Sequência didática para o ensino de função afim utilizando aprendizagem baseada em projetos (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: ROMÃO, ESTANER CLARO - EEL ; OLIVEIRA, SEBASTIÃO LUÍS DE - EEL
- Unidade: EEL
- DOI: 10.3895/actio.v3n3.7485
- Subjects: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS; ENSINO MÉDIO
- Keywords: Ensino de Matemática; Project-Based Learning; Mathematics Teaching; High School
- Language: Português
- Abstract: O objetivo deste trabalho foi propor uma sequência didática para o ensino de função afim. A sequência foi fundamentada pela aprendizagem baseada em projetos, contemplando também o ensino tradicional de matemática. Participaram das atividades 105 alunos da primeira série do ensino médio de uma escola pública, divididos em três turmas nos anos letivos de 2016 e 2017. A pesquisa adotou abordagem qualitativa, conforme fez uso de questionários de autoavaliação a serem respondidos pelos alunos. Os resultados indicaram um maior engajamento dos alunos nas atividades propostas e uma maior percepção da relação da Matemática com o cotidiano. A sequência didática promove as habilidades demandadas na contemporaneidade e firma-se em um enfoque de educação integral, na medida em que complementa os conteúdos conceituais e procedimentais presentes nos livros didáticos acrescentando o conteúdo atitudinal por meio do projeto Aprendizagem Baseada em Projetos.
- Imprenta:
- Publisher: UTFPR
- Publisher place: Curitiba-PR
- Date published: 2018
- Source:
- Título: ACTIO: Docência em Ciências
- ISSN: 2525-8923
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 3, n. 3, p.148-172, 2018
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
OLIVEIRA, Sebastião Luís de e ROMAO, Estaner Claro. Sequência didática para o ensino de função afim utilizando aprendizagem baseada em projetos. ACTIO: Docência em Ciências, v. 3, n. 3, p. 148-172, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3895/actio.v3n3.7485. Acesso em: 26 jan. 2026. -
APA
Oliveira, S. L. de, & Romao, E. C. (2018). Sequência didática para o ensino de função afim utilizando aprendizagem baseada em projetos. ACTIO: Docência em Ciências, 3( 3), 148-172. doi:10.3895/actio.v3n3.7485 -
NLM
Oliveira SL de, Romao EC. Sequência didática para o ensino de função afim utilizando aprendizagem baseada em projetos [Internet]. ACTIO: Docência em Ciências. 2018 ; 3( 3): 148-172.[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.3895/actio.v3n3.7485 -
Vancouver
Oliveira SL de, Romao EC. Sequência didática para o ensino de função afim utilizando aprendizagem baseada em projetos [Internet]. ACTIO: Docência em Ciências. 2018 ; 3( 3): 148-172.[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.3895/actio.v3n3.7485 - Aprendizagem Baseada em Projetos no Ensino de Matemática
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Informações sobre o DOI: 10.3895/actio.v3n3.7485 (Fonte: oaDOI API)
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