFLN8V212022.P.08-20
Artigo de periodico
O ensino de língua portuguesa: das propostas e parâmetros à Base Nacional Comum Curricular (2021)
Pietri, Émerson de
Source: Roteiro. Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, ENSINO FUNDAMENTAL, ANÁLISE DO DISCURSO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
PIETRI, Émerson de. O ensino de língua portuguesa: das propostas e parâmetros à Base Nacional Comum Curricular. Roteiro, v. 46, n. ja/dez. 2021, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18593/r.v46i.23935. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Pietri, É. de. (2021). O ensino de língua portuguesa: das propostas e parâmetros à Base Nacional Comum Curricular. Roteiro, 46( ja/dez. 2021). doi:10.18593/r.v46i.23935
NLM
Pietri É de. O ensino de língua portuguesa: das propostas e parâmetros à Base Nacional Comum Curricular [Internet]. Roteiro. 2021 ; 46( ja/dez. 2021):[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.18593/r.v46i.23935
Vancouver
Pietri É de. O ensino de língua portuguesa: das propostas e parâmetros à Base Nacional Comum Curricular [Internet]. Roteiro. 2021 ; 46( ja/dez. 2021):[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.18593/r.v46i.23935
Artigo de periodico
Modelos de professor e aluno sustentados em documentos oficiais: dos pcns à bncc (2021)
Galian, Cláudia Valentina Assumpção ; Pietri, Emerson de ; Sasseron, Lúcia Helena
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO FUNDAMENTAL, CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ANÁLISE DO DISCURSO
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ABNT
GALIAN, Cláudia Valentina Assumpção e PIETRI, Emerson de e SASSERON, Lúcia Helena. Modelos de professor e aluno sustentados em documentos oficiais: dos pcns à bncc. Educação em Revista, v. 37, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-469825551. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Galian, C. V. A., Pietri, E. de, & Sasseron, L. H. (2021). Modelos de professor e aluno sustentados em documentos oficiais: dos pcns à bncc. Educação em Revista, 37. doi:10.1590/0102-469825551
NLM
Galian CVA, Pietri E de, Sasseron LH. Modelos de professor e aluno sustentados em documentos oficiais: dos pcns à bncc [Internet]. Educação em Revista. 2021 ;37[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-469825551
Vancouver
Galian CVA, Pietri E de, Sasseron LH. Modelos de professor e aluno sustentados em documentos oficiais: dos pcns à bncc [Internet]. Educação em Revista. 2021 ;37[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-469825551
Artigo de periodico
Teoria do texto e teoria do ensino: notas para um concerto interdisciplinar (2020)
Santos, Sandoval Nonato Gomes
Source: Delta - Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada. Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, PRÁTICA DE ENSINO, ANÁLISE DO DISCURSO, LINGUÍSTICA
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ABNT
SANTOS, Sandoval Nonato Gomes. Teoria do texto e teoria do ensino: notas para um concerto interdisciplinar. Delta - Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada, v. 36, n. 2, p. 1-16, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1678-460X2020360210. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Santos, S. N. G. (2020). Teoria do texto e teoria do ensino: notas para um concerto interdisciplinar. Delta - Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada, 36( 2), 1-16. doi:10.1590/1678-460X2020360210
NLM
Santos SNG. Teoria do texto e teoria do ensino: notas para um concerto interdisciplinar [Internet]. Delta - Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada. 2020 ; 36( 2): 1-16.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1678-460X2020360210
Vancouver
Santos SNG. Teoria do texto e teoria do ensino: notas para um concerto interdisciplinar [Internet]. Delta - Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada. 2020 ; 36( 2): 1-16.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1678-460X2020360210
Artigo de periodico
A revista Ciência Hoje das Crianças e o encaminhamento para carreiras científicas: uma análise do cronotopo da seção “Eu li, eu leio” (2019)
Giordan, Marcelo ; Massi, Luciana
Source: Ciência & Educação. Unidade: FE
Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, ANÁLISE DO DISCURSO, CIÊNCIA
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ABNT
