Menu

Filtros : "Docente" Limpar

Filtros

Refine with date range

  • 1

1 - 7 (7 records)

  • Mestrado Profissionalizante

    Perfil dos docentes em cursos de Acupuntura: percepções sobre a formação e prática profissional (2025)

    Oliveira, Rodrigo Soares de; Germani, Ana Claudia Camargo Gonçalves (Orientador)

    Unidade: Mestrado Profissional Interdisciplinar em Saúde

    Subjects: ACUPUNTURA, PRÁTICA PROFISSIONAL, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVEIRA, Rodrigo Soares de. Perfil dos docentes em cursos de Acupuntura: percepções sobre a formação e prática profissional. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-25042025-153700/. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Oliveira, R. S. de. (2025). Perfil dos docentes em cursos de Acupuntura: percepções sobre a formação e prática profissional (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-25042025-153700/

    • NLM

      Oliveira RS de. Perfil dos docentes em cursos de Acupuntura: percepções sobre a formação e prática profissional [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-25042025-153700/

    • Vancouver

      Oliveira RS de. Perfil dos docentes em cursos de Acupuntura: percepções sobre a formação e prática profissional [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-25042025-153700/

  • Artigo de periodico

    Postura do docente de enfermagem no desenvolvimento de competências socioemocionais: Percepção de estudantes (2024)

    Leal, Laura Andrian; Henriques, Silvia Helena ; Cassiano, Carolina

    Source: Interfaces Científicas - Educação. Unidades: EERP, Interunidades em Enfermagem

    Subjects: EDUCAÇÃO, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, EMOÇÕES, HABILIDADES SOCIAIS, PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LEAL, Laura Andrian e HENRIQUES, Silvia Helena e CASSIANO, Carolina. Postura do docente de enfermagem no desenvolvimento de competências socioemocionais: Percepção de estudantes. Interfaces Científicas - Educação, v. 12, n. 2, p. 329-344, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2024v12n2p329-344. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Leal, L. A., Henriques, S. H., & Cassiano, C. (2024). Postura do docente de enfermagem no desenvolvimento de competências socioemocionais: Percepção de estudantes. Interfaces Científicas - Educação, 12( 2), 329-344. doi:10.17564/2316-3828.2024v12n2p329-344

    • NLM

      Leal LA, Henriques SH, Cassiano C. Postura do docente de enfermagem no desenvolvimento de competências socioemocionais: Percepção de estudantes [Internet]. Interfaces Científicas - Educação. 2024 ; 12( 2): 329-344.[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2024v12n2p329-344

    • Vancouver

      Leal LA, Henriques SH, Cassiano C. Postura do docente de enfermagem no desenvolvimento de competências socioemocionais: Percepção de estudantes [Internet]. Interfaces Científicas - Educação. 2024 ; 12( 2): 329-344.[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2024v12n2p329-344

  • Artigo de periodico

    Síndrome de burnout em uma amostra de professores brasileiros (2022)

    Ribeiro, Beatriz; Martins, Julia; Dalri, Rita de Cássia de Marchi Barcellos; Robazzi, Maria Lucia do Carmo Cruz ; Galdino, Maria Jose; Teston, Elen

    Source: Psicologia, Saúde & Doença. Unidades: Interunidades em Enfermagem, EERP

    Subjects: VIOLÊNCIA, TRABALHO, ESTRESSE PROFISSIONAL, ESCOLARIZAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RIBEIRO, Beatriz et al. Síndrome de burnout em uma amostra de professores brasileiros. Psicologia, Saúde & Doença, v. 23, n. 1, p. 290-297, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15309/22psd230127. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Ribeiro, B., Martins, J., Dalri, R. de C. de M. B., Robazzi, M. L. do C. C., Galdino, M. J., & Teston, E. (2022). Síndrome de burnout em uma amostra de professores brasileiros. Psicologia, Saúde & Doença, 23( 1), 290-297. doi:10.15309/22psd230127

    • NLM

      Ribeiro B, Martins J, Dalri R de C de MB, Robazzi ML do CC, Galdino MJ, Teston E. Síndrome de burnout em uma amostra de professores brasileiros [Internet]. Psicologia, Saúde & Doença. 2022 ; 23( 1): 290-297.[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.15309/22psd230127

    • Vancouver

      Ribeiro B, Martins J, Dalri R de C de MB, Robazzi ML do CC, Galdino MJ, Teston E. Síndrome de burnout em uma amostra de professores brasileiros [Internet]. Psicologia, Saúde & Doença. 2022 ; 23( 1): 290-297.[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.15309/22psd230127

  • Artigo de periodico

    Burnout syndrome in primary and secondary school teachers in southern Brazil (2020)

    Ribeiro, Beatriz Maria dos Santos Santiago ; Martins, Júlia Trevisan; Dalri, Rita de Cássia de Marchi Barcellos

