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Dissertação (Mestrado)
Uma investigação do autismo a partir da psicanálise lacaniana e uma leitura da obra de Birger Sellin (2025)
Amaral, Liz Vitória do; Mrech, Leny Magalhaes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO, PSICANÁLISE
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ABNT
AMARAL, Liz Vitória do. Uma investigação do autismo a partir da psicanálise lacaniana e uma leitura da obra de Birger Sellin. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21052025-084440/. Acesso em: 27 jan. 2026.
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Amaral, L. V. do. (2025). Uma investigação do autismo a partir da psicanálise lacaniana e uma leitura da obra de Birger Sellin (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21052025-084440/
NLM
Amaral LV do. Uma investigação do autismo a partir da psicanálise lacaniana e uma leitura da obra de Birger Sellin [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21052025-084440/
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Amaral LV do. Uma investigação do autismo a partir da psicanálise lacaniana e uma leitura da obra de Birger Sellin [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21052025-084440/
Dissertação (Mestrado)
O professor da Educação Infantil como suporte para a abertura das crianças autistas aos seus pares (2024)
Mesquita, Rebeca Schneider; Kupfer, Maria Cristina Machado (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PSICANÁLISE, TRANSTORNO AUTÍSTICO
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MESQUITA, Rebeca Schneider. O professor da Educação Infantil como suporte para a abertura das crianças autistas aos seus pares. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19072024-093146/. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Mesquita, R. S. (2024). O professor da Educação Infantil como suporte para a abertura das crianças autistas aos seus pares (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19072024-093146/
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Mesquita RS. O professor da Educação Infantil como suporte para a abertura das crianças autistas aos seus pares [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19072024-093146/
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Mesquita RS. O professor da Educação Infantil como suporte para a abertura das crianças autistas aos seus pares [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19072024-093146/
Dissertação (Mestrado)
Percepção do autista e sua inclusão nas organizações: "Nada sobre nós, sem nós" (2023)
Rodrigues, Caroline Kurowski; Casado, Tania (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: CARREIRA PROFISSIONAL, INCLUSÃO SOCIAL, TRANSTORNO AUTÍSTICO, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
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RODRIGUES, Caroline Kurowski. Percepção do autista e sua inclusão nas organizações: "Nada sobre nós, sem nós". 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-24102023-154930/. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Rodrigues, C. K. (2023). Percepção do autista e sua inclusão nas organizações: "Nada sobre nós, sem nós" (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-24102023-154930/
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Rodrigues CK. Percepção do autista e sua inclusão nas organizações: "Nada sobre nós, sem nós" [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-24102023-154930/
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Rodrigues CK. Percepção do autista e sua inclusão nas organizações: "Nada sobre nós, sem nós" [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-24102023-154930/
Dissertação (Mestrado)
Caracterização de variantes De novo em exomas de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (2023)
Lopes, Camila Galvão; Passos-Bueno, Maria Rita (Orientador)
Unidade: IB
Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO, GENOMAS, DNA
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LOPES, Camila Galvão. Caracterização de variantes De novo em exomas de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-12072023-155203/. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Lopes, C. G. (2023). Caracterização de variantes De novo em exomas de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-12072023-155203/
