Integração de matemática e física por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): o projeto 'Minha casa, minha energia' (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: BARGOS, FABIANO FERNANDES - EEL ; ROMÃO, ESTANER CLARO - EEL ; NASCIMENTO, FRANCISCO GUILHERME - EEL
- Unidade: EEL
- DOI: 10.54033/cadpedv21n13-310
- Subjects: ENSINO; APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS; ENERGIA ELÉTRICA
- Keywords: Itinerário Formativo; Ensino de Matemática e Física; Teaching Mathematics and Physics; Project-Based Learning; Formative Itinerary; Electricity
- Language: Português
- Abstract: A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) é uma metodologia que visa desenvolver competências e proporcionar um aprendizado contextualizado, conectando conteúdos teóricos com aplicações práticas. Este artigo apresenta o projeto 'Minha casa, minha energia', desenvolvido em aulas de Itinerário Formativo com alunos do Ensino Médio de duas escolas do Vale do Paraíba, no interior de São Paulo. O projeto adotou a ABP visando promover uma compreensão integrada da Matemática e sua conexão com outras áreas do conhecimento, especialmente com a Física, aplicando esses conceitos à realidade dos estudantes. Estruturado em sete etapas sequenciais, o projeto desafiou os alunos a analisarem o consumo energético de suas próprias residências, o que despertou uma conscientização crítica sobre o uso responsável dos recursos energéticos e a importância da sustentabilidade. A receptividade ao projeto foi positiva, com a gestão escolar destacando a relevância da proposta em termos de engajamento estudantil e pertinência curricular. Os resultados mostraram que o projeto proporcionou aos alunos uma percepção mais clara sobre a aplicabilidade da Matemática em situações reais, estimulando o pensamento crítico e o protagonismo estudantil. Dessa forma, o projeto 'Minha casa, minha energia' reafirma a ABP como uma metodologia eficaz para o ensino interdisciplinar e significativo.
- Imprenta:
- Publisher: Studies Publicações
- Publisher place: Curitiba-PR
- Date published: 2024
- Source:
- Título: Revista Caderno pedagógico (lajeado. online)
- ISSN: 1983-0882
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 21, n. 13, 1-21 2024
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
NASCIMENTO, Francisco Guilherme e BARGOS, Fabiano Fernandes e ROMAO, Estaner Claro. Integração de matemática e física por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): o projeto 'Minha casa, minha energia'. Revista Caderno pedagógico (lajeado. online), v. 21, n. 13, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.54033/cadpedv21n13-310. Acesso em: 09 abr. 2026. -
APA
Nascimento, F. G., Bargos, F. F., & Romao, E. C. (2024). Integração de matemática e física por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): o projeto 'Minha casa, minha energia'. Revista Caderno pedagógico (lajeado. online), 21( 13). doi:10.54033/cadpedv21n13-310 -
NLM
Nascimento FG, Bargos FF, Romao EC. Integração de matemática e física por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): o projeto 'Minha casa, minha energia' [Internet]. Revista Caderno pedagógico (lajeado. online). 2024 ; 21( 13):[citado 2026 abr. 09 ] Available from: https://doi.org/10.54033/cadpedv21n13-310 -
Vancouver
Nascimento FG, Bargos FF, Romao EC. Integração de matemática e física por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): o projeto 'Minha casa, minha energia' [Internet]. Revista Caderno pedagógico (lajeado. online). 2024 ; 21( 13):[citado 2026 abr. 09 ] Available from: https://doi.org/10.54033/cadpedv21n13-310 - A Energia Elétrica Aliada a Estatística
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