ReP USP - Resultado da busca

Dissertação (Mestrado)
Rimar o território: o Slam interescolar de poesias de São Paulo como prática pedagógica decolonial (2025)
Martins, Daiane Santana; Cacete, Nuria Hanglei (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ANTIRRACISMO, ORALIDADE, NEOLIBERALISMO, PERIFERIA, JOVENS, ADOLESCENTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Daiane Santana. Rimar o território: o Slam interescolar de poesias de São Paulo como prática pedagógica decolonial. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-29102025-155125/. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Martins, D. S. (2025). Rimar o território: o Slam interescolar de poesias de São Paulo como prática pedagógica decolonial (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-29102025-155125/
NLM
Martins DS. Rimar o território: o Slam interescolar de poesias de São Paulo como prática pedagógica decolonial [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-29102025-155125/
Vancouver
Martins DS. Rimar o território: o Slam interescolar de poesias de São Paulo como prática pedagógica decolonial [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-29102025-155125/
Artigo de periodico
Territory and social justice in Mathematics curriculum: between silencing and invisibility (2025)
Valle, Júlio César Augusto do ; Rubim, Andressa
Source: Educação Matemática Debate. Unidade: IME
Assunto: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VALLE, Júlio César Augusto do e RUBIM, Andressa. Territory and social justice in Mathematics curriculum: between silencing and invisibility. Educação Matemática Debate, v. 9, n. 18, p. 1-17, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.46551/emd.v9n18a16. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Valle, J. C. A. do, & Rubim, A. (2025). Territory and social justice in Mathematics curriculum: between silencing and invisibility. Educação Matemática Debate, 9( 18), 1-17. doi:10.46551/emd.v9n18a16
NLM
Valle JCA do, Rubim A. Territory and social justice in Mathematics curriculum: between silencing and invisibility [Internet]. Educação Matemática Debate. 2025 ; 9( 18): 1-17.[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://doi.org/10.46551/emd.v9n18a16
Vancouver
Valle JCA do, Rubim A. Territory and social justice in Mathematics curriculum: between silencing and invisibility [Internet]. Educação Matemática Debate. 2025 ; 9( 18): 1-17.[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://doi.org/10.46551/emd.v9n18a16
Tese (Doutorado)
Todos os lugares ecoam aqui: a fotografia nos processos de reterritorialização (2025)
Corrêa, Débora Klempous ; Silva, Wagner Souza e (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: FOTOGRAFIA, IMAGEM DIGITAL, TERRITORIALIZAÇÃO, AFEIÇÃO, MIGRANTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORRÊA, Débora Klempous. Todos os lugares ecoam aqui: a fotografia nos processos de reterritorialização. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-29072025-132024. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Corrêa, D. K. (2025). Todos os lugares ecoam aqui: a fotografia nos processos de reterritorialização (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-29072025-132024
NLM
Corrêa DK. Todos os lugares ecoam aqui: a fotografia nos processos de reterritorialização [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-29072025-132024
Vancouver
Corrêa DK. Todos os lugares ecoam aqui: a fotografia nos processos de reterritorialização [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-29072025-132024
Dissertação (Mestrado)
Análise de cobertura vacinal em menores de um ano no Município de Santo André - São Paulo (2024)
Bastos, Andréia Aparecida Tavares ; Luna, Expedito José de Albuquerque (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: TERRITÓRIO, VACINAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BASTOS, Andréia Aparecida Tavares. Análise de cobertura vacinal em menores de um ano no Município de Santo André - São Paulo. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5179/tde-26082025-142611/. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Bastos, A. A. T. (2024). Análise de cobertura vacinal em menores de um ano no Município de Santo André - São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5179/tde-26082025-142611/
NLM
Bastos AAT. Análise de cobertura vacinal em menores de um ano no Município de Santo André - São Paulo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5179/tde-26082025-142611/
Vancouver
Bastos AAT. Análise de cobertura vacinal em menores de um ano no Município de Santo André - São Paulo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5179/tde-26082025-142611/
Mestrado Profissionalizante
O diálogo e o território em aulas de matemática: contribuições da Educação Matemática Crítica (2024)
Ramos, Renata Diniz; Valle, Júlio César Augusto do (Orientador)