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Lopes CG. Caracterização de variantes De novo em exomas de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-12072023-155203/
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Lopes CG. Caracterização de variantes De novo em exomas de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-12072023-155203/
Dissertação (Mestrado)
Investigação do papel da microglia derivada de iPSC no Transtorno do Espectro do Autismo (2022)
Castanha, Andrelissa Gorete ; Beltrão-Braga, Patrícia (Orientador)
Unidade: ICB
Subjects: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, TRANSTORNO AUTÍSTICO, ASTRÓCITOS, NEURÓGLIA, NEURÔNIOS, PLASTICIDADE NEURONAL
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CASTANHA, Andrelissa Gorete. Investigação do papel da microglia derivada de iPSC no Transtorno do Espectro do Autismo. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/42/42132/tde-18042022-145828/. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Castanha, A. G. (2022). Investigação do papel da microglia derivada de iPSC no Transtorno do Espectro do Autismo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/42/42132/tde-18042022-145828/
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Castanha AG. Investigação do papel da microglia derivada de iPSC no Transtorno do Espectro do Autismo [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/42/42132/tde-18042022-145828/
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Castanha AG. Investigação do papel da microglia derivada de iPSC no Transtorno do Espectro do Autismo [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/42/42132/tde-18042022-145828/
Tese (Livre Docência)
Crianças fora-de-série: psicanálise e educação inclusiva (2021)
Voltolini, Rinaldo
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, TRANSTORNO AUTÍSTICO, PSICOSE INFANTIL, DISCURSO, PSICANÁLISE
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ABNT
VOLTOLINI, Rinaldo. Crianças fora-de-série: psicanálise e educação inclusiva. 2021. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-29102021-103226/. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Voltolini, R. (2021). Crianças fora-de-série: psicanálise e educação inclusiva (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-29102021-103226/
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Voltolini R. Crianças fora-de-série: psicanálise e educação inclusiva [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-29102021-103226/
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Voltolini R. Crianças fora-de-série: psicanálise e educação inclusiva [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-29102021-103226/
Dissertação (Mestrado)
A dialética estranho-familiar na inclusão do aluno autista em escolas regulares (2021)
Sica, Mariana; Lajonquière, Leandro de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO, PSICANÁLISE, INCLUSÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SICA, Mariana. A dialética estranho-familiar na inclusão do aluno autista em escolas regulares. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-25062021-125844/. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Sica, M. (2021). A dialética estranho-familiar na inclusão do aluno autista em escolas regulares (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-25062021-125844/
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Sica M. A dialética estranho-familiar na inclusão do aluno autista em escolas regulares [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-25062021-125844/
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Sica M. A dialética estranho-familiar na inclusão do aluno autista em escolas regulares [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-25062021-125844/
Dissertação (Mestrado)
Uso da Gamificação e DTT para Melhorar a Aprendizagem e Aumentar o Engajamento de Crianças com Autismo no Contexto da Alfabetização (2020)
Silva, Laíza Ribeiro ; Elias, Nassim Chamel (Orientador) ; Isotani, Seiji (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO, INTEGRAÇÃO SOCIAL, TECNOLOGIA, JOGOS, JOGOS ELETRÔNICOS, INTERAÇÃO HOMEM-MÁQUINA
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SILVA, Laíza Ribeiro. Uso da Gamificação e DTT para Melhorar a Aprendizagem e Aumentar o Engajamento de Crianças com Autismo no Contexto da Alfabetização. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-24092020-080625/. Acesso em: 27 jan. 2026.
