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Dissertação (Mestrado)
Implementação da gestão democrática na educação infantil: análises a partir do exercício discricionário da equipe gestora (2024)
Guimarães, Ana Paula; Leite, Cristiane Kerches da Silva (Orientador)
Unidade: EACH
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, DEMOCRACIA, POLÍTICAS PÚBLICAS, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
GUIMARÃES, Ana Paula. Implementação da gestão democrática na educação infantil: análises a partir do exercício discricionário da equipe gestora. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-15042024-105340/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Guimarães, A. P. (2024). Implementação da gestão democrática na educação infantil: análises a partir do exercício discricionário da equipe gestora (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-15042024-105340/
NLM
Guimarães AP. Implementação da gestão democrática na educação infantil: análises a partir do exercício discricionário da equipe gestora [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-15042024-105340/
Vancouver
Guimarães AP. Implementação da gestão democrática na educação infantil: análises a partir do exercício discricionário da equipe gestora [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-15042024-105340/
Dissertação (Mestrado)
Estudantes africanos e haitianos da Educação Básica do município de São Paulo: gestão escolar perspectivas e trajetórias (2024)
Henrique, Maria Sonia; Abramowicz, Anete (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MIGRAÇÃO, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ANTIRRACISMO
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ABNT
HENRIQUE, Maria Sonia. Estudantes africanos e haitianos da Educação Básica do município de São Paulo: gestão escolar perspectivas e trajetórias. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-01102024-071521/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Henrique, M. S. (2024). Estudantes africanos e haitianos da Educação Básica do município de São Paulo: gestão escolar perspectivas e trajetórias (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-01102024-071521/
NLM
Henrique MS. Estudantes africanos e haitianos da Educação Básica do município de São Paulo: gestão escolar perspectivas e trajetórias [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-01102024-071521/
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Henrique MS. Estudantes africanos e haitianos da Educação Básica do município de São Paulo: gestão escolar perspectivas e trajetórias [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-01102024-071521/
Artigo de periodico
O gestor escolar na transição da pandemia para o pós-pandemia: desafios e transformações (2024)
Azevedo, Lucas da Silva; Silva, Luiz Henrique da; Passos, Ana Paula Pereira dos; Dutra, Joel Souza
Source: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - RBPAE. Unidade: FEA
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, PANDEMIAS, COVID-19
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ABNT
AZEVEDO, Lucas da Silva et al. O gestor escolar na transição da pandemia para o pós-pandemia: desafios e transformações. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - RBPAE, v. 40, n. 1, 2024Tradução . . Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/136105/91567. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Azevedo, L. da S., Silva, L. H. da, Passos, A. P. P. dos, & Dutra, J. S. (2024). O gestor escolar na transição da pandemia para o pós-pandemia: desafios e transformações. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - RBPAE, 40( 1). doi:10.21573/vol40n12024.136105
NLM
Azevedo L da S, Silva LH da, Passos APP dos, Dutra JS. O gestor escolar na transição da pandemia para o pós-pandemia: desafios e transformações [Internet]. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - RBPAE. 2024 ; 40( 1):[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/136105/91567
Vancouver
Azevedo L da S, Silva LH da, Passos APP dos, Dutra JS. O gestor escolar na transição da pandemia para o pós-pandemia: desafios e transformações [Internet]. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - RBPAE. 2024 ; 40( 1):[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/136105/91567
Dissertação (Mestrado)
Student achievement and principal value added: the case of Brazilian schools (2024)
Sarabanda, Murilo Sá Rocha; Corbi, Raphael Bottura (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, VALOR ADICIONADO, RENDIMENTO ESCOLAR
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ABNT
SARABANDA, Murilo Sá Rocha. Student achievement and principal value added: the case of Brazilian schools. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12138/tde-04072024-103435/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Sarabanda, M. S. R. (2024). Student achievement and principal value added: the case of Brazilian schools (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12138/tde-04072024-103435/