GIORDAN, Marcelo e MASSI, Luciana. A revista Ciência Hoje das Crianças e o encaminhamento para carreiras científicas: uma análise do cronotopo da seção “Eu li, eu leio”. Ciência & Educação, v. 25, n. 4, p. 927-944, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-731320190040006. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Giordan, M., & Massi, L. (2019). A revista Ciência Hoje das Crianças e o encaminhamento para carreiras científicas: uma análise do cronotopo da seção “Eu li, eu leio”. Ciência & Educação, 25( 4), 927-944. doi:10.1590/1516-731320190040006
NLM
Giordan M, Massi L. A revista Ciência Hoje das Crianças e o encaminhamento para carreiras científicas: uma análise do cronotopo da seção “Eu li, eu leio” [Internet]. Ciência & Educação. 2019 ; 25( 4): 927-944.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320190040006
Vancouver
Giordan M, Massi L. A revista Ciência Hoje das Crianças e o encaminhamento para carreiras científicas: uma análise do cronotopo da seção “Eu li, eu leio” [Internet]. Ciência & Educação. 2019 ; 25( 4): 927-944.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320190040006
Monografia/livro
Leituras Errantes (2019)
Riolfi, Claudia Rosa ; Barzotto, Valdir Heitor
Unidade: FE
Subjects: LEITURA, LÍNGUA PORTUGUESA, ESCRITA, ANÁLISE DO DISCURSO
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ABNT
RIOLFI, Claudia Rosa e BARZOTTO, Valdir Heitor. Leituras Errantes. . São Paulo, SP: Paulistana. Disponível em: http://paje.fe.usp.br/~geppep/LeiturasErrantes_texto.pdf. Acesso em: 09 nov. 2024. , 2019
APA
Riolfi, C. R., & Barzotto, V. H. (2019). Leituras Errantes. São Paulo, SP: Paulistana. Recuperado de http://paje.fe.usp.br/~geppep/LeiturasErrantes_texto.pdf
NLM
Riolfi CR, Barzotto VH. Leituras Errantes [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://paje.fe.usp.br/~geppep/LeiturasErrantes_texto.pdf
Vancouver
Riolfi CR, Barzotto VH. Leituras Errantes [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://paje.fe.usp.br/~geppep/LeiturasErrantes_texto.pdf
Artigo de periodico
A produção discursiva sobre ensino de língua portuguesa: análise de dissertações de mestrado (2019)
Eufrásio, Daniela Aparecida ; Barzotto, Valdir Heitor
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, ANÁLISE DO DISCURSO, CONHECIMENTO
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ABNT
EUFRÁSIO, Daniela Aparecida e BARZOTTO, Valdir Heitor. A produção discursiva sobre ensino de língua portuguesa: análise de dissertações de mestrado. Educação e Pesquisa, v. 45, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634201945194245. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Eufrásio, D. A., & Barzotto, V. H. (2019). A produção discursiva sobre ensino de língua portuguesa: análise de dissertações de mestrado. Educação e Pesquisa, 45. doi:10.1590/S1678-4634201945194245
NLM
Eufrásio DA, Barzotto VH. A produção discursiva sobre ensino de língua portuguesa: análise de dissertações de mestrado [Internet]. Educação e Pesquisa. 2019 ; 45[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634201945194245
Vancouver
Eufrásio DA, Barzotto VH. A produção discursiva sobre ensino de língua portuguesa: análise de dissertações de mestrado [Internet]. Educação e Pesquisa. 2019 ; 45[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634201945194245
Artigo de periodico
Características do discurso de divulgação científica: implicações da dialogia em uma interação assíncrona (2017)
Lima, Guilherme da Silva ; Giordan, Marcelo
Source: Investigações em Ensino de Ciências. Unidade: FE
Subjects: COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, ANÁLISE DO DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Guilherme da Silva e GIORDAN, Marcelo. Características do discurso de divulgação científica: implicações da dialogia em uma interação assíncrona. Investigações em Ensino de Ciências, v. 22, n. 2, p. 83-95, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2017v22n2p83. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Lima, G. da S., & Giordan, M. (2017). Características do discurso de divulgação científica: implicações da dialogia em uma interação assíncrona. Investigações em Ensino de Ciências, 22( 2), 83-95. doi:10.22600/1518-8795.ienci2017v22n2p83
NLM
Lima G da S, Giordan M. Características do discurso de divulgação científica: implicações da dialogia em uma interação assíncrona [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2017 ; 22( 2): 83-95.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2017v22n2p83
