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Mestrado Profissionalizante
Imagens como recursos didáticos para o ensino de química: análise e propostas educativas (2025)
Araujo, Amanda Lopes da Silva; Favacho, Daniela Gonçalves de Abreu (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, QUÍMICA, LIVRO DIDÁTICO, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
ARAUJO, Amanda Lopes da Silva. Imagens como recursos didáticos para o ensino de química: análise e propostas educativas. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-23062025-165650/. Acesso em: 13 fev. 2026.
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Araujo, A. L. da S. (2025). Imagens como recursos didáticos para o ensino de química: análise e propostas educativas (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-23062025-165650/
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Araujo AL da S. Imagens como recursos didáticos para o ensino de química: análise e propostas educativas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-23062025-165650/
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Araujo AL da S. Imagens como recursos didáticos para o ensino de química: análise e propostas educativas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-23062025-165650/
Mestrado Profissionalizante
O ensino de Química Orgânica e a formação da cidadania crítica: um estudo sobre a funcionalidade social do conhecimento científico (2024)
Albino, Eduardo Dias ; Favacho, Daniela Gonçalves de Abreu
Unidade: FFCLRP
Subjects: CURRÍCULOS, ENSINO, QUÍMICA ORGÂNICA, EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA
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ALBINO, Eduardo Dias e FAVACHO, Daniela Gonçalves de Abreu. O ensino de Química Orgânica e a formação da cidadania crítica: um estudo sobre a funcionalidade social do conhecimento científico. 2024. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-16122024-174029/. Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Albino, E. D., & Favacho, D. G. de A. (2024). O ensino de Química Orgânica e a formação da cidadania crítica: um estudo sobre a funcionalidade social do conhecimento científico (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-16122024-174029/
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Albino ED, Favacho DG de A. O ensino de Química Orgânica e a formação da cidadania crítica: um estudo sobre a funcionalidade social do conhecimento científico [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-16122024-174029/
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Albino ED, Favacho DG de A. O ensino de Química Orgânica e a formação da cidadania crítica: um estudo sobre a funcionalidade social do conhecimento científico [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-16122024-174029/
Mestrado Profissionalizante
Design thinking no ensino de células galvânicas: uma abordagem com materiais acessíveis e de baixo custo (2023)
Macedo, Isabela Rocha de; Veiga, Márcia Andreia Mesquita Silva da (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ENSINO, QUÍMICA, ELETROQUÍMICA, DESIGN DE PRODUTOS
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MACEDO, Isabela Rocha de. Design thinking no ensino de células galvânicas: uma abordagem com materiais acessíveis e de baixo custo. 2023. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-14092023-080203/. Acesso em: 13 fev. 2026.
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Macedo, I. R. de. (2023). Design thinking no ensino de células galvânicas: uma abordagem com materiais acessíveis e de baixo custo (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-14092023-080203/
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Macedo IR de. Design thinking no ensino de células galvânicas: uma abordagem com materiais acessíveis e de baixo custo [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-14092023-080203/
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Macedo IR de. Design thinking no ensino de células galvânicas: uma abordagem com materiais acessíveis e de baixo custo [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-14092023-080203/
Mestrado Profissionalizante
Adaptações multissensoriais em roteiros experimentais de livros didáticos de Química e de Ciências Naturais para alunos com deficiência visual (2022)
Silva, Mauro Café da; Degrève, Glaucia Maria da Silva (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ENSINO MÉDIO, QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, DEFICIÊNCIA VISUAL, PROGRAMA EDUCATIVO
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SILVA, Mauro Café da. Adaptações multissensoriais em roteiros experimentais de livros didáticos de Química e de Ciências Naturais para alunos com deficiência visual. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-12122022-084912/. Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Silva, M. C. da. (2022). Adaptações multissensoriais em roteiros experimentais de livros didáticos de Química e de Ciências Naturais para alunos com deficiência visual (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-12122022-084912/
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Silva MC da. Adaptações multissensoriais em roteiros experimentais de livros didáticos de Química e de Ciências Naturais para alunos com deficiência visual [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-12122022-084912/
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Silva MC da. Adaptações multissensoriais em roteiros experimentais de livros didáticos de Química e de Ciências Naturais para alunos com deficiência visual [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-12122022-084912/
Mestrado Profissionalizante
Hábitos cotidianos e perfil de estudantes de uma escola técnica: possibilidades para o ensino de química personalizado (2022)
Silva, Edileuza Vicente da; Favacho, Daniela Gonçalves de Abreu (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, METODOLOGIA DA PESQUISA, ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO, HÁBITOS
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SILVA, Edileuza Vicente da. Hábitos cotidianos e perfil de estudantes de uma escola técnica: possibilidades para o ensino de química personalizado. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-03012023-151642/. Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Silva, E. V. da. (2022). Hábitos cotidianos e perfil de estudantes de uma escola técnica: possibilidades para o ensino de química personalizado (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-03012023-151642/
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Silva EV da. Hábitos cotidianos e perfil de estudantes de uma escola técnica: possibilidades para o ensino de química personalizado [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-03012023-151642/
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Silva EV da. Hábitos cotidianos e perfil de estudantes de uma escola técnica: possibilidades para o ensino de química personalizado [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-03012023-151642/
Mestrado Profissionalizante
Análise de objetos de conhecimento e habilidades de química em casos investigativos e construção de um ambiente virtual voltado para professores do ensino médio (2022)
