Síndrome de burnout em uma amostra de professores brasileiros (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: DALRI, RITA DE CÁSSIA DE MARCHI BARCELLOS - Interunidades em Enfermagem ; ROBAZZI, MARIA LUCIA DO CARMO CRUZ - EERP ; RIBEIRO, BEATRIZ MARIA DOS SANTOS SANTIAGO - Interunidades em Enfermagem
- Unidades: Interunidades em Enfermagem; EERP
- DOI: 10.15309/22psd230127
- Subjects: VIOLÊNCIA; TRABALHO; ESTRESSE PROFISSIONAL; ESCOLARIZAÇÃO; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Keywords: Docente; Violência no trabalho; Esgotamento Profissional; Escola; Faculty; Burnout; Professional; School; Mental health
- Language: Português
- Abstract: A Síndrome de Burnout tem atingido trabalhadores em todo o mundo, provocando agravos à saúde mental. Objetivou-se investigar a Síndrome de Burnout em professores de ensino fundamental e médio. Estudo transversal, com 200 professores de escolas estaduais no norte do estado do Paraná-Brasil. Dados coletados por meio de um questionário para caracterização sociodemográfica e do Maslach Inventory Burnout. Para a análise utilizou-se a estatística descritiva e o teste ‘U’ de Mann-Whitney. Houve diferença significativa entre as médias na dimensão realização profissional da característica cor da pele, professores de cor amarela obtiveram média ≤33 pontos (µ = 27,0) indicando níveis altos de burnout, enquanto os docentes negros apresentaram escore de ≥40 pontos (µ = 43,6) indicando níveis mais baixos de burnout. Os professores com nível de doutorado apresentam níveis mais baixos de burnout ≥40 com escore médio obtido de 44,0 pontos na dimensão realização profissional. A cor da pele, situação conjugal, nível de escolaridade, vínculo de trabalho, turno de trabalho e reconhecimento no trabalho como fatores para o desenvolvimento da Síndrome de Burnout. É preciso ações para promover a saúde mental dos professores
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- Título: Psicologia, Saúde & Doença
- ISSN: 2182-8407
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 23, n. 1, p. 290-297, 2022
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
RIBEIRO, Beatriz et al. Síndrome de burnout em uma amostra de professores brasileiros. Psicologia, Saúde & Doença, v. 23, n. 1, p. 290-297, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15309/22psd230127. Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Ribeiro, B., Martins, J., Dalri, R. de C. de M. B., Robazzi, M. L. do C. C., Galdino, M. J., & Teston, E. (2022). Síndrome de burnout em uma amostra de professores brasileiros. Psicologia, Saúde & Doença, 23( 1), 290-297. doi:10.15309/22psd230127 -
NLM
Ribeiro B, Martins J, Dalri R de C de MB, Robazzi ML do CC, Galdino MJ, Teston E. Síndrome de burnout em uma amostra de professores brasileiros [Internet]. Psicologia, Saúde & Doença. 2022 ; 23( 1): 290-297.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.15309/22psd230127 -
Vancouver
Ribeiro B, Martins J, Dalri R de C de MB, Robazzi ML do CC, Galdino MJ, Teston E. Síndrome de burnout em uma amostra de professores brasileiros [Internet]. Psicologia, Saúde & Doença. 2022 ; 23( 1): 290-297.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.15309/22psd230127 - Reflections on biosafety in acupuncture
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Informações sobre o DOI: 10.15309/22psd230127 (Fonte: oaDOI API)
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