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Diálogo, problematização e amorosidade: possibilidade de enfrentamento a uma realidade silenciada pelas expressões da violência (2024)

  • Authors:
  • Autor USP: SIMONSEN, MARIA CAROLINA REZENDE - Mestrado Profissional Interdisciplinar em Saúde
  • Unidade: Mestrado Profissional Interdisciplinar em Saúde
  • Sigla do Departamento: FBC
  • DOI: 10.11606/D.108.2024.tde-16082024-152550
  • Subjects: ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE; ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE; TERRITÓRIO; VIOLÊNCIA
  • Keywords: Atenção Primária à Saúde; Educação Popular em Saúde; Mental health; Popular Health Education; Primary Health Care; Saúde Mental; Território; Territory; Violence; Violência
  • Language: Português
  • Abstract: O fenômeno da violência, em suas diferentes modalidades, convoca uma implicação teórica e prática para compreensão de suas expressões e impactos na saúde mental. Este projeto constrói-se a partir de indagações que permeiam a experiência do trabalho em saúde no campo da Atenção Primária. A escrita tem por objetivo identificar o entendimento dos profissionais da unidade básica de saúde sobre o conceito de violência e as fragilidades no manejo do cuidado com os casos de violência que chegam ao serviço. Entraves no processo de trabalho e de conduta, tencionam para a necessidade de qualificar as estratégias de cuidado construídas neste espaço. Para tanto, foram realizados grupos focais com os profissionais que atuam na AMA/ UBS Integrada Vila Clara, tendo como ponto de apoio as discussões e debates levantados pelo Núcleo de Prevenção à Violência da unidade. O produto resultante desta investigação passa pela identificação e análise das diferentes manifestações das violências trazidas à tona nos espaços de acolhimento no campo de prática em questão, bem como suas implicações no adoecimento psíquico da população, ressaltando a relação deste fenômeno com os determinantes sociais que atravessam indicadores de saúde. Desta maneira, a relevância da pesquisa sustenta-se na visibilização de um cenário negligenciado e silenciado diariamente, tanto nas práticas profissionais como nas relações sociais desenvolvidas, cujo reconhecimento implica potencialidade para enfrentamento e mudança.Como resultado desta pesquisa, estruturou-se um produto educacional baseado nas premissas da educação popular em saúde, por meio de encontros na AMA/UBS Vila Clara com os profissionais das equipes, com o objetivo de criar e fortalecer os espaços de discussão na unidade sobre temas que atravessam o cuidado em saúde com casos de violência, visando qualificar a atuação profissional como um todo
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 07.06.2024
  • Acesso à fonteAcesso à fonteDOI

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    Status:
    Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
    Versão do Documento:
    Versão publicada (Published version)
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    • ABNT

      SIMONSEN, Maria Carolina Rezende. Diálogo, problematização e amorosidade: possibilidade de enfrentamento a uma realidade silenciada pelas expressões da violência. 2024. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-16082024-152550/. Acesso em: 09 maio 2026.
    • APA

      Simonsen, M. C. R. (2024). Diálogo, problematização e amorosidade: possibilidade de enfrentamento a uma realidade silenciada pelas expressões da violência (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-16082024-152550/
    • NLM

      Simonsen MCR. Diálogo, problematização e amorosidade: possibilidade de enfrentamento a uma realidade silenciada pelas expressões da violência [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 09 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-16082024-152550/
    • Vancouver

      Simonsen MCR. Diálogo, problematização e amorosidade: possibilidade de enfrentamento a uma realidade silenciada pelas expressões da violência [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 09 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-16082024-152550/

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