Determining factors in the performance of integrated vocational education schools (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: COMINI, GRAZIELLA MARIA - FEA ; UEMURA, MARISE REGINA BARBOSA - FEA
- Unidade: FEA
- DOI: 10.1108/REGE-12-2020-0123
- Subjects: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO; ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; ENSINO PÚBLICO
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: REGE - Revista de Gestão
- ISSN: 2177-8736
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 29, n. 2, p. 102-116, 2022
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
UEMURA, Marise Regina Barbosa e COMINI, Graziella Maria. Determining factors in the performance of integrated vocational education schools. REGE - Revista de Gestão, v. 29, n. 2, p. 102-116, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1108/REGE-12-2020-0123. Acesso em: 17 jan. 2026. -
APA
Uemura, M. R. B., & Comini, G. M. (2022). Determining factors in the performance of integrated vocational education schools. REGE - Revista de Gestão, 29( 2), 102-116. doi:10.1108/REGE-12-2020-0123 -
NLM
Uemura MRB, Comini GM. Determining factors in the performance of integrated vocational education schools [Internet]. REGE - Revista de Gestão. 2022 ; 29( 2): 102-116.[citado 2026 jan. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1108/REGE-12-2020-0123 -
Vancouver
Uemura MRB, Comini GM. Determining factors in the performance of integrated vocational education schools [Internet]. REGE - Revista de Gestão. 2022 ; 29( 2): 102-116.[citado 2026 jan. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1108/REGE-12-2020-0123 - Educação empreendedora para jovens estudantes de ensino médio: iniciativas no Brasil e efeitos nas habilidades empreendedoras dos participantes
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Informações sobre o DOI: 10.1108/REGE-12-2020-0123 (Fonte: oaDOI API)
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