Unidade: IME
Assunto: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RAMOS, Renata Diniz. O diálogo e o território em aulas de matemática: contribuições da Educação Matemática Crítica. 2024. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-25062024-190753/. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Ramos, R. D. (2024). O diálogo e o território em aulas de matemática: contribuições da Educação Matemática Crítica (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-25062024-190753/
NLM
Ramos RD. O diálogo e o território em aulas de matemática: contribuições da Educação Matemática Crítica [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-25062024-190753/
Vancouver
Ramos RD. O diálogo e o território em aulas de matemática: contribuições da Educação Matemática Crítica [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-25062024-190753/
Mestrado Profissionalizante
Matemática e território sob uma perspectiva crítica: uma análise das propostas elaboradas por professores (2024)
Rubim, Andressa ; Valle, Júlio César Augusto do (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RUBIM, Andressa. Matemática e território sob uma perspectiva crítica: uma análise das propostas elaboradas por professores. 2024. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-21052024-222714/. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Rubim, A. (2024). Matemática e território sob uma perspectiva crítica: uma análise das propostas elaboradas por professores (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-21052024-222714/
NLM
Rubim A. Matemática e território sob uma perspectiva crítica: uma análise das propostas elaboradas por professores [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-21052024-222714/
Vancouver
Rubim A. Matemática e território sob uma perspectiva crítica: uma análise das propostas elaboradas por professores [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-21052024-222714/
Mestrado Profissionalizante
Diálogo, problematização e amorosidade: possibilidade de enfrentamento a uma realidade silenciada pelas expressões da violência (2024)
Simonsen, Maria Carolina Rezende; Gomes, Lígia Ferreira (Orientador)
Unidade: Mestrado Profissional Interdisciplinar em Saúde
Subjects: ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, TERRITÓRIO, VIOLÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SIMONSEN, Maria Carolina Rezende. Diálogo, problematização e amorosidade: possibilidade de enfrentamento a uma realidade silenciada pelas expressões da violência. 2024. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-16082024-152550/. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Simonsen, M. C. R. (2024). Diálogo, problematização e amorosidade: possibilidade de enfrentamento a uma realidade silenciada pelas expressões da violência (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-16082024-152550/
NLM
Simonsen MCR. Diálogo, problematização e amorosidade: possibilidade de enfrentamento a uma realidade silenciada pelas expressões da violência [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-16082024-152550/
Vancouver
Simonsen MCR. Diálogo, problematização e amorosidade: possibilidade de enfrentamento a uma realidade silenciada pelas expressões da violência [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-16082024-152550/
Tese (Doutorado)
Currículo cultural da Educação Física: cartografias dos efeitos na prática docente a partir da filosofia da diferença (2024)
Lopes, João Pedro Goes; Neira, Marcos Garcia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULOS, TRANSMISSÃO CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOPES, João Pedro Goes. Currículo cultural da Educação Física: cartografias dos efeitos na prática docente a partir da filosofia da diferença . 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-08052024-115301/. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Lopes, J. P. G. (2024). Currículo cultural da Educação Física: cartografias dos efeitos na prática docente a partir da filosofia da diferença (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-08052024-115301/
NLM
Lopes JPG. Currículo cultural da Educação Física: cartografias dos efeitos na prática docente a partir da filosofia da diferença [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-08052024-115301/
Vancouver
Lopes JPG. Currículo cultural da Educação Física: cartografias dos efeitos na prática docente a partir da filosofia da diferença [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-08052024-115301/
Tese (Doutorado)
Adolescência e os direitos fundamentais: as vozes dos adolescentes no seu reconhecimento e na relação com o território em que vivem (2024)