NLM
Sarabanda MSR. Student achievement and principal value added: the case of Brazilian schools [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12138/tde-04072024-103435/
Vancouver
Sarabanda MSR. Student achievement and principal value added: the case of Brazilian schools [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12138/tde-04072024-103435/
Tese (Doutorado)
A resistência do magistério à participação comunitária e a institucionalidade da escola: determinantes políticos e sociais (2023)
Silva, Petter Maahs da; Paro, Vitor Henrique (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DESEMPENHO DO PROFESSOR, INSTITUIÇÕES DE ENSINO, PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA
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SILVA, Petter Maahs da. A resistência do magistério à participação comunitária e a institucionalidade da escola: determinantes políticos e sociais. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-21032023-111106/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Silva, P. M. da. (2023). A resistência do magistério à participação comunitária e a institucionalidade da escola: determinantes políticos e sociais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-21032023-111106/
NLM
Silva PM da. A resistência do magistério à participação comunitária e a institucionalidade da escola: determinantes políticos e sociais [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-21032023-111106/
Vancouver
Silva PM da. A resistência do magistério à participação comunitária e a institucionalidade da escola: determinantes políticos e sociais [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-21032023-111106/
Dissertação (Mestrado)
Práticas de gestão de pessoas nas universidades públicas brasileiras e a saúde mental de gestores e equipes (2023)
Storti, Beatriz Cintra; Sticca, Marina Greghi (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, RECURSOS HUMANOS, UNIVERSIDADE PÚBLICA, SAÚDE MENTAL
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ABNT
STORTI, Beatriz Cintra. Práticas de gestão de pessoas nas universidades públicas brasileiras e a saúde mental de gestores e equipes. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-09052023-081808/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Storti, B. C. (2023). Práticas de gestão de pessoas nas universidades públicas brasileiras e a saúde mental de gestores e equipes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-09052023-081808/
NLM
Storti BC. Práticas de gestão de pessoas nas universidades públicas brasileiras e a saúde mental de gestores e equipes [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-09052023-081808/
Vancouver
Storti BC. Práticas de gestão de pessoas nas universidades públicas brasileiras e a saúde mental de gestores e equipes [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-09052023-081808/
Artigo de periodico
O capital intelectual e sua gestão democrática na educação (2023)
Lima, Wallace Apicelo ; Silveira, Sérgio Roberto
Source: Revista de Gestão e Secretariado - GESEC. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, CAPITAL INTELECTUAL, GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
LIMA, Wallace Apicelo e SILVEIRA, Sérgio Roberto. O capital intelectual e sua gestão democrática na educação. Revista de Gestão e Secretariado - GESEC, v. 14, n. 12, p. 21905-21919, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7769/gesec.v14i12.3288. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Lima, W. A., & Silveira, S. R. (2023). O capital intelectual e sua gestão democrática na educação. Revista de Gestão e Secretariado - GESEC, 14( 12), 21905-21919. doi:10.7769/gesec.v14i12.3288
NLM
Lima WA, Silveira SR. O capital intelectual e sua gestão democrática na educação [Internet]. Revista de Gestão e Secretariado - GESEC. 2023 ; 14( 12): 21905-21919.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.7769/gesec.v14i12.3288
Vancouver
Lima WA, Silveira SR. O capital intelectual e sua gestão democrática na educação [Internet]. Revista de Gestão e Secretariado - GESEC. 2023 ; 14( 12): 21905-21919.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.7769/gesec.v14i12.3288
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Hermes: o Deus de múltiplas faces e os fascinantes territórios em que transita [Prefácio] (2023)
Teixeira, Maria Cecília Sanchez
Source: Hermes revisitado: política, gestão e tecnologias educacionais. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
TEIXEIRA, Maria Cecília Sanchez. Hermes: o Deus de múltiplas faces e os fascinantes territórios em que transita [Prefácio]. Hermes revisitado: política, gestão e tecnologias educacionais. Bauru, SP: Gradus Editora. . Acesso em: 05 nov. 2024. , 2023
APA
Teixeira, M. C. S. (2023). Hermes: o Deus de múltiplas faces e os fascinantes territórios em que transita [Prefácio]. Hermes revisitado: política, gestão e tecnologias educacionais. Bauru, SP: Gradus Editora.
