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Dissertação (Mestrado)
Integração de informações visuais e verbais na memória de trabalho (2010)
Godoy, Juliana Pardo Moura Campos; Galera, César Aléxis (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: MEMÓRIA VISUAL, PROCESSOS COGNITIVOS, PSICOLOGIA COGNITIVA
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ABNT
GODOY, Juliana Pardo Moura Campos. Integração de informações visuais e verbais na memória de trabalho. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-18032010-134348/. Acesso em: 28 jul. 2024.
APA
Godoy, J. P. M. C. (2010). Integração de informações visuais e verbais na memória de trabalho (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-18032010-134348/
NLM
Godoy JPMC. Integração de informações visuais e verbais na memória de trabalho [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-18032010-134348/
Vancouver
Godoy JPMC. Integração de informações visuais e verbais na memória de trabalho [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-18032010-134348/
Tese (Doutorado)
Objetos em profundidade: demandas atencionais na percepção 3-D (2008)
Rondinoni, Carlo; Galera, César Aléxis (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PERCEPÇÃO, PSICOLOGIA COGNITIVA, IMAGEM POR RESSONÂNCIA MAGNÉTICA, PSICOBIOLOGIA
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ABNT
RONDINONI, Carlo. Objetos em profundidade: demandas atencionais na percepção 3-D. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2008. . Acesso em: 28 jul. 2024.
APA
Rondinoni, C. (2008). Objetos em profundidade: demandas atencionais na percepção 3-D (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Rondinoni C. Objetos em profundidade: demandas atencionais na percepção 3-D. 2008 ;[citado 2024 jul. 28 ]
Vancouver
Rondinoni C. Objetos em profundidade: demandas atencionais na percepção 3-D. 2008 ;[citado 2024 jul. 28 ]
Tese (Doutorado)
Concepções implícitas de inteligência em uma amostra de estudantes universitários do estado de São Paulo (2006)
Paro, Debora de Lourdes Ferro Pellegrini; Da Silva, José Aparecido (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: INTELIGÊNCIA, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, PSICOLOGIA COGNITIVA, PSICOBIOLOGIA
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ABNT
PARO, Debora de Lourdes Ferro Pellegrini. Concepções implícitas de inteligência em uma amostra de estudantes universitários do estado de São Paulo. 2006. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2006. . Acesso em: 28 jul. 2024.
APA
Paro, D. de L. F. P. (2006). Concepções implícitas de inteligência em uma amostra de estudantes universitários do estado de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Paro D de LFP. Concepções implícitas de inteligência em uma amostra de estudantes universitários do estado de São Paulo. 2006 ;[citado 2024 jul. 28 ]
Vancouver
Paro D de LFP. Concepções implícitas de inteligência em uma amostra de estudantes universitários do estado de São Paulo. 2006 ;[citado 2024 jul. 28 ]
Tese (Doutorado)
O processo de focalização da atenção visual: temporização, forma e controle da atenção em uma tarefa de discriminação (2005)
Rossini, Joaquim Carlos; Galera, Cesar Alexis (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PROCESSOS PERCEPTOMOTORES, PSICOLOGIA COGNITIVA, PSICOBIOLOGIA
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ABNT
ROSSINI, Joaquim Carlos. O processo de focalização da atenção visual: temporização, forma e controle da atenção em uma tarefa de discriminação. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2005. . Acesso em: 28 jul. 2024.
APA
Rossini, J. C. (2005). O processo de focalização da atenção visual: temporização, forma e controle da atenção em uma tarefa de discriminação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Rossini JC. O processo de focalização da atenção visual: temporização, forma e controle da atenção em uma tarefa de discriminação. 2005 ;[citado 2024 jul. 28 ]
Vancouver
Rossini JC. O processo de focalização da atenção visual: temporização, forma e controle da atenção em uma tarefa de discriminação. 2005 ;[citado 2024 jul. 28 ]
Tese (Livre Docência)
A captura da atenção visual pela forma: evidências baseadas em dicas não preditivas (2004)
Galera, César Alexis
Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLOGIA COGNITIVA, PROCESSOS COGNITIVOS, PERCEPÇÃO (PROCESSOS)
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ABNT
GALERA, César Alexis. A captura da atenção visual pela forma: evidências baseadas em dicas não preditivas. 2004. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2004. . Acesso em: 28 jul. 2024.