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Silva, L. R. (2020). Uso da Gamificação e DTT para Melhorar a Aprendizagem e Aumentar o Engajamento de Crianças com Autismo no Contexto da Alfabetização (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-24092020-080625/
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Silva LR. Uso da Gamificação e DTT para Melhorar a Aprendizagem e Aumentar o Engajamento de Crianças com Autismo no Contexto da Alfabetização [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-24092020-080625/
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Silva LR. Uso da Gamificação e DTT para Melhorar a Aprendizagem e Aumentar o Engajamento de Crianças com Autismo no Contexto da Alfabetização [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-24092020-080625/
Dissertação (Mestrado)
Sexualidade no transtorno do espectro autista: perspectivas do adolescente, de sua mãe e de seu pai (2020)
Malerba, Victor de Barros; Santos, Manoel Antônio dos (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: SEXUALIDADE, TRANSTORNO AUTÍSTICO, PSICANÁLISE, ADOLESCÊNCIA, PAIS, DESENVOLVIMENTO PSICOSSEXUAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MALERBA, Victor de Barros. Sexualidade no transtorno do espectro autista: perspectivas do adolescente, de sua mãe e de seu pai. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-08022021-192641/. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Malerba, V. de B. (2020). Sexualidade no transtorno do espectro autista: perspectivas do adolescente, de sua mãe e de seu pai (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-08022021-192641/
NLM
Malerba V de B. Sexualidade no transtorno do espectro autista: perspectivas do adolescente, de sua mãe e de seu pai [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-08022021-192641/
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Malerba V de B. Sexualidade no transtorno do espectro autista: perspectivas do adolescente, de sua mãe e de seu pai [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-08022021-192641/
Tese (Doutorado)
Estimadores de parâmetro consistentes para modelos de grafo aleatório e estudo sobre a relação entre a rede modo padrão do cérebro e o volume do corpo caloso (2020)
Santos, Suzana de Siqueira ; Fujita, André (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO, GRAFOS ALEATÓRIOS
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ABNT
SANTOS, Suzana de Siqueira. Estimadores de parâmetro consistentes para modelos de grafo aleatório e estudo sobre a relação entre a rede modo padrão do cérebro e o volume do corpo caloso. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-16032020-111145/. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Santos, S. de S. (2020). Estimadores de parâmetro consistentes para modelos de grafo aleatório e estudo sobre a relação entre a rede modo padrão do cérebro e o volume do corpo caloso (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-16032020-111145/
NLM
Santos S de S. Estimadores de parâmetro consistentes para modelos de grafo aleatório e estudo sobre a relação entre a rede modo padrão do cérebro e o volume do corpo caloso [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-16032020-111145/
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Santos S de S. Estimadores de parâmetro consistentes para modelos de grafo aleatório e estudo sobre a relação entre a rede modo padrão do cérebro e o volume do corpo caloso [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-16032020-111145/
Artigo de periodico
Instrumentos de avaliação no transtorno do espectro autista: uma revisão sistemática (2020)
Silva, Camila Costa e; Elias, Luciana Carla dos Santos
Source: Revista Avaliação Psicológica. Unidade: FFCLRP
Subjects: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, TRANSTORNO AUTÍSTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Camila Costa e e ELIAS, Luciana Carla dos Santos. Instrumentos de avaliação no transtorno do espectro autista: uma revisão sistemática. Revista Avaliação Psicológica, v. 19, n. 2, p. 189-197, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15689/ap.2020.1902.09. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Silva, C. C. e, & Elias, L. C. dos S. (2020). Instrumentos de avaliação no transtorno do espectro autista: uma revisão sistemática. Revista Avaliação Psicológica, 19( 2), 189-197. doi:10.15689/ap.2020.1902.09
NLM
Silva CC e, Elias LC dos S. Instrumentos de avaliação no transtorno do espectro autista: uma revisão sistemática [Internet]. Revista Avaliação Psicológica. 2020 ; 19( 2): 189-197.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.15689/ap.2020.1902.09
Vancouver
Silva CC e, Elias LC dos S. Instrumentos de avaliação no transtorno do espectro autista: uma revisão sistemática [Internet]. Revista Avaliação Psicológica. 2020 ; 19( 2): 189-197.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.15689/ap.2020.1902.09
Dissertação (Mestrado)