NLM
Teixeira MCS. Hermes: o Deus de múltiplas faces e os fascinantes territórios em que transita [Prefácio]. Hermes revisitado: política, gestão e tecnologias educacionais. 2023 ;[citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
Teixeira MCS. Hermes: o Deus de múltiplas faces e os fascinantes territórios em que transita [Prefácio]. Hermes revisitado: política, gestão e tecnologias educacionais. 2023 ;[citado 2024 nov. 05 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Uma gestão sólida garante as atividades-fim da Universidade (2023)
Montanari, Carlos Alberto ; Jaime, Patrícia Constante ; Uvinha, Ricardo Ricci
Source: Jornal da USP. Unidades: IQSC, FSP, EACH
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE
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ABNT
MONTANARI, Carlos Alberto e JAIME, Patrícia Constante e UVINHA, Ricardo Ricci. Uma gestão sólida garante as atividades-fim da Universidade. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/uma-gestao-solida-garante-as-atividades-fim-da-universidade/. Acesso em: 05 nov. 2024. , 2023
APA
Montanari, C. A., Jaime, P. C., & Uvinha, R. R. (2023). Uma gestão sólida garante as atividades-fim da Universidade. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/uma-gestao-solida-garante-as-atividades-fim-da-universidade/
NLM
Montanari CA, Jaime PC, Uvinha RR. Uma gestão sólida garante as atividades-fim da Universidade [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/uma-gestao-solida-garante-as-atividades-fim-da-universidade/
Vancouver
Montanari CA, Jaime PC, Uvinha RR. Uma gestão sólida garante as atividades-fim da Universidade [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/uma-gestao-solida-garante-as-atividades-fim-da-universidade/
Monografia/livro-ed/org
O ambiente escolar em transformação (2022)
Lima, Ana Laura Godinho (Organizador) ; Cazetta, Valéria (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: COVID-19, CULTURA ESCOLAR, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, PANDEMIAS, AMBIENTE ESCOLAR
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ABNT
O ambiente escolar em transformação. . Campinas, SP: Alinea. . Acesso em: 05 nov. 2024. , 2022
APA
O ambiente escolar em transformação. (2022). O ambiente escolar em transformação. Campinas, SP: Alinea.
NLM
O ambiente escolar em transformação. 2022 ;[citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
O ambiente escolar em transformação. 2022 ;[citado 2024 nov. 05 ]
Artigo de jornal
Gestão passa ao Estado como requisito para a USP ter Faculdade de Medicina: Conselho Universitário condicionou aprovação da faculdade à transferência, ao governo, da gestão do HC, que inclui o HRAC [Entrevista a Aceituno Jr.] (2022)
Santos, Carlos Ferreira dos
Source: Jornal da Cidade. Unidade: FOB
Subjects: CONSELHOS DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, FACULDADE, MEDICINA, AUTARQUIA
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ABNT
SANTOS, Carlos Ferreira dos. Gestão passa ao Estado como requisito para a USP ter Faculdade de Medicina: Conselho Universitário condicionou aprovação da faculdade à transferência, ao governo, da gestão do HC, que inclui o HRAC [Entrevista a Aceituno Jr.]. Tradução . Jornal da Cidade, Bauru, 2022. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a82d5c1b-445d-482d-b0a8-941919b62a3a/3091451.pdf. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Santos, C. F. dos. (2022). Gestão passa ao Estado como requisito para a USP ter Faculdade de Medicina: Conselho Universitário condicionou aprovação da faculdade à transferência, ao governo, da gestão do HC, que inclui o HRAC [Entrevista a Aceituno Jr.]. Jornal da Cidade. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/a82d5c1b-445d-482d-b0a8-941919b62a3a/3091451.pdf