APA
Galera, C. A. (2004). A captura da atenção visual pela forma: evidências baseadas em dicas não preditivas (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Galera CA. A captura da atenção visual pela forma: evidências baseadas em dicas não preditivas. 2004 ;[citado 2024 jul. 28 ]
Vancouver
Galera CA. A captura da atenção visual pela forma: evidências baseadas em dicas não preditivas. 2004 ;[citado 2024 jul. 28 ]
Dissertação (Mestrado)
Um estudo cognitivo sobre a relação entre traços de ansiedade e atenção seletiva através de tarefas de "Stroop" (2004)
Montagnero, Alexandre Vianna; Galera, César Alexis (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ANSIEDADE, ATENÇÃO SELETIVA, PSICOLOGIA COGNITIVA
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ABNT
MONTAGNERO, Alexandre Vianna. Um estudo cognitivo sobre a relação entre traços de ansiedade e atenção seletiva através de tarefas de "Stroop". 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2004. . Acesso em: 28 jul. 2024.
APA
Montagnero, A. V. (2004). Um estudo cognitivo sobre a relação entre traços de ansiedade e atenção seletiva através de tarefas de "Stroop" (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Montagnero AV. Um estudo cognitivo sobre a relação entre traços de ansiedade e atenção seletiva através de tarefas de "Stroop". 2004 ;[citado 2024 jul. 28 ]
Vancouver
Montagnero AV. Um estudo cognitivo sobre a relação entre traços de ansiedade e atenção seletiva através de tarefas de "Stroop". 2004 ;[citado 2024 jul. 28 ]
Tese (Doutorado)
Memória fonológica e memória tonal (2004)
Felippe, Ana Clara Naufel; Galera, César Alexis (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLOGIA COGNITIVA, PROCESSOS PERCEPTOMOTORES, PSICOBIOLOGIA
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ABNT
FELIPPE, Ana Clara Naufel. Memória fonológica e memória tonal. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2004. . Acesso em: 28 jul. 2024.
APA
Felippe, A. C. N. (2004). Memória fonológica e memória tonal (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Felippe ACN. Memória fonológica e memória tonal. 2004 ;[citado 2024 jul. 28 ]
Vancouver
Felippe ACN. Memória fonológica e memória tonal. 2004 ;[citado 2024 jul. 28 ]
Tese (Doutorado)
Estudo de um centro comunitário: a visão dos funcionários da instituição e as formas de resolução de conflitos sociomorais entre as crianças e os adolescentes atendidos (2004)
Teotônio, Delma Fernandes Muniz; Martins, Raul Aragão (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLOGIA SOCIAL, APRENDIZAGEM, PSICOLOGIA COGNITIVA
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ABNT
TEOTÔNIO, Delma Fernandes Muniz. Estudo de um centro comunitário: a visão dos funcionários da instituição e as formas de resolução de conflitos sociomorais entre as crianças e os adolescentes atendidos. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2004. . Acesso em: 28 jul. 2024.
APA
Teotônio, D. F. M. (2004). Estudo de um centro comunitário: a visão dos funcionários da instituição e as formas de resolução de conflitos sociomorais entre as crianças e os adolescentes atendidos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Teotônio DFM. Estudo de um centro comunitário: a visão dos funcionários da instituição e as formas de resolução de conflitos sociomorais entre as crianças e os adolescentes atendidos. 2004 ;[citado 2024 jul. 28 ]
Vancouver
Teotônio DFM. Estudo de um centro comunitário: a visão dos funcionários da instituição e as formas de resolução de conflitos sociomorais entre as crianças e os adolescentes atendidos. 2004 ;[citado 2024 jul. 28 ]
Tese (Doutorado)
Anisotropia do espaço percebido e paralaxe de movimento: uma análise da orientação espacial (2003)
Matsushima, Elton Hiroshi; Da Silva, José Aparecido (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PROCESSOS PSICOLÓGICOS, PSICOLOGIA EXPERIMENTAL, PSICOLOGIA COGNITIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATSUSHIMA, Elton Hiroshi. Anisotropia do espaço percebido e paralaxe de movimento: uma análise da orientação espacial. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2003. . Acesso em: 28 jul. 2024.
