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Artigo de periodico
Integração de matemática e física por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): o projeto 'Minha casa, minha energia' (2024)
Nascimento, Francisco Guilherme; Bargos, Fabiano Fernandes; Romao, Estaner Claro
Source: Revista Caderno pedagógico (lajeado. online). Unidade: EEL
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS, ENERGIA ELÉTRICA
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ABNT
NASCIMENTO, Francisco Guilherme e BARGOS, Fabiano Fernandes e ROMAO, Estaner Claro. Integração de matemática e física por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): o projeto 'Minha casa, minha energia'. Revista Caderno pedagógico (lajeado. online), v. 21, n. 13, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.54033/cadpedv21n13-310. Acesso em: 01 jan. 2026.
APA
Nascimento, F. G., Bargos, F. F., & Romao, E. C. (2024). Integração de matemática e física por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): o projeto 'Minha casa, minha energia'. Revista Caderno pedagógico (lajeado. online), 21( 13). doi:10.54033/cadpedv21n13-310
NLM
Nascimento FG, Bargos FF, Romao EC. Integração de matemática e física por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): o projeto 'Minha casa, minha energia' [Internet]. Revista Caderno pedagógico (lajeado. online). 2024 ; 21( 13):[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://doi.org/10.54033/cadpedv21n13-310
Vancouver
Nascimento FG, Bargos FF, Romao EC. Integração de matemática e física por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): o projeto 'Minha casa, minha energia' [Internet]. Revista Caderno pedagógico (lajeado. online). 2024 ; 21( 13):[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://doi.org/10.54033/cadpedv21n13-310
Artigo de periodico
Project-Based Learning: a strategy for teaching integral differential calculus for engineering students in a school in Brazil (2021)
Oliveira, Julia Portes ; Panontim, Leonardo ; Fonseca, Vitor Hugo; Gonçalves, Pedro ; Napoleão, Diovana Aparecida dos Santos ; Alcântara, Marco Aurélio Kondracki de
Source: International journal for innovation education and research. Unidade: EEL
Assunto: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS
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ABNT
OLIVEIRA, Julia Portes et al. Project-Based Learning: a strategy for teaching integral differential calculus for engineering students in a school in Brazil. International journal for innovation education and research, v. 9, n. 7, p. 224-237, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.31686/ijier.vol9.iss7.3244. Acesso em: 01 jan. 2026.
APA
Oliveira, J. P., Panontim, L., Fonseca, V. H., Gonçalves, P., Napoleão, D. A. dos S., & Alcântara, M. A. K. de. (2021). Project-Based Learning: a strategy for teaching integral differential calculus for engineering students in a school in Brazil. International journal for innovation education and research, 9( 7), 224-237. doi:10.31686/ijier.vol9.iss7.3244
NLM
Oliveira JP, Panontim L, Fonseca VH, Gonçalves P, Napoleão DA dos S, Alcântara MAK de. Project-Based Learning: a strategy for teaching integral differential calculus for engineering students in a school in Brazil [Internet]. International journal for innovation education and research. 2021 ;9( 7): 224-237.[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://doi.org/10.31686/ijier.vol9.iss7.3244
Vancouver
Oliveira JP, Panontim L, Fonseca VH, Gonçalves P, Napoleão DA dos S, Alcântara MAK de. Project-Based Learning: a strategy for teaching integral differential calculus for engineering students in a school in Brazil [Internet]. International journal for innovation education and research. 2021 ;9( 7): 224-237.[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://doi.org/10.31686/ijier.vol9.iss7.3244
Artigo de periodico
Leitura e Interpretação de Texto nas Questões da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (2020)
França, Maria Silvia Almeida de Souza; Borges, Thiago Ribeiro; Nunes, Ursula Caroline C. M; Souza, Mariana Aranha de ; Pereira, Marco Antonio de Carvalho ; Santos, Carlos Alberto Moreira dos
Source: Em teia - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. Unidade: EEL
Assunto: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS
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ABNT
FRANÇA, Maria Silvia Almeida de Souza et al. Leitura e Interpretação de Texto nas Questões da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. Em teia - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 11, n. 2, p. 1-22, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.36397/emteia.v11i2.247789. Acesso em: 01 jan. 2026.
APA
França, M. S. A. de S., Borges, T. R., Nunes, U. C. C. M., Souza, M. A. de, Pereira, M. A. de C., & Santos, C. A. M. dos. (2020). Leitura e Interpretação de Texto nas Questões da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. Em teia - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 11( 2), 1-22. doi:10.36397/emteia.v11i2.247789
NLM
França MSA de S, Borges TR, Nunes UCCM, Souza MA de, Pereira MA de C, Santos CAM dos. Leitura e Interpretação de Texto nas Questões da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas [Internet]. Em teia - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. 2020 ; 11( 2): 1-22.[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://doi.org/10.36397/emteia.v11i2.247789
Vancouver
França MSA de S, Borges TR, Nunes UCCM, Souza MA de, Pereira MA de C, Santos CAM dos. Leitura e Interpretação de Texto nas Questões da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas [Internet]. Em teia - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. 2020 ; 11( 2): 1-22.[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://doi.org/10.36397/emteia.v11i2.247789
Artigo de periodico
Educação transformadora: Desenvolvendo a consciência ambiental em alunos do ensino fundamental (2019)
Barbosa, Milene S.; Quinquiolo, Natalia Carvalho Rosas; Silva, Priscila Pacca e; Pereira, Marco Antonio de Carvalho ; Santos, Carlos Alberto Moreira dos
Source: Revista ciências humanas. Unidade: EEL
Subjects: MEIO AMBIENTE, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS
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ABNT
BARBOSA, Milene S. et al. Educação transformadora: Desenvolvendo a consciência ambiental em alunos do ensino fundamental. Revista ciências humanas, v. 12, n. 3, p. 94-102, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.32813/2179-1120.2019.v12.n3.a553. Acesso em: 01 jan. 2026.