NLM
Santos CF dos. Gestão passa ao Estado como requisito para a USP ter Faculdade de Medicina: Conselho Universitário condicionou aprovação da faculdade à transferência, ao governo, da gestão do HC, que inclui o HRAC [Entrevista a Aceituno Jr.] [Internet]. Jornal da Cidade. 2022 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a82d5c1b-445d-482d-b0a8-941919b62a3a/3091451.pdf
Vancouver
Santos CF dos. Gestão passa ao Estado como requisito para a USP ter Faculdade de Medicina: Conselho Universitário condicionou aprovação da faculdade à transferência, ao governo, da gestão do HC, que inclui o HRAC [Entrevista a Aceituno Jr.] [Internet]. Jornal da Cidade. 2022 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a82d5c1b-445d-482d-b0a8-941919b62a3a/3091451.pdf
Monografia/livro-ed/org
Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação? (2022)
Fusari, José Cerchi (Organizador); Chede, Rosângela Ferini (Organizador); Pimenta, Selma Garrido (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: SUPERVISÃO ESCOLAR, COORDENAÇÃO ESCOLAR, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DIREITO À EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação?. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 05 nov. 2024. , 2022
APA
Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação? (2022). Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação? São Paulo: Cortez.
NLM
Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação? 2022 ;[citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação? 2022 ;[citado 2024 nov. 05 ]
Dissertação (Mestrado)
Perspectivas da gestão escolar sobre mídias e TDIC: uma análise a partir de duas escolas municipais de ensino fundamental em São Paulo (2022)
Luz-Carvalho, Tatiana Garcia ; Citelli, Adilson (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, EDUCOMUNICAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LUZ-CARVALHO, Tatiana Garcia. Perspectivas da gestão escolar sobre mídias e TDIC: uma análise a partir de duas escolas municipais de ensino fundamental em São Paulo. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2022.tde-29112022-120808. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Luz-Carvalho, T. G. (2022). Perspectivas da gestão escolar sobre mídias e TDIC: uma análise a partir de duas escolas municipais de ensino fundamental em São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2022.tde-29112022-120808
NLM
Luz-Carvalho TG. Perspectivas da gestão escolar sobre mídias e TDIC: uma análise a partir de duas escolas municipais de ensino fundamental em São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2022.tde-29112022-120808
Vancouver
Luz-Carvalho TG. Perspectivas da gestão escolar sobre mídias e TDIC: uma análise a partir de duas escolas municipais de ensino fundamental em São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2022.tde-29112022-120808
Dissertação (Mestrado)
Questões sobre o direito à educação infantil: uma análise dos parâmetros de qualidade reeditados em 2018 (2022)
Santos, Mirian França ; Corrêa, Bianca Cristina (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Mirian França. Questões sobre o direito à educação infantil: uma análise dos parâmetros de qualidade reeditados em 2018. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-28072022-091614/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Santos, M. F. (2022). Questões sobre o direito à educação infantil: uma análise dos parâmetros de qualidade reeditados em 2018 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-28072022-091614/
NLM
Santos MF. Questões sobre o direito à educação infantil: uma análise dos parâmetros de qualidade reeditados em 2018 [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-28072022-091614/
Vancouver
