Desenvolvimento de jogos para apoio no ensino de termologia e termodinâmica no ensino fundamental (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: BARGOS, FABIANO FERNANDES - EEL ; ROMÃO, ESTANER CLARO - EEL ; ALVES, ARACELI FELICIA FERNANDES PEREIRA - EEL
- Unidade: EEL
- DOI: 10.46827/ejse.v10i7.5644
- Assunto: JOGOS EDUCATIVOS
- Keywords: Ensino de Física; Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
- Language: Português
- Abstract: Com a implementaçãoda Base Nacional Comum Curricular, os objetos de conhecimento sobre Física, agora são abordados ao longo de todos os anos finais do Ensino Fundamental. Além disso, faz-se necessário o uso de metodologias que abranjam o desenvolvimento das competências e habilidades propostas pela BNCC. O objetivo deste estudo foi desenvolver dois jogos, para apoiar o ensino e a aprendizagem de termologia e termodinâmica no sétimo ano. Para tanto, o procedimento adotado foi de estudo de caso, tendo sido selecionadas quatro salas de uma escola municipal do interior do Estado de São Paulo. Analisando os resultados podemos concluir que os jogos favoreceram a aprendizagem sobre os conteúdos, proporcionaram as relações interpessoais, permitiram a autonomia e promoveram o interesse dos estudantes.
- Imprenta:
- Source:
- Título: European journal of special education research
- ISSN: 2501-2428
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.10, n.7, p.143-159, 2024
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
ALVES, Araceli Felícia Fernandes Pereira e BARGOS, Fabiano Fernandes e ROMAO, Estaner Claro. Desenvolvimento de jogos para apoio no ensino de termologia e termodinâmica no ensino fundamental. European journal of special education research, v. 10, n. 7, p. 143-159, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.46827/ejse.v10i7.5644. Acesso em: 10 fev. 2026. -
APA
Alves, A. F. F. P., Bargos, F. F., & Romao, E. C. (2024). Desenvolvimento de jogos para apoio no ensino de termologia e termodinâmica no ensino fundamental. European journal of special education research, 10( 7), 143-159. doi:10.46827/ejse.v10i7.5644 -
NLM
Alves AFFP, Bargos FF, Romao EC. Desenvolvimento de jogos para apoio no ensino de termologia e termodinâmica no ensino fundamental [Internet]. European journal of special education research. 2024 ;10( 7): 143-159.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.46827/ejse.v10i7.5644 -
Vancouver
Alves AFFP, Bargos FF, Romao EC. Desenvolvimento de jogos para apoio no ensino de termologia e termodinâmica no ensino fundamental [Internet]. European journal of special education research. 2024 ;10( 7): 143-159.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.46827/ejse.v10i7.5644 - Enhanced Forecasting of Equity Fund Returns Using Machine Learning
- Predicting the Equilibrium Product Formation in Oxy-fuel Combustion of Octane (C8H18) using Numerical Modeling
- Integração de matemática e física por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): o projeto 'Minha casa, minha energia'
- O ensino de programação de computadores em cursos de engenharia no brasil
- A partitioned coupling framework for peridynamics and classical theory: Analysis and simulations.
- A concurrent multiscale coupling framework for peridynamics and classical theory.
- Planejamento e Gestão da Educação Ambiental: Proposta de Plano de Ações e Práticas Ambientais para a Rede Municipal de Ensino Fundamental I do Município de Lorena (SP)
- The Importance of Accurate Boundary Condition in Obtaining Reliable Shearing Stresses on a Torsional Finite Element Simulation
- Assessing the Impact of Changes on Design and Material of Howe Bridgesby Finite Element Analysis
- Managing individuals, collectiveness and environment in Decision Making Process for Businesses (an unpretentious approach)
Informações sobre o DOI: 10.46827/ejse.v10i7.5644 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