APA
Barbosa, M. S., Quinquiolo, N. C. R., Silva, P. P. e, Pereira, M. A. de C., & Santos, C. A. M. dos. (2019). Educação transformadora: Desenvolvendo a consciência ambiental em alunos do ensino fundamental. Revista ciências humanas, 12( 3), 94-102. doi:10.32813/2179-1120.2019.v12.n3.a553
NLM
Barbosa MS, Quinquiolo NCR, Silva PP e, Pereira MA de C, Santos CAM dos. Educação transformadora: Desenvolvendo a consciência ambiental em alunos do ensino fundamental [Internet]. Revista ciências humanas. 2019 ;12( 3): 94-102.[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://doi.org/10.32813/2179-1120.2019.v12.n3.a553
Vancouver
Barbosa MS, Quinquiolo NCR, Silva PP e, Pereira MA de C, Santos CAM dos. Educação transformadora: Desenvolvendo a consciência ambiental em alunos do ensino fundamental [Internet]. Revista ciências humanas. 2019 ;12( 3): 94-102.[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://doi.org/10.32813/2179-1120.2019.v12.n3.a553
Artigo de periodico
Aprendizagem Baseada em Projetos no Ensino de Matemática (2018)
Oliveira, Sebastião Luís de ; Romao, Estaner Claro
Source: Educação matemática em revista (são paulo). Unidade: EEL
Subjects: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS, ENSINO MÉDIO
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ABNT
OLIVEIRA, Sebastião Luís de e ROMAO, Estaner Claro. Aprendizagem Baseada em Projetos no Ensino de Matemática. Educação matemática em revista (são paulo), v. 23, n. 59, p. 87-100, 2018Tradução . . Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/971. Acesso em: 01 jan. 2026.
APA
Oliveira, S. L. de, & Romao, E. C. (2018). Aprendizagem Baseada em Projetos no Ensino de Matemática. Educação matemática em revista (são paulo), 23( 59), 87-100. Recuperado de https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/971
NLM
Oliveira SL de, Romao EC. Aprendizagem Baseada em Projetos no Ensino de Matemática [Internet]. Educação matemática em revista (são paulo). 2018 ; 23( 59): 87-100.[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/971
Vancouver
Oliveira SL de, Romao EC. Aprendizagem Baseada em Projetos no Ensino de Matemática [Internet]. Educação matemática em revista (são paulo). 2018 ; 23( 59): 87-100.[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/971
Artigo de periodico
Sequência didática para o ensino de função afim utilizando aprendizagem baseada em projetos (2018)
Oliveira, Sebastião Luís de ; Romao, Estaner Claro
Source: ACTIO: Docência em Ciências. Unidade: EEL
Subjects: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Sebastião Luís de e ROMAO, Estaner Claro. Sequência didática para o ensino de função afim utilizando aprendizagem baseada em projetos. ACTIO: Docência em Ciências, v. 3, n. 3, p. 148-172, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3895/actio.v3n3.7485. Acesso em: 01 jan. 2026.
APA
Oliveira, S. L. de, & Romao, E. C. (2018). Sequência didática para o ensino de função afim utilizando aprendizagem baseada em projetos. ACTIO: Docência em Ciências, 3( 3), 148-172. doi:10.3895/actio.v3n3.7485
NLM
Oliveira SL de, Romao EC. Sequência didática para o ensino de função afim utilizando aprendizagem baseada em projetos [Internet]. ACTIO: Docência em Ciências. 2018 ; 3( 3): 148-172.[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://doi.org/10.3895/actio.v3n3.7485
Vancouver
Oliveira SL de, Romao EC. Sequência didática para o ensino de função afim utilizando aprendizagem baseada em projetos [Internet]. ACTIO: Docência em Ciências. 2018 ; 3( 3): 148-172.[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://doi.org/10.3895/actio.v3n3.7485
Trabalho de evento
Tools for the flipped classroom model: an experiment in teacher education (2014)
Fassbinder, Aracele Garcia de Oliveira ; Moreira, Danilo de Sousa; Cruz, Glaucia; Barbosa, Ellen Francine
Source: Proceedings. Conference titles: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Subjects: ENSINO POR COMPUTADOR, INSTRUÇÃO AUDIO-VISUAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FASSBINDER, Aracele Garcia de Oliveira et al. Tools for the flipped classroom model: an experiment in teacher education. 2014, Anais.. Piscataway: IEEE, 2014. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044074. Acesso em: 01 jan. 2026.
APA
Fassbinder, A. G. de O., Moreira, D. de S., Cruz, G., & Barbosa, E. F. (2014). Tools for the flipped classroom model: an experiment in teacher education. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE.2014.7044074
NLM
Fassbinder AG de O, Moreira D de S, Cruz G, Barbosa EF. Tools for the flipped classroom model: an experiment in teacher education [Internet]. Proceedings. 2014 ;[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044074
Vancouver
Fassbinder AG de O, Moreira D de S, Cruz G, Barbosa EF. Tools for the flipped classroom model: an experiment in teacher education [Internet]. Proceedings. 2014 ;[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044074

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