Santos MF. Questões sobre o direito à educação infantil: uma análise dos parâmetros de qualidade reeditados em 2018 [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-28072022-091614/
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Sobre os desafios da nova gestão ...: tema atual e permeado de questões relevantes e desafiadoras (2022)
Bonizzi, Marcelo José Magalhães ; Arruda, Maria Arminda do Nascimento ; Bechara, Ana Elisa Liberatore Silva
Source: Jus no fim do túnel : encontro 17. Unidades: FD, FFLCH
Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BONIZZI, Marcelo José Magalhães e ARRUDA, Maria Arminda do Nascimento e BECHARA, Ana Elisa Liberatore Silva. Sobre os desafios da nova gestão ..: tema atual e permeado de questões relevantes e desafiadoras. Jus no fim do túnel : encontro 17. São Paulo: Fundação Arcadas. Disponível em: https://open.spotify.com/episode/553NgH5QMtgLNkRUIvd8gV. Acesso em: 05 nov. 2024. , 2022
APA
Bonizzi, M. J. M., Arruda, M. A. do N., & Bechara, A. E. L. S. (2022). Sobre os desafios da nova gestão ..: tema atual e permeado de questões relevantes e desafiadoras. Jus no fim do túnel : encontro 17. São Paulo: Fundação Arcadas. Recuperado de https://open.spotify.com/episode/553NgH5QMtgLNkRUIvd8gV
NLM
Bonizzi MJM, Arruda MA do N, Bechara AELS. Sobre os desafios da nova gestão ..: tema atual e permeado de questões relevantes e desafiadoras [Internet]. Jus no fim do túnel : encontro 17. 2022 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://open.spotify.com/episode/553NgH5QMtgLNkRUIvd8gV
Vancouver
Bonizzi MJM, Arruda MA do N, Bechara AELS. Sobre os desafios da nova gestão ..: tema atual e permeado de questões relevantes e desafiadoras [Internet]. Jus no fim do túnel : encontro 17. 2022 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://open.spotify.com/episode/553NgH5QMtgLNkRUIvd8gV
Artigo de periodico
Colaboração 360 graus na educação (2022)
Abrucio, Fernando Luiz ; Segatto, Catarina Ianni ; Marques, Fernanda Castro
Source: GV Executivo. Unidade: FFLCH
Subjects: FEDERALISMO, GOVERNANÇA CORPORATIVA, POLÍTICA EDUCACIONAL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABRUCIO, Fernando Luiz e SEGATTO, Catarina Ianni e MARQUES, Fernanda Castro. Colaboração 360 graus na educação. GV Executivo, v. 21, n. 2, p. 30-36, 2022Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Segatto_CI_3172978_Colaboracao360GrausNaEducacao.pdf. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Abrucio, F. L., Segatto, C. I., & Marques, F. C. (2022). Colaboração 360 graus na educação. GV Executivo, 21( 2), 30-36. doi:10.12660/gvexec.v21n2.2022.85948
NLM
Abrucio FL, Segatto CI, Marques FC. Colaboração 360 graus na educação [Internet]. GV Executivo. 2022 ; 21( 2): 30-36.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Segatto_CI_3172978_Colaboracao360GrausNaEducacao.pdf
Vancouver
Abrucio FL, Segatto CI, Marques FC. Colaboração 360 graus na educação [Internet]. GV Executivo. 2022 ; 21( 2): 30-36.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Segatto_CI_3172978_Colaboracao360GrausNaEducacao.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Intitulado The state of the global education crisis... [Prólogo] (2022)
Aquino, Julio Groppa
Source: O ambiente escolar em transformação. Unidade: FE
Subjects: COVID-19, CULTURA ESCOLAR, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, PANDEMIAS, AMBIENTE ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AQUINO, Julio Groppa. Intitulado The state of the global education crisis.. [Prólogo]. O ambiente escolar em transformação. Campinas, SP: Alinea. . Acesso em: 05 nov. 2024. , 2022
APA
Aquino, J. G. (2022). Intitulado The state of the global education crisis.. [Prólogo]. O ambiente escolar em transformação. Campinas, SP: Alinea.