Análise pragmática dos resultados de um programa de estimulação conduzido pelos pais com acompanhamento à distância pelo fonoaudiólogo (2019)
Moraes, Stéfane Ravagnani de; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO, FAMÍLIA, TELEMEDICINA, LINGUAGEM, PRAGMÁTICA, FONOAUDIOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Stéfane Ravagnani de. Análise pragmática dos resultados de um programa de estimulação conduzido pelos pais com acompanhamento à distância pelo fonoaudiólogo. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23082019-160332/. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Moraes, S. R. de. (2019). Análise pragmática dos resultados de um programa de estimulação conduzido pelos pais com acompanhamento à distância pelo fonoaudiólogo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23082019-160332/
NLM
Moraes SR de. Análise pragmática dos resultados de um programa de estimulação conduzido pelos pais com acompanhamento à distância pelo fonoaudiólogo [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23082019-160332/
Vancouver
Moraes SR de. Análise pragmática dos resultados de um programa de estimulação conduzido pelos pais com acompanhamento à distância pelo fonoaudiólogo [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23082019-160332/
Dissertação (Mestrado)
Autismo, formação de conceitos e constituição da personalidade: uma perspectiva histórico-cultural (2019)
Silva, Helena Maria Martins da; Braga, Elizabeth dos Santos (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO, PSICOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Helena Maria Martins da. Autismo, formação de conceitos e constituição da personalidade: uma perspectiva histórico-cultural. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23052019-170744/. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Silva, H. M. M. da. (2019). Autismo, formação de conceitos e constituição da personalidade: uma perspectiva histórico-cultural (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23052019-170744/
NLM
Silva HMM da. Autismo, formação de conceitos e constituição da personalidade: uma perspectiva histórico-cultural [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23052019-170744/
Vancouver
Silva HMM da. Autismo, formação de conceitos e constituição da personalidade: uma perspectiva histórico-cultural [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23052019-170744/
Artigo de periodico
Professor auxiliar e a inclusão de alunos com transtorno do espectro autista (2019)
Mayer, Paulo César Morales; Silva, Marta Angélica Iossi ; Silva-Sobrinho, Reinaldo Antonio ; Silva, Rosane Meire Munhak da ; Zilly, Adriana
Source: Revista Educação Especial. Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, TRANSTORNO AUTÍSTICO, INCLUSÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAYER, Paulo César Morales et al. Professor auxiliar e a inclusão de alunos com transtorno do espectro autista. Revista Educação Especial, v. 32, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5902/1984686X33028. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Mayer, P. C. M., Silva, M. A. I., Silva-Sobrinho, R. A., Silva, R. M. M. da, & Zilly, A. (2019). Professor auxiliar e a inclusão de alunos com transtorno do espectro autista. Revista Educação Especial, 32. doi:10.5902/1984686X33028
NLM
Mayer PCM, Silva MAI, Silva-Sobrinho RA, Silva RMM da, Zilly A. Professor auxiliar e a inclusão de alunos com transtorno do espectro autista [Internet]. Revista Educação Especial. 2019 ; 32[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5902/1984686X33028
Vancouver
Mayer PCM, Silva MAI, Silva-Sobrinho RA, Silva RMM da, Zilly A. Professor auxiliar e a inclusão de alunos com transtorno do espectro autista [Internet]. Revista Educação Especial. 2019 ; 32[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5902/1984686X33028
Dissertação (Mestrado)
Acompanhamento terapêutico na escola: entre o educar e o analisar (2017)
Spagnuolo, Lenara Spedo; Voltolini, Rinaldo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PSICANÁLISE, ACONSELHAMENTO PSICOTERAPÊUTICO, INCLUSÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO, PSICOSE INFANTIL, AUTISMO, ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SPAGNUOLO, Lenara Spedo. Acompanhamento terapêutico na escola: entre o educar e o analisar. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122017-131635/. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Spagnuolo, L. S. (2017). Acompanhamento terapêutico na escola: entre o educar e o analisar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122017-131635/
NLM
Spagnuolo LS. Acompanhamento terapêutico na escola: entre o educar e o analisar [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122017-131635/
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Spagnuolo LS. Acompanhamento terapêutico na escola: entre o educar e o analisar [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122017-131635/
