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Artigo de periodico
LGBTQ+ life conditions: a landscape of investigation in mathematics education (2025)
Barros, Denner Dias ; Skovsmose, Ole
Fonte: Journal of Mathematics Teacher Education. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, IDENTIDADE DE GÊNERO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
BARROS, Denner Dias e SKOVSMOSE, Ole. LGBTQ+ life conditions: a landscape of investigation in mathematics education. Journal of Mathematics Teacher Education, v. 28, n. 4, p. 909-923, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s10857-024-09633-7. Acesso em: 04 ago. 2025.
APA
Barros, D. D., & Skovsmose, O. (2025). LGBTQ+ life conditions: a landscape of investigation in mathematics education. Journal of Mathematics Teacher Education, 28( 4), 909-923. doi:10.1007/s10857-024-09633-7
NLM
Barros DD, Skovsmose O. LGBTQ+ life conditions: a landscape of investigation in mathematics education [Internet]. Journal of Mathematics Teacher Education. 2025 ; 28( 4): 909-923.[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10857-024-09633-7
Vancouver
Barros DD, Skovsmose O. LGBTQ+ life conditions: a landscape of investigation in mathematics education [Internet]. Journal of Mathematics Teacher Education. 2025 ; 28( 4): 909-923.[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10857-024-09633-7
Trabalho de evento
Avaliação retrospectiva da experiência de uma coorte de egressas de um curso de introdução à programação para alunas do ensino médio e concluintes (2025)
Eusebio, Juliana Martins Leoncio; Pimentel, Maria da Graça Campos
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso da Sociedade Brasileira de Computação - CSBC. Unidades: ICMC, EESC E ICMC
Assuntos: CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO, CIÊNCIAS EXATAS, PYTHON, MULHERES NA CIÊNCIA
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ABNT
EUSEBIO, Juliana Martins Leoncio e PIMENTEL, Maria da Graça Campos. Avaliação retrospectiva da experiência de uma coorte de egressas de um curso de introdução à programação para alunas do ensino médio e concluintes. 2025, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.5753/wit.2025. Acesso em: 04 ago. 2025.
APA
Eusebio, J. M. L., & Pimentel, M. da G. C. (2025). Avaliação retrospectiva da experiência de uma coorte de egressas de um curso de introdução à programação para alunas do ensino médio e concluintes. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/wit.2025
NLM
Eusebio JML, Pimentel M da GC. Avaliação retrospectiva da experiência de uma coorte de egressas de um curso de introdução à programação para alunas do ensino médio e concluintes [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wit.2025
Vancouver
Eusebio JML, Pimentel M da GC. Avaliação retrospectiva da experiência de uma coorte de egressas de um curso de introdução à programação para alunas do ensino médio e concluintes [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wit.2025
Artigo de periodico
Assessing the alignment of brazilian local government plans with the United Nations’ Sustainable Development Goals (2024)
Carvalho, Sylvestre Aureliano ; Lázaro, Lira Luz Benites ; Young, Andrea F; Coelho, Rooney R. A; Ortega, Fábio J. M; Hecksher, Carolina B. M. C; Cardoso, José R; Ferreira, João Sette Whitaker ; Jacobi, Pedro Roberto ; Philippi Junior, Arlindo; Buckeridge, Marcos
Fonte: Sustainability. Unidades: IEE, EP, FAU, FE, FSP, RUSP, IEA, ESALQ
Assuntos: POLÍTICAS PÚBLICAS, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, PROCESSAMENTO DE LINGUAGEM NATURAL, MUDANÇA CLIMÁTICA
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ABNT
CARVALHO, Sylvestre Aureliano et al. Assessing the alignment of brazilian local government plans with the United Nations’ Sustainable Development Goals. Sustainability, v. 16, n. 23, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3390/su162310672. Acesso em: 04 ago. 2025.
APA
Carvalho, S. A., Lázaro, L. L. B., Young, A. F., Coelho, R. R. A., Ortega, F. J. M., Hecksher, C. B. M. C., et al. (2024). Assessing the alignment of brazilian local government plans with the United Nations’ Sustainable Development Goals. Sustainability, 16( 23). doi:10.3390/su162310672
NLM
Carvalho SA, Lázaro LLB, Young AF, Coelho RRA, Ortega FJM, Hecksher CBMC, Cardoso JR, Ferreira JSW, Jacobi PR, Philippi Junior A, Buckeridge M. Assessing the alignment of brazilian local government plans with the United Nations’ Sustainable Development Goals [Internet]. Sustainability. 2024 ; 16( 23):[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.3390/su162310672
Vancouver
Carvalho SA, Lázaro LLB, Young AF, Coelho RRA, Ortega FJM, Hecksher CBMC, Cardoso JR, Ferreira JSW, Jacobi PR, Philippi Junior A, Buckeridge M. Assessing the alignment of brazilian local government plans with the United Nations’ Sustainable Development Goals [Internet]. Sustainability. 2024 ; 16( 23):[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.3390/su162310672
Artigo de periodico
Expectativas sócio-geográficas dos professores sobre alunos em aulas de Química em escolas do Programa de Ensino Integral Paulista (2024)
Silva, Matheus dos Santos Barbosa da ; Alves, Linda Rodrigues; Kasseboehmer, Ana Claudia
Fonte: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: IQSC
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, ETNOGRAFIA
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ABNT
SILVA, Matheus dos Santos Barbosa da e ALVES, Linda Rodrigues e KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Expectativas sócio-geográficas dos professores sobre alunos em aulas de Química em escolas do Programa de Ensino Integral Paulista. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, p. e51491, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2024u10311058. Acesso em: 04 ago. 2025.
APA
Silva, M. dos S. B. da, Alves, L. R., & Kasseboehmer, A. C. (2024). Expectativas sócio-geográficas dos professores sobre alunos em aulas de Química em escolas do Programa de Ensino Integral Paulista. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, e51491. doi:10.28976/1984-2686rbpec2024u10311058
NLM
Silva M dos SB da, Alves LR, Kasseboehmer AC. Expectativas sócio-geográficas dos professores sobre alunos em aulas de Química em escolas do Programa de Ensino Integral Paulista [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2024 ;e51491.[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2024u10311058
Vancouver
Silva M dos SB da, Alves LR, Kasseboehmer AC. Expectativas sócio-geográficas dos professores sobre alunos em aulas de Química em escolas do Programa de Ensino Integral Paulista [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2024 ;e51491.[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2024u10311058

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