NLM
Aquino JG. Intitulado The state of the global education crisis.. [Prólogo]. O ambiente escolar em transformação. 2022 ;2022. 296 .[citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
Aquino JG. Intitulado The state of the global education crisis.. [Prólogo]. O ambiente escolar em transformação. 2022 ;2022. 296 .[citado 2024 nov. 05 ]
Artigo de periodico
Determining factors in the performance of integrated vocational education schools (2022)
Uemura, Marise Regina Barbosa; Comini, Graziella Maria
Source: REGE - Revista de Gestão. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
UEMURA, Marise Regina Barbosa e COMINI, Graziella Maria. Determining factors in the performance of integrated vocational education schools. REGE - Revista de Gestão, v. 29, n. 2, p. 102-116, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1108/REGE-12-2020-0123. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Uemura, M. R. B., & Comini, G. M. (2022). Determining factors in the performance of integrated vocational education schools. REGE - Revista de Gestão, 29( 2), 102-116. doi:10.1108/REGE-12-2020-0123
NLM
Uemura MRB, Comini GM. Determining factors in the performance of integrated vocational education schools [Internet]. REGE - Revista de Gestão. 2022 ; 29( 2): 102-116.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1108/REGE-12-2020-0123
Vancouver
Uemura MRB, Comini GM. Determining factors in the performance of integrated vocational education schools [Internet]. REGE - Revista de Gestão. 2022 ; 29( 2): 102-116.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1108/REGE-12-2020-0123
Parte de monografia/livro
A gestão da educação no Estado de São Paulo de 2003 a 2006: parcerias, precarização do trabalho e pseudo-democratização (2022)
Nascimento, Iracema Santos do ; Souza, Ingrid Costa Ribeiro; Conceição, Julia Brito da; França, Roberta Kelly Amorin de
Source: Política e gestão da educação na rede estadual paulista, 1995-2018. Unidade: FE
Subjects: ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Iracema Santos do et al. A gestão da educação no Estado de São Paulo de 2003 a 2006: parcerias, precarização do trabalho e pseudo-democratização. Política e gestão da educação na rede estadual paulista, 1995-2018. Tradução . São Paulo: FAPESP, 2022. . . Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Nascimento, I. S. do, Souza, I. C. R., Conceição, J. B. da, & França, R. K. A. de. (2022). A gestão da educação no Estado de São Paulo de 2003 a 2006: parcerias, precarização do trabalho e pseudo-democratização. In Política e gestão da educação na rede estadual paulista, 1995-2018. São Paulo: FAPESP.
NLM
Nascimento IS do, Souza ICR, Conceição JB da, França RKA de. A gestão da educação no Estado de São Paulo de 2003 a 2006: parcerias, precarização do trabalho e pseudo-democratização. In: Política e gestão da educação na rede estadual paulista, 1995-2018. São Paulo: FAPESP; 2022. [citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
Nascimento IS do, Souza ICR, Conceição JB da, França RKA de. A gestão da educação no Estado de São Paulo de 2003 a 2006: parcerias, precarização do trabalho e pseudo-democratização. In: Política e gestão da educação na rede estadual paulista, 1995-2018. São Paulo: FAPESP; 2022. [citado 2024 nov. 05 ]
Artigo de periodico
Interdisciplinarity-based sustainability framework for management education (2022)
Martins, Flavio Pinheiro ; Cezarino, Luciana Oranges ; Amui, Lara Bartocci Liboni ; Botelho Junior, Amilton Barbosa ; Hunter, Trevor
Source: Sustainability. Unidades: FMRP, FEARP, EP
Subjects: SUSTENTABILIDADE, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Flavio Pinheiro et al. Interdisciplinarity-based sustainability framework for management education. Sustainability, v. 14, n. 19, p. 1-17, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3390/su141912289. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Martins, F. P., Cezarino, L. O., Amui, L. B. L., Botelho Junior, A. B., & Hunter, T. (2022). Interdisciplinarity-based sustainability framework for management education. Sustainability, 14( 19), 1-17. doi:10.3390/su141912289
NLM
Martins FP, Cezarino LO, Amui LBL, Botelho Junior AB, Hunter T. Interdisciplinarity-based sustainability framework for management education [Internet]. Sustainability. 2022 ;14( 19): 1-17.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.3390/su141912289
Vancouver
Martins FP, Cezarino LO, Amui LBL, Botelho Junior AB, Hunter T. Interdisciplinarity-based sustainability framework for management education [Internet]. Sustainability. 2022 ;14( 19): 1-17.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.3390/su141912289

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