Vilela, Ellen Diniz; Degrève, Glaucia Maria da Silva (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, QUÍMICA, ESTUDO DE CASO, CONHECIMENTO, APRENDIZAGEM
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VILELA, Ellen Diniz. Análise de objetos de conhecimento e habilidades de química em casos investigativos e construção de um ambiente virtual voltado para professores do ensino médio. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-09052022-080619/. Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Vilela, E. D. (2022). Análise de objetos de conhecimento e habilidades de química em casos investigativos e construção de um ambiente virtual voltado para professores do ensino médio (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-09052022-080619/
NLM
Vilela ED. Análise de objetos de conhecimento e habilidades de química em casos investigativos e construção de um ambiente virtual voltado para professores do ensino médio [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-09052022-080619/
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Vilela ED. Análise de objetos de conhecimento e habilidades de química em casos investigativos e construção de um ambiente virtual voltado para professores do ensino médio [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-09052022-080619/
Artigo de periodico
Desenvolvimento de ferramentas digitais para o ensino de química: o caso do museu virtual de mineralogia (MUSP) (2022)
Baptista, Luis Fernando Zapitei; Guimarães, Thalles Rafael; Ribeiro, João Pedro Mardegan ; Gonçalves, Rogéria Rocha
Source: Humanidades & Inovação. Unidades: FFCLRP, CDCC
Subjects: MINERALOGIA, MUSEUS VIRTUAIS, ENSINO E APRENDIZAGEM, QUÍMICA
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ABNT
BAPTISTA, Luis Fernando Zapitei et al. Desenvolvimento de ferramentas digitais para o ensino de química: o caso do museu virtual de mineralogia (MUSP). Humanidades & Inovação, v. 9, n. 26, p. 237-250, 2022Tradução . . Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/6726. Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Baptista, L. F. Z., Guimarães, T. R., Ribeiro, J. P. M., & Gonçalves, R. R. (2022). Desenvolvimento de ferramentas digitais para o ensino de química: o caso do museu virtual de mineralogia (MUSP). Humanidades & Inovação, 9( 26), 237-250. Recuperado de https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/6726
NLM
Baptista LFZ, Guimarães TR, Ribeiro JPM, Gonçalves RR. Desenvolvimento de ferramentas digitais para o ensino de química: o caso do museu virtual de mineralogia (MUSP) [Internet]. Humanidades & Inovação. 2022 ; 9( 26): 237-250.[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/6726
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Baptista LFZ, Guimarães TR, Ribeiro JPM, Gonçalves RR. Desenvolvimento de ferramentas digitais para o ensino de química: o caso do museu virtual de mineralogia (MUSP) [Internet]. Humanidades & Inovação. 2022 ; 9( 26): 237-250.[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/6726
Dissertação (Mestrado)
Sobre aprendizagem e afetos: a mediação pedagógica no ensino de química como espaço para superação de dicotomias (2021)
Lima, Joyce Ingrid de; Andrade, Joana de Jesus (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: AFETIVIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM, QUÍMICA, MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
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LIMA, Joyce Ingrid de. Sobre aprendizagem e afetos: a mediação pedagógica no ensino de química como espaço para superação de dicotomias. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16052021-102623/. Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Lima, J. I. de. (2021). Sobre aprendizagem e afetos: a mediação pedagógica no ensino de química como espaço para superação de dicotomias (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16052021-102623/
NLM
Lima JI de. Sobre aprendizagem e afetos: a mediação pedagógica no ensino de química como espaço para superação de dicotomias [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16052021-102623/
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Lima JI de. Sobre aprendizagem e afetos: a mediação pedagógica no ensino de química como espaço para superação de dicotomias [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16052021-102623/
Dissertação (Mestrado)
Textos literários de divulgação científica na elaboração e aplicação de uma sequência didática sobre a lei periódica dos elementos químicos (2017)
Targino, Arcenira Resende Lopes; Santos, Marcelo Giordan (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: QUÍMICA, LITERATURA, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, TABELA PERIÓDICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TARGINO, Arcenira Resende Lopes. Textos literários de divulgação científica na elaboração e aplicação de uma sequência didática sobre a lei periódica dos elementos químicos. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-132817/. Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Targino, A. R. L. (2017). Textos literários de divulgação científica na elaboração e aplicação de uma sequência didática sobre a lei periódica dos elementos químicos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-132817/
NLM
Targino ARL. Textos literários de divulgação científica na elaboração e aplicação de uma sequência didática sobre a lei periódica dos elementos químicos [Internet]. 2017 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-132817/
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Targino ARL. Textos literários de divulgação científica na elaboração e aplicação de uma sequência didática sobre a lei periódica dos elementos químicos [Internet]. 2017 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-132817/
Tese (Doutorado)
Tratamento de resíduos como ferramenta para promoção da educação ambiental no ensino de química (2003)
Abreu, Daniela Gonçalves de; Iamamoto, Yassuko (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ENSINO SUPERIOR (QUÍMICA), MEIO AMBIENTE, RESÍDUOS QUÍMICOS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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ABNT
ABREU, Daniela Gonçalves de. Tratamento de resíduos como ferramenta para promoção da educação ambiental no ensino de química. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2003. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.59.2003.tde-01042024-173419. Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Abreu, D. G. de. (2003). Tratamento de resíduos como ferramenta para promoção da educação ambiental no ensino de química (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.59.2003.tde-01042024-173419
NLM
Abreu DG de. Tratamento de resíduos como ferramenta para promoção da educação ambiental no ensino de química [Internet]. 2003 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.59.2003.tde-01042024-173419
Vancouver
Abreu DG de. Tratamento de resíduos como ferramenta para promoção da educação ambiental no ensino de química [Internet]. 2003 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.59.2003.tde-01042024-173419

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