Masson, Lívia Neves; Silva, Marta Angélica Iossi (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: ADOLESCENTES, TERRITÓRIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASSON, Lívia Neves. Adolescência e os direitos fundamentais: as vozes dos adolescentes no seu reconhecimento e na relação com o território em que vivem. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-11102024-105528/. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Masson, L. N. (2024). Adolescência e os direitos fundamentais: as vozes dos adolescentes no seu reconhecimento e na relação com o território em que vivem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-11102024-105528/
NLM
Masson LN. Adolescência e os direitos fundamentais: as vozes dos adolescentes no seu reconhecimento e na relação com o território em que vivem [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-11102024-105528/
Vancouver
Masson LN. Adolescência e os direitos fundamentais: as vozes dos adolescentes no seu reconhecimento e na relação com o território em que vivem [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-11102024-105528/
Tese (Doutorado)
Relações rural-urbano e serviços ecossistêmicos: um framework integrado para a Macrometrópole Paulista (2024)
Portes, Bruno César Nascimento; Sinisgalli, Paulo Antonio de Almeida (Orientador)
Unidade: IEE
Subjects: PLANEJAMENTO TERRITORIAL, SUSTENTABILIDADE, PLANEJAMENTO TERRITORIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PORTES, Bruno César Nascimento. Relações rural-urbano e serviços ecossistêmicos: um framework integrado para a Macrometrópole Paulista. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-11112024-171216/. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Portes, B. C. N. (2024). Relações rural-urbano e serviços ecossistêmicos: um framework integrado para a Macrometrópole Paulista (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-11112024-171216/
NLM
Portes BCN. Relações rural-urbano e serviços ecossistêmicos: um framework integrado para a Macrometrópole Paulista [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-11112024-171216/
Vancouver
Portes BCN. Relações rural-urbano e serviços ecossistêmicos: um framework integrado para a Macrometrópole Paulista [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-11112024-171216/
Dissertação (Mestrado)
"Agora tenho até lugares para voltar": territórios clínico-políticos racializados na atenção psicossocial com adolescentes em Santos/SP (2024)
Pereira, Tahamy Louise Duarte; Rosa, Miriam Debieux (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: SERVIÇOS DE SAÚDE MENTAL, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, ADOLESCENTES, SOFRIMENTO, PSICANÁLISE, SANTOS (SP)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Tahamy Louise Duarte. "Agora tenho até lugares para voltar": territórios clínico-políticos racializados na atenção psicossocial com adolescentes em Santos/SP. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-29112024-174906/. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Pereira, T. L. D. (2024). "Agora tenho até lugares para voltar": territórios clínico-políticos racializados na atenção psicossocial com adolescentes em Santos/SP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-29112024-174906/
NLM
Pereira TLD. "Agora tenho até lugares para voltar": territórios clínico-políticos racializados na atenção psicossocial com adolescentes em Santos/SP [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-29112024-174906/
Vancouver
Pereira TLD. "Agora tenho até lugares para voltar": territórios clínico-políticos racializados na atenção psicossocial com adolescentes em Santos/SP [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-29112024-174906/
Tese (Doutorado)
Das frestas dos muros: o ensino de arte em diálogo com o território, a partir de Paulo Freire (2023)
Penha, Leandro de Oliva Costa ; Mattar, Sumaya (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ARTE, ESCOLA PÚBLICA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENHA, Leandro de Oliva Costa. Das frestas dos muros: o ensino de arte em diálogo com o território, a partir de Paulo Freire. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-17112023-110348. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Penha, L. de O. C. (2023). Das frestas dos muros: o ensino de arte em diálogo com o território, a partir de Paulo Freire (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-17112023-110348
NLM
Penha L de OC. Das frestas dos muros: o ensino de arte em diálogo com o território, a partir de Paulo Freire [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-17112023-110348
Vancouver
Penha L de OC. Das frestas dos muros: o ensino de arte em diálogo com o território, a partir de Paulo Freire [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-17112023-110348
Tese (Doutorado)
Políticas culturais, cidadania e território: desafios da Secretaria Municipal de Cultura de São Paulo, 2001-2016 (2023)