Vancouver
Lima G da S, Giordan M. Características do discurso de divulgação científica: implicações da dialogia em uma interação assíncrona [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2017 ; 22( 2): 83-95.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2017v22n2p83
Artigo de periodico
Os estudos linguísticos e a constituição de objetos de discurso (2014)
Pietri, Émerson de
Source: Alfa: Revista de Linguística. Unidade: FE
Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, LINGUÍSTICA TEXTUAL, ESCRITA (LINGUÍSTICA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIETRI, Émerson de. Os estudos linguísticos e a constituição de objetos de discurso. Alfa: Revista de Linguística, v. 58, n. 2, p. 371-400, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-5794-1405-5. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Pietri, É. de. (2014). Os estudos linguísticos e a constituição de objetos de discurso. Alfa: Revista de Linguística, 58( 2), 371-400. doi:10.1590/1981-5794-1405-5
NLM
Pietri É de. Os estudos linguísticos e a constituição de objetos de discurso [Internet]. Alfa: Revista de Linguística. 2014 ; 58( 2): 371-400.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-5794-1405-5
Vancouver
Pietri É de. Os estudos linguísticos e a constituição de objetos de discurso [Internet]. Alfa: Revista de Linguística. 2014 ; 58( 2): 371-400.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-5794-1405-5
Monografia/livro-ed/org
Leitura, escrita e pesquisa em letras: análise do discurso de textos acadêmicos (2014)
Barzotto, Valdir Heitor (Organizador); Barbosa, Marinalva
Unidade: FE
Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL, REDAÇÃO, PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARBOSA, Marinalva. Leitura, escrita e pesquisa em letras: análise do discurso de textos acadêmicos. . Campinas: Mercado de Letras. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2014
APA
Barbosa, M. (2014). Leitura, escrita e pesquisa em letras: análise do discurso de textos acadêmicos. Campinas: Mercado de Letras.
NLM
Barbosa M. Leitura, escrita e pesquisa em letras: análise do discurso de textos acadêmicos. 2014 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Barbosa M. Leitura, escrita e pesquisa em letras: análise do discurso de textos acadêmicos. 2014 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Trabalho de evento-resumo
Educação física escolar: uma análise dos discursos a partir das categorias de ideologia e poder (2009)
Alviano Junior, Wilson; Neira, Marcos Garcia
Source: Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, IDEOLOGIA, PODER, ANÁLISE DO DISCURSO
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ABNT
ALVIANO JUNIOR, Wilson e NEIRA, Marcos Garcia. Educação física escolar: uma análise dos discursos a partir das categorias de ideologia e poder. 2009, Anais.. Sao Carlos: Cubo Multimidia, 2009. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Alviano Junior, W., & Neira, M. G. (2009). Educação física escolar: uma análise dos discursos a partir das categorias de ideologia e poder. In Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Sao Carlos: Cubo Multimidia.
NLM
Alviano Junior W, Neira MG. Educação física escolar: uma análise dos discursos a partir das categorias de ideologia e poder. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Alviano Junior W, Neira MG. Educação física escolar: uma análise dos discursos a partir das categorias de ideologia e poder. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Trabalho de evento-resumo
Interações discursivas na sala de aula de Ciências: a construção de significados e a aprendizagem de... (2009)
Sessa, Patrícia da Silva; Trivelato, Sílvia Luzia Frateschi
Source: Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ENSINO), ANÁLISE DO DISCURSO, COTIDIANO ESCOLAR, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SESSA, Patrícia da Silva e TRIVELATO, Sílvia Luzia Frateschi. Interações discursivas na sala de aula de Ciências: a construção de significados e a aprendizagem de.. 2009, Anais.. Sao Carlos: Cubo Multimidia, 2009. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Sessa, P. da S., & Trivelato, S. L. F. (2009). Interações discursivas na sala de aula de Ciências: a construção de significados e a aprendizagem de.. In Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Sao Carlos: Cubo Multimidia.