APA
Matsushima, E. H. (2003). Anisotropia do espaço percebido e paralaxe de movimento: uma análise da orientação espacial (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Matsushima EH. Anisotropia do espaço percebido e paralaxe de movimento: uma análise da orientação espacial. 2003 ;[citado 2024 jul. 28 ]
Vancouver
Matsushima EH. Anisotropia do espaço percebido e paralaxe de movimento: uma análise da orientação espacial. 2003 ;[citado 2024 jul. 28 ]
Tese (Doutorado)
Estrutura e desenvolvimento da representação espacial em crianças (2001)
Jalles, Cristina Márcia Caron Ruffino; Da Silva, José Aparecido (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLOGIA COGNITIVA, DESENVOLVIMENTO PERCEPTIVO, PSICOLOGIA DA CRIANÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JALLES, Cristina Márcia Caron Ruffino. Estrutura e desenvolvimento da representação espacial em crianças. 2001. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2001. . Acesso em: 28 jul. 2024.
APA
Jalles, C. M. C. R. (2001). Estrutura e desenvolvimento da representação espacial em crianças (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Jalles CMCR. Estrutura e desenvolvimento da representação espacial em crianças. 2001 ;[citado 2024 jul. 28 ]
Vancouver
Jalles CMCR. Estrutura e desenvolvimento da representação espacial em crianças. 2001 ;[citado 2024 jul. 28 ]
Dissertação (Mestrado)
Investigação da estabilidade inter e intra-examinador na identificação do P300 auditivo: análise de erros (2001)
Junqueira, Cinthia Amorim de Oliveira; Colafêmina, José Fernando (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLOGIA COGNITIVA, PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JUNQUEIRA, Cinthia Amorim de Oliveira. Investigação da estabilidade inter e intra-examinador na identificação do P300 auditivo: análise de erros. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2001. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30082002-112247/. Acesso em: 28 jul. 2024.
APA
Junqueira, C. A. de O. (2001). Investigação da estabilidade inter e intra-examinador na identificação do P300 auditivo: análise de erros (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30082002-112247/
NLM
Junqueira CA de O. Investigação da estabilidade inter e intra-examinador na identificação do P300 auditivo: análise de erros [Internet]. 2001 ;[citado 2024 jul. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30082002-112247/
Vancouver
Junqueira CA de O. Investigação da estabilidade inter e intra-examinador na identificação do P300 auditivo: análise de erros [Internet]. 2001 ;[citado 2024 jul. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30082002-112247/
Dissertação (Mestrado)
Indicadores de potencial cognitivo de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem, obtidos através da avaliação assistida (2001)
Ferriolli, Sílvia Helena Tortul; Linhares, Maria Beatriz Martins (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assunto: PSICOLOGIA COGNITIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRIOLLI, Sílvia Helena Tortul. Indicadores de potencial cognitivo de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem, obtidos através da avaliação assistida. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2001. . Acesso em: 28 jul. 2024.
APA
Ferriolli, S. H. T. (2001). Indicadores de potencial cognitivo de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem, obtidos através da avaliação assistida (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Ferriolli SHT. Indicadores de potencial cognitivo de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem, obtidos através da avaliação assistida. 2001 ;[citado 2024 jul. 28 ]
Vancouver
Ferriolli SHT. Indicadores de potencial cognitivo de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem, obtidos através da avaliação assistida. 2001 ;[citado 2024 jul. 28 ]

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