Desenvolvimento de ferramentas digitais para o ensino de química: o caso do museu virtual de mineralogia (MUSP) (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: GONÇALVES, ROGÉRIA ROCHA - FFCLRP ; GUIMARÃES, THALLES RAPHAEL - FFCLRP ; RIBEIRO, JOÃO PEDRO MARDEGAN - CDCC ; BAPTISTA, LUÍS FERNANDO ZITEI - FFCLRP
- Unidades: FFCLRP; CDCC
- Subjects: MINERALOGIA; MUSEUS VIRTUAIS; ENSINO E APRENDIZAGEM; QUÍMICA
- Keywords: Mineralogia; Jogo; Museu Virtual; Ensino de Química; Mineralogy; Virtual Museum; Chemistry teaching; Game
- Language: Português
- Abstract: Com o aumento do acesso da população brasileira à internet, como também a novas tecnologias, foi proporcionado a educação o trabalho com novas estratégias de ensino via o uso dessas novas tecnologias, denominadas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs). Uma dessas TDICs são os jogos digitais. Com isso em mente, este trabalho teve como objetivo descrever o desenvolvimento, a arquitetura e uma aplicação preliminar de um jogo digital intitulado Museu de Mineralogia da USP de Ribeirão Preto (MUSP) com alunos de um curso de licenciatura em Química. Os principais resultados, mesmo preliminares, destacaram que o jogo possui potencial de fazer com que os alunos compreendam diversos conceitos inerentes a área de Química. Logo, compreende-se que o jogo sobre mineralogia, apresenta alto potencial como estratégia de ensino ligada à nova demanda do mundo contemporâneo
- Imprenta:
- Source:
- Título: Humanidades & Inovação
- ISSN: 2358-8322
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 9, n. 26, p. 237-250, 2022
-
ABNT
BAPTISTA, Luis Fernando Zapitei et al. Desenvolvimento de ferramentas digitais para o ensino de química: o caso do museu virtual de mineralogia (MUSP). Humanidades & Inovação, v. 9, n. 26, p. 237-250, 2022Tradução . . Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/6726. Acesso em: 13 fev. 2026. -
APA
Baptista, L. F. Z., Guimarães, T. R., Ribeiro, J. P. M., & Gonçalves, R. R. (2022). Desenvolvimento de ferramentas digitais para o ensino de química: o caso do museu virtual de mineralogia (MUSP). Humanidades & Inovação, 9( 26), 237-250. Recuperado de https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/6726 -
NLM
Baptista LFZ, Guimarães TR, Ribeiro JPM, Gonçalves RR. Desenvolvimento de ferramentas digitais para o ensino de química: o caso do museu virtual de mineralogia (MUSP) [Internet]. Humanidades & Inovação. 2022 ; 9( 26): 237-250.[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/6726 -
Vancouver
Baptista LFZ, Guimarães TR, Ribeiro JPM, Gonçalves RR. Desenvolvimento de ferramentas digitais para o ensino de química: o caso do museu virtual de mineralogia (MUSP) [Internet]. Humanidades & Inovação. 2022 ; 9( 26): 237-250.[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/6726 - Uso da teoria das inteligências múltiplas como ferramenta didática no ensino de física sob a ótica das três Leis de Newton
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