    Source: Revista Brasileira de Medicina do Trabalho. Unidade: Interunidades em Enfermagem

    Subjects: ESTRESSE PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO, TRABALHO, PROFESSORES

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RIBEIRO, Beatriz Maria dos Santos Santiago e MARTINS, Júlia Trevisan e DALRI, Rita de Cássia de Marchi Barcellos. Burnout syndrome in primary and secondary school teachers in southern Brazil. Revista Brasileira de Medicina do Trabalho, v. 18, n. 3, p. 337-342, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.47626/1679-4435-2020-519. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Ribeiro, B. M. dos S. S., Martins, J. T., & Dalri, R. de C. de M. B. (2020). Burnout syndrome in primary and secondary school teachers in southern Brazil. Revista Brasileira de Medicina do Trabalho, 18( 3), 337-342. doi:10.47626/1679-4435-2020-519

    • NLM

      Ribeiro BM dos SS, Martins JT, Dalri R de C de MB. Burnout syndrome in primary and secondary school teachers in southern Brazil [Internet]. Revista Brasileira de Medicina do Trabalho. 2020 ; 18( 3): 337-342.[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.47626/1679-4435-2020-519

    • Vancouver

      Ribeiro BM dos SS, Martins JT, Dalri R de C de MB. Burnout syndrome in primary and secondary school teachers in southern Brazil [Internet]. Revista Brasileira de Medicina do Trabalho. 2020 ; 18( 3): 337-342.[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.47626/1679-4435-2020-519

  • Artigo de periodico

    O professor como modelo aos seus estudantes: perspectivas da área da saúde (2019)

    Silva, Luciana Costa ; Colares, Maria de Fátima Aveiro ; Panúncio-Pinto, Maria Paula ; Troncon, Luiz Ernesto de Almeida

    Source: Scientia Medica. Unidade: FMRP

    Subjects: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, SAÚDE, TUTOR

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Luciana Costa et al. O professor como modelo aos seus estudantes: perspectivas da área da saúde. Scientia Medica, v. 29, n. 4, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15448/1980-6108.2019.4.35862. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Silva, L. C., Colares, M. de F. A., Panúncio-Pinto, M. P., & Troncon, L. E. de A. (2019). O professor como modelo aos seus estudantes: perspectivas da área da saúde. Scientia Medica, 29( 4). doi:10.15448/1980-6108.2019.4.35862

    • NLM

      Silva LC, Colares M de FA, Panúncio-Pinto MP, Troncon LE de A. O professor como modelo aos seus estudantes: perspectivas da área da saúde [Internet]. Scientia Medica. 2019 ; 29( 4):[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.15448/1980-6108.2019.4.35862

    • Vancouver

      Silva LC, Colares M de FA, Panúncio-Pinto MP, Troncon LE de A. O professor como modelo aos seus estudantes: perspectivas da área da saúde [Internet]. Scientia Medica. 2019 ; 29( 4):[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.15448/1980-6108.2019.4.35862

  • Tese (Doutorado)

    Trauma e sofrimento docente: sintoma e invenção (2018)

    Veloso, Lauro Take Tomo; Mrech, Leny Magalhaes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: PSICANÁLISE, TRAUMA EMOCIONAL, SOFRIMENTO, INVENÇÃO, VIOLÊNCIA ESCOLAR

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VELOSO, Lauro Take Tomo. Trauma e sofrimento docente: sintoma e invenção. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122018-105817/. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Veloso, L. T. T. (2018). Trauma e sofrimento docente: sintoma e invenção (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122018-105817/

    • NLM

      Veloso LTT. Trauma e sofrimento docente: sintoma e invenção [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122018-105817/

    • Vancouver

      Veloso LTT. Trauma e sofrimento docente: sintoma e invenção [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122018-105817/

  • Tese (Doutorado)

    Intervenção Educativa Piloto para o ensino do Pensamento Crítico por docentes de Enfermagem (2018)

    Santos, Anselmo Amaro dos; Püschel, Vilanice Alves de Araújo (Orientador)

    Unidade: EE

    Subjects: PENSAMENTO CRÍTICO, ENFERMAGEM

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SANTOS, Anselmo Amaro dos. Intervenção Educativa Piloto para o ensino do Pensamento Crítico por docentes de Enfermagem. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-23072019-162003/. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Santos, A. A. dos. (2018). Intervenção Educativa Piloto para o ensino do Pensamento Crítico por docentes de Enfermagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-23072019-162003/

    • NLM

      Santos AA dos. Intervenção Educativa Piloto para o ensino do Pensamento Crítico por docentes de Enfermagem [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-23072019-162003/

    • Vancouver

      Santos AA dos. Intervenção Educativa Piloto para o ensino do Pensamento Crítico por docentes de Enfermagem [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-23072019-162003/
  • 1

1 - 7 (7 records)

Digital Library of Intellectual Production of Universidade de São Paulo     2012 - 2026