NLM
Sessa P da S, Trivelato SLF. Interações discursivas na sala de aula de Ciências: a construção de significados e a aprendizagem de.. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Sessa P da S, Trivelato SLF. Interações discursivas na sala de aula de Ciências: a construção de significados e a aprendizagem de.. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Trabalho de evento
Analisando o diálogo em um processo de tutoria (2008)
Barboza, Luciana Caixeta; Giordan, Marcelo
Source: Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais.. Conference titles: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Unidade: FE
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, COMPUTADOR NO ENSINO, ANÁLISE DO DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARBOZA, Luciana Caixeta e GIORDAN, Marcelo. Analisando o diálogo em um processo de tutoria. 2008, Anais.. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Barboza, L. C., & Giordan, M. (2008). Analisando o diálogo em um processo de tutoria. In Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais.. Porto Alegre: EDIPUCRS.
NLM
Barboza LC, Giordan M. Analisando o diálogo em um processo de tutoria. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais. 2008 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Barboza LC, Giordan M. Analisando o diálogo em um processo de tutoria. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais. 2008 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Relatorio tecnico
Um estudo do discurso pedagógico em escolas públicas estaduais de Guarulhos / SP: uma análise sociossemiótica (2006)
Quadros, Silvia Cristina de Oliveira; Jovanovic, Vojislav Aleksandar (superv)
Unidade: FE
Subjects: SEMIÓTICA, ANÁLISE DO DISCURSO, LINGUÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
QUADROS, Silvia Cristina de Oliveira. Um estudo do discurso pedagógico em escolas públicas estaduais de Guarulhos / SP: uma análise sociossemiótica. . São Paulo: FEUSP. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2006
APA
Quadros, S. C. de O. (2006). Um estudo do discurso pedagógico em escolas públicas estaduais de Guarulhos / SP: uma análise sociossemiótica. São Paulo: FEUSP.
NLM
Quadros SC de O. Um estudo do discurso pedagógico em escolas públicas estaduais de Guarulhos / SP: uma análise sociossemiótica. 2006 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Quadros SC de O. Um estudo do discurso pedagógico em escolas públicas estaduais de Guarulhos / SP: uma análise sociossemiótica. 2006 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Artigo de periodico
A constituição das relações entre Lingüística e ensino de língua materna (2006)
Pietri, Émerson de
Source: Leitura: teoria e prática. Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, LINGUÍSTICA APLICADA (ESTUDO E ENSINO), LINGUÍSTICA (HISTÓRIA), ANÁLISE DO DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIETRI, Émerson de. A constituição das relações entre Lingüística e ensino de língua materna. Leitura: teoria e prática, v. 24, n. 47, p. 41-46, 2006Tradução . . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Pietri, É. de. (2006). A constituição das relações entre Lingüística e ensino de língua materna. Leitura: teoria e prática, 24( 47), 41-46.
NLM
Pietri É de. A constituição das relações entre Lingüística e ensino de língua materna. Leitura: teoria e prática. 2006 ; 24( 47): 41-46.[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Pietri É de. A constituição das relações entre Lingüística e ensino de língua materna. Leitura: teoria e prática. 2006 ; 24( 47): 41-46.[citado 2024 nov. 09 ]
Trabalho de evento-resumo
As falas do novo e do tradicional na educação brasileira (anos 70 e 80): um estudo sobre o discurso pedagógico a partir da imprensa especializada (2002)
Cordeiro, Jaime Francisco Parreira
Source: História e memória da educação brasileira. Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de História da Educação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, ANÁLISE DO DISCURSO, JORNALISMO ESPECIALIZADO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira. As falas do novo e do tradicional na educação brasileira (anos 70 e 80): um estudo sobre o discurso pedagógico a partir da imprensa especializada. 2002, Anais.. Natal: NAC, 2002. p. 466 . . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Cordeiro, J. F. P. (2002). As falas do novo e do tradicional na educação brasileira (anos 70 e 80): um estudo sobre o discurso pedagógico a partir da imprensa especializada. In História e memória da educação brasileira. Anais (p. 466 ). Natal: NAC.
NLM
Cordeiro JFP. As falas do novo e do tradicional na educação brasileira (anos 70 e 80): um estudo sobre o discurso pedagógico a partir da imprensa especializada. História e memória da educação brasileira. Anais. 2002 ;466 .[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Cordeiro JFP. As falas do novo e do tradicional na educação brasileira (anos 70 e 80): um estudo sobre o discurso pedagógico a partir da imprensa especializada. História e memória da educação brasileira. Anais. 2002 ;466 .[citado 2024 nov. 09 ]

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