Tratamento de resíduos como ferramenta para promoção da educação ambiental no ensino de química (2003)
- Authors:
- Autor USP: FAVACHO, DANIELA GONÇALVES DE ABREU - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Sigla do Departamento: 593
- DOI: 10.11606/T.59.2003.tde-01042024-173419
- Subjects: ENSINO SUPERIOR (QUÍMICA); MEIO AMBIENTE; RESÍDUOS QUÍMICOS; EDUCAÇÃO AMBIENTAL
- Keywords: Educação ambiental; Ensino de Química; Meio ambiente; Tratamento de resíduos; Chemistry teaching; Environment; Environmental education; Waste treatment
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Atualmente, em que vários segmentos da sociedade vêm cada vez mais se preocupando com a questão ambiental, a Universidade não pode mais ignorar sua posição de geradora de resíduos, pois isto não esta de acordo com o papel que a própria universidade desempenha quando avalia e geralmente censura o impacto causado por outras unidades geradoras de resíduo fora de seus limites físicos. Desta forma, o objetivo inicial deste trabalho foi realizar o inventário dos resíduos químicos gerados nos laboratórios de ensino e pesquisa, de forma a contribuir com a elaboração do Projeto para o Tratamento de Resíduos Químicos do Departamento de Química da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP. A inclusão de propostas de educação ambiental em algumas disciplinas do curso de graduação em Química foi pretendida, por representar um requisito importante para o gerenciamento de resíduos. A relação horas/aula da disciplina de Química Analítica Qualitativa (QAQ) foi reduzida, passando de 8h/semana em 1990 para somente 6h/semana em 1999. Assim, objetivou-se a reformulação do programa da disciplina, de forma a eliminar "excessos e repetições"; assegurando a compreensão dos fundamentos teóricos envolvidos, por meio da análise criteriosa do conteúdo, tradicionalmente trabalhado nesta disciplina [Baccan et al., 1994; Vogel, 1981]. Dentro de uma proposta de educação ambiental, a disciplina abordou o tratamento de resíduos para desenvolver nos alunos a consciência da preservação ambiental. Adicionalmente, pretendeu-se também a estruturação de uma outra disciplina de graduação sobre Tratamento de Resíduos Químicos, de caráter multidisciplinar, oferecida para alunos do 6 º ou 8 º semestre, do curso de Química. O objetivo desta disciplina era tornar o estudante capaz de tomar decisões sobre o gerenciamento de resíduos, como adotar procedimentos viáveispara a disposição final dos resíduos e tratar os resíduos químicos mais comuns existentes nos laboratórios de ensino. O aluno deveria aplicar seus conhecimentos químicos prévio, desenvolvidos durante o curso de graduação, na resolução de problemas reais. Além da qualificação técnica, esta disciplina pôde promover a atitude ética e responsabilidade ambiental, contribuindo para melhorar o perfil do futuro químico, como profissional e cidadão
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2003
- Data da defesa: 01.12.2003
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
ABREU, Daniela Gonçalves de. Tratamento de resíduos como ferramenta para promoção da educação ambiental no ensino de química. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2003. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.59.2003.tde-01042024-173419. Acesso em: 29 dez. 2025. -
APA
Abreu, D. G. de. (2003). Tratamento de resíduos como ferramenta para promoção da educação ambiental no ensino de química (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.59.2003.tde-01042024-173419 -
NLM
Abreu DG de. Tratamento de resíduos como ferramenta para promoção da educação ambiental no ensino de química [Internet]. 2003 ;[citado 2025 dez. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.59.2003.tde-01042024-173419 -
Vancouver
Abreu DG de. Tratamento de resíduos como ferramenta para promoção da educação ambiental no ensino de química [Internet]. 2003 ;[citado 2025 dez. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.59.2003.tde-01042024-173419 - Proposta de abordagem lúdica sobre a organização da tabela periódica
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Informações sobre o DOI: 10.11606/T.59.2003.tde-01042024-173419 (Fonte: oaDOI API)
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