Dissertação (Mestrado)
Do organismo ao corpo: um estudo sobre a representação do autismo nos meios de comunicação (2017)
Ferraresi, Vanessa; Mrech, Leny Magalhaes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: AUTISMO, PSICANÁLISE DA CRIANÇA, MEIOS DE COMUNICAÇÃO, LAÇO SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRARESI, Vanessa. Do organismo ao corpo: um estudo sobre a representação do autismo nos meios de comunicação. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11042018-122744/. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Ferraresi, V. (2017). Do organismo ao corpo: um estudo sobre a representação do autismo nos meios de comunicação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11042018-122744/
NLM
Ferraresi V. Do organismo ao corpo: um estudo sobre a representação do autismo nos meios de comunicação [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11042018-122744/
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Ferraresi V. Do organismo ao corpo: um estudo sobre a representação do autismo nos meios de comunicação [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11042018-122744/
Dissertação (Mestrado)
Jogo e simbolismo: a brincadeira num caso de transtorno do desenvolvimento (2016)
Falco, Mariane; Kishimoto, Tizuko Morchida (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: JOGOS, SIMBOLISMO, AUTISMO, PSICOLOGIA CULTURAL, PSICOLOGIA CULTURAL, BRINCADEIRAS
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ABNT
FALCO, Mariane. Jogo e simbolismo: a brincadeira num caso de transtorno do desenvolvimento. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-140917/. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Falco, M. (2016). Jogo e simbolismo: a brincadeira num caso de transtorno do desenvolvimento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-140917/
NLM
Falco M. Jogo e simbolismo: a brincadeira num caso de transtorno do desenvolvimento [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-140917/
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Falco M. Jogo e simbolismo: a brincadeira num caso de transtorno do desenvolvimento [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-140917/
Trabalho de evento-resumo
Estratégias para a inclusão de alunos com transtorno do espectro autista no ensino regular e em atividades sociais (2015)
Muniz, Ana Paula K.; Moretti, Marli T. Z.; Muniz, Sérgio Ricardo
Source: Livro de resumos. Conference titles: Semana da Licenciatura em Ciências Exatas - SeLic. Unidade: IFSC
Subjects: AUTISMO, INCLUSÃO ESCOLAR, ENSINO
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ABNT
MUNIZ, Ana Paula K. e MORETTI, Marli T. Z. e MUNIZ, Sérgio Ricardo. Estratégias para a inclusão de alunos com transtorno do espectro autista no ensino regular e em atividades sociais. 2015, Anais.. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP, Instituto de Física de São Carlos - IFSC, 2015. Disponível em: http://selic.ifsc.usp.br/documentos/resumo.pdf. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Muniz, A. P. K., Moretti, M. T. Z., & Muniz, S. R. (2015). Estratégias para a inclusão de alunos com transtorno do espectro autista no ensino regular e em atividades sociais. In Livro de resumos. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP, Instituto de Física de São Carlos - IFSC. Recuperado de http://selic.ifsc.usp.br/documentos/resumo.pdf
NLM
Muniz APK, Moretti MTZ, Muniz SR. Estratégias para a inclusão de alunos com transtorno do espectro autista no ensino regular e em atividades sociais [Internet]. Livro de resumos. 2015 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://selic.ifsc.usp.br/documentos/resumo.pdf
Vancouver
Muniz APK, Moretti MTZ, Muniz SR. Estratégias para a inclusão de alunos com transtorno do espectro autista no ensino regular e em atividades sociais [Internet]. Livro de resumos. 2015 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://selic.ifsc.usp.br/documentos/resumo.pdf
Tese (Doutorado)
Identificação das variações do espectro do autismo (2013)
Barbosa, Milene Rossi Pereira; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: AUTISMO, PSICOLOGIA DA CRIANÇA, LINGUAGEM, DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARBOSA, Milene Rossi Pereira. Identificação das variações do espectro do autismo. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-04122013-110448/. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Barbosa, M. R. P. (2013). Identificação das variações do espectro do autismo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-04122013-110448/
NLM
Barbosa MRP. Identificação das variações do espectro do autismo [Internet]. 2013 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-04122013-110448/
Vancouver
Barbosa MRP. Identificação das variações do espectro do autismo [Internet]. 2013 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-04122013-110448/

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