Sena, Eduardo Augusto; Almeida, Marco Antonio de (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: POLÍTICA CULTURAL, PERIFERIA, CULTURA, CIDADANIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SENA, Eduardo Augusto. Políticas culturais, cidadania e território: desafios da Secretaria Municipal de Cultura de São Paulo, 2001-2016. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-172841. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Sena, E. A. (2023). Políticas culturais, cidadania e território: desafios da Secretaria Municipal de Cultura de São Paulo, 2001-2016 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-172841
NLM
Sena EA. Políticas culturais, cidadania e território: desafios da Secretaria Municipal de Cultura de São Paulo, 2001-2016 [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-172841
Vancouver
Sena EA. Políticas culturais, cidadania e território: desafios da Secretaria Municipal de Cultura de São Paulo, 2001-2016 [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-172841
Dissertação (Mestrado)
Educação territorializada: vivências de professoras de Geografia do ensino básico (2023)
Carvalho, Caio César; Silva, Ana Paula Soares da (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, TERRITÓRIO, PSICOLOGIA AMBIENTAL, PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Caio César. Educação territorializada: vivências de professoras de Geografia do ensino básico. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-24052023-110110/. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Carvalho, C. C. (2023). Educação territorializada: vivências de professoras de Geografia do ensino básico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-24052023-110110/
NLM
Carvalho CC. Educação territorializada: vivências de professoras de Geografia do ensino básico [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-24052023-110110/
Vancouver
Carvalho CC. Educação territorializada: vivências de professoras de Geografia do ensino básico [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-24052023-110110/
Tese (Doutorado)
Terra, poder e capital no antigo sul de Mato Grosso (1891-1902): uma análise histórico-geográfica da Companhia Matte Larangeira (2023)
Leal, Greisse Quintino; Coggiola, Osvaldo Luis Angel (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: MATE, TERRITÓRIO, MATO GROSSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEAL, Greisse Quintino. Terra, poder e capital no antigo sul de Mato Grosso (1891-1902): uma análise histórico-geográfica da Companhia Matte Larangeira. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8137/tde-29022024-164148/. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Leal, G. Q. (2023). Terra, poder e capital no antigo sul de Mato Grosso (1891-1902): uma análise histórico-geográfica da Companhia Matte Larangeira (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8137/tde-29022024-164148/
NLM
Leal GQ. Terra, poder e capital no antigo sul de Mato Grosso (1891-1902): uma análise histórico-geográfica da Companhia Matte Larangeira [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8137/tde-29022024-164148/
Vancouver
Leal GQ. Terra, poder e capital no antigo sul de Mato Grosso (1891-1902): uma análise histórico-geográfica da Companhia Matte Larangeira [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8137/tde-29022024-164148/
Tese (Doutorado)
Arquitetura, cidade e território das secas: ações da IFOCS no semiárido do Brasil (1919-1945) (2020)
Queiroz, Marcus Vinicius Dantas de; Bortolucci, Maria Angela Pereira de Castro e Silva (Orientador)
Unidade: IAU
Subjects: ARQUITETURA, CIDADES, SECA, TERRITÓRIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
QUEIROZ, Marcus Vinicius Dantas de. Arquitetura, cidade e território das secas: ações da IFOCS no semiárido do Brasil (1919-1945). 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2020. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-05062020-141847/. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Queiroz, M. V. D. de. (2020). Arquitetura, cidade e território das secas: ações da IFOCS no semiárido do Brasil (1919-1945) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-05062020-141847/
NLM
Queiroz MVD de. Arquitetura, cidade e território das secas: ações da IFOCS no semiárido do Brasil (1919-1945) [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-05062020-141847/
Vancouver
Queiroz MVD de. Arquitetura, cidade e território das secas: ações da IFOCS no semiárido do Brasil (1919-1945) [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-05062020-141847/
Dissertação (Mestrado)
Insurgência cultural: entre lugares e estranhamentos na cultura digital (2019)
Santos, Toni William Barbosa dos; Oliveira, Lucia Maciel Barbosa de (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: AÇÃO CULTURAL, CULTURA, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Toni William Barbosa dos. Insurgência cultural: entre lugares e estranhamentos na cultura digital. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-19022021-182754/. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Santos, T. W. B. dos. (2019). Insurgência cultural: entre lugares e estranhamentos na cultura digital (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-19022021-182754/
NLM
Santos TWB dos. Insurgência cultural: entre lugares e estranhamentos na cultura digital [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-19022021-182754/
Vancouver
Santos TWB dos. Insurgência cultural: entre lugares e estranhamentos na cultura digital [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-19022021-182754/
Tese (Doutorado)
Som e cidade: à escuta de fronteiras em espaços públicos (2019)
Roça, Luciana Santos; Tramontano, Marcelo Claudio (Orientador)
Unidade: IAU
Subjects: ESPAÇO PÚBLICO, SOM, TERRITÓRIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROÇA, Luciana Santos. Som e cidade: à escuta de fronteiras em espaços públicos. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2019. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-12032020-152620/. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Roça, L. S. (2019). Som e cidade: à escuta de fronteiras em espaços públicos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-12032020-152620/
NLM
Roça LS. Som e cidade: à escuta de fronteiras em espaços públicos [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-12032020-152620/
Vancouver
Roça LS. Som e cidade: à escuta de fronteiras em espaços públicos [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-12032020-152620/
Artigo de periodico
Perfil da comunidade atendida por um serviço de convivência e fortalecimento de vínculo de uma unidade educacional em área de vulnerabilidade social (2019)
Gomes, Vanessa da Costa; Machado, Carolina Sampaio; Segura-Muñoz, Susana Inés
Source: Trilhas Pedagógicas. Unidade: EERP
Subjects: COMPORTAMENTO DE APEGO, VULNERABILIDADE, TERRITÓRIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOMES, Vanessa da Costa e MACHADO, Carolina Sampaio e SEGURA-MUÑOZ, Susana Inés. Perfil da comunidade atendida por um serviço de convivência e fortalecimento de vínculo de uma unidade educacional em área de vulnerabilidade social. Trilhas Pedagógicas, v. 9, n. 10, p. 493-504, 2019Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/43a53b6d-9efb-4bcb-8296-6a993a43590a/003016956.pdf. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Gomes, V. da C., Machado, C. S., & Segura-Muñoz, S. I. (2019). Perfil da comunidade atendida por um serviço de convivência e fortalecimento de vínculo de uma unidade educacional em área de vulnerabilidade social. Trilhas Pedagógicas, 9( 10), 493-504. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/43a53b6d-9efb-4bcb-8296-6a993a43590a/003016956.pdf
NLM
Gomes V da C, Machado CS, Segura-Muñoz SI. Perfil da comunidade atendida por um serviço de convivência e fortalecimento de vínculo de uma unidade educacional em área de vulnerabilidade social [Internet]. Trilhas Pedagógicas. 2019 ; 9( 10): 493-504.[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/43a53b6d-9efb-4bcb-8296-6a993a43590a/003016956.pdf
Vancouver
Gomes V da C, Machado CS, Segura-Muñoz SI. Perfil da comunidade atendida por um serviço de convivência e fortalecimento de vínculo de uma unidade educacional em área de vulnerabilidade social [Internet]. Trilhas Pedagógicas. 2019 ; 9( 10): 493-504.[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/43a53b6d-9efb-4bcb-8296-6a993a43590a/003016956.pdf
Dissertação (Mestrado)
Potencialidades do conceito de território e da argumentação para a formação cidadã em aulas de geografia (2018)
Souza, Livia Reis Dantas de; Castellar, Sonia Maria Vanzella (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: GEOGRAFIA, TERRITÓRIO, ARGUMENTAÇÃO, SOLUÇÃO DE PROBLEMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Livia Reis Dantas de. Potencialidades do conceito de território e da argumentação para a formação cidadã em aulas de geografia. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122018-092403/. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Souza, L. R. D. de. (2018). Potencialidades do conceito de território e da argumentação para a formação cidadã em aulas de geografia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122018-092403/
NLM
Souza LRD de. Potencialidades do conceito de território e da argumentação para a formação cidadã em aulas de geografia [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122018-092403/
Vancouver
Souza LRD de. Potencialidades do conceito de território e da argumentação para a formação cidadã em aulas de geografia [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122018-092403/

USP Schools

ReP

Filtros

USP Schools

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Área de concentração

Sigla do Departamento/Programa de Pós Graduação

Departamento/Programa de Pós Graduação