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Monografia/livro-ed/org
Cemoroc Educação - Scripta Varia III (2022)
Lauand, Jean (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA, EDUCAÇÃO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
Cemoroc Educação - Scripta Varia III. . São Paulo, SP: Cemoroc. Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf. Acesso em: 30 maio 2024. , 2022
APA
Cemoroc Educação - Scripta Varia III. (2022). Cemoroc Educação - Scripta Varia III. São Paulo, SP: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
NLM
Cemoroc Educação - Scripta Varia III [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
Vancouver
Cemoroc Educação - Scripta Varia III [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
Monografia/livro-ed/org
Cemoroc Educação - Scripta Varia IV (2022)
Lauand, Jean (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA, EDUCAÇÃO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
Cemoroc Educação - Scripta Varia IV. . São Paulo, SP: Cemoroc. Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf. Acesso em: 30 maio 2024. , 2022
APA
Cemoroc Educação - Scripta Varia IV. (2022). Cemoroc Educação - Scripta Varia IV. São Paulo, SP: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
NLM
Cemoroc Educação - Scripta Varia IV [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Vancouver
Cemoroc Educação - Scripta Varia IV [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Artigo de periodico
Nos ventos de maio: Celso Favaretto e o ensino de filosofia (2021)
Silveira, Paulo Henrique Fernandes
Source: Limiar. Unidade: FE
Subjects: ARTE, EDUCAÇÃO, FILOSOFIA, MOVIMENTO CULTURAL
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ABNT
SILVEIRA, Paulo Henrique Fernandes. Nos ventos de maio: Celso Favaretto e o ensino de filosofia. Limiar, v. 8, n. 15, p. 150-166, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34024/limiar.2021.v8.12570. Acesso em: 30 maio 2024.
APA
Silveira, P. H. F. (2021). Nos ventos de maio: Celso Favaretto e o ensino de filosofia. Limiar, 8( 15), 150-166. doi:10.34024/limiar.2021.v8.12570
NLM
Silveira PHF. Nos ventos de maio: Celso Favaretto e o ensino de filosofia [Internet]. Limiar. 2021 ; 8( 15): 150-166.[citado 2024 maio 30 ] Available from: https://doi.org/10.34024/limiar.2021.v8.12570
Vancouver
Silveira PHF. Nos ventos de maio: Celso Favaretto e o ensino de filosofia [Internet]. Limiar. 2021 ; 8( 15): 150-166.[citado 2024 maio 30 ] Available from: https://doi.org/10.34024/limiar.2021.v8.12570
Dissertação (Mestrado)
Filosofia e educação em Michel de Montaigne (2019)
Carniel, Flávia Rocha; Cunha, Marcus Vinicius da (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, FILOSOFIA, ARGUMENTAÇÃO, PEDAGOGIA, ESTUDANTES
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ABNT
CARNIEL, Flávia Rocha. Filosofia e educação em Michel de Montaigne. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-04022021-153927/. Acesso em: 30 maio 2024.
APA
Carniel, F. R. (2019). Filosofia e educação em Michel de Montaigne (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-04022021-153927/
NLM
Carniel FR. Filosofia e educação em Michel de Montaigne [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-04022021-153927/
Vancouver
Carniel FR. Filosofia e educação em Michel de Montaigne [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-04022021-153927/
Artigo de periodico
A pedagogia retórica em Jean-Jacques Rousseau e John Dewey (2019)
Sbrana, Roberta Aline; Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Teoria e Prática da Educação. Unidade: FFCLRP
Subjects: RETÓRICA, FILOSOFIA, ILUMINISMO, EDUCAÇÃO
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ABNT
SBRANA, Roberta Aline e CUNHA, Marcus Vinicius da. A pedagogia retórica em Jean-Jacques Rousseau e John Dewey. Teoria e Prática da Educação, v. 22, n. 2, p. 41-55, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4025/tpe.v22i2.46124. Acesso em: 30 maio 2024.
APA
Sbrana, R. A., & Cunha, M. V. da. (2019). A pedagogia retórica em Jean-Jacques Rousseau e John Dewey. Teoria e Prática da Educação, 22( 2), 41-55. doi:10.4025/tpe.v22i2.46124
NLM
Sbrana RA, Cunha MV da. A pedagogia retórica em Jean-Jacques Rousseau e John Dewey [Internet]. Teoria e Prática da Educação. 2019 ; 22( 2): 41-55.[citado 2024 maio 30 ] Available from: https://doi.org/10.4025/tpe.v22i2.46124
Vancouver
Sbrana RA, Cunha MV da. A pedagogia retórica em Jean-Jacques Rousseau e John Dewey [Internet]. Teoria e Prática da Educação. 2019 ; 22( 2): 41-55.[citado 2024 maio 30 ] Available from: https://doi.org/10.4025/tpe.v22i2.46124
Artigo de periodico
Autores Feusp: a continuidade de uma produção sempre renovada (2017)
Colello, Silvia Mattos Gasparian
Source: International Studies on Law and Education. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, LINGUAGEM, PSICOLOGIA, HISTÓRIA, FILOSOFIA, EDUCAÇÃO
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ABNT
COLELLO, Silvia Mattos Gasparian. Autores Feusp: a continuidade de uma produção sempre renovada. International Studies on Law and Education, n. ja/ago. 2017, p. 43-48, 2017Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/isle25/. Acesso em: 30 maio 2024.
APA
Colello, S. M. G. (2017). Autores Feusp: a continuidade de uma produção sempre renovada. International Studies on Law and Education, ( ja/ago. 2017), 43-48. Recuperado de http://www.hottopos.com/isle25/
NLM
Colello SMG. Autores Feusp: a continuidade de uma produção sempre renovada [Internet]. International Studies on Law and Education. 2017 ;( ja/ago. 2017): 43-48.[citado 2024 maio 30 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle25/
Vancouver
Colello SMG. Autores Feusp: a continuidade de uma produção sempre renovada [Internet]. International Studies on Law and Education. 2017 ;( ja/ago. 2017): 43-48.[citado 2024 maio 30 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle25/
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Diz a lenda que um homem, certo dia, perguntou... [Prefácio] (2016)
Fetizon, Beatriz Alexandrina de Moura
Source: Educação como exercício do poder: crítica ao senso comum em educação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, FILOSOFIA, SENSO COMUM, PODER
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ABNT
FETIZON, Beatriz Alexandrina de Moura. Diz a lenda que um homem, certo dia, perguntou.. [Prefácio]. Educação como exercício do poder: crítica ao senso comum em educação. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 30 maio 2024. , 2016
APA
Fetizon, B. A. de M. (2016). Diz a lenda que um homem, certo dia, perguntou.. [Prefácio]. Educação como exercício do poder: crítica ao senso comum em educação. São Paulo: Cortez.
NLM
Fetizon BA de M. Diz a lenda que um homem, certo dia, perguntou.. [Prefácio]. Educação como exercício do poder: crítica ao senso comum em educação. 2016 ;[citado 2024 maio 30 ]
Vancouver
Fetizon BA de M. Diz a lenda que um homem, certo dia, perguntou.. [Prefácio]. Educação como exercício do poder: crítica ao senso comum em educação. 2016 ;[citado 2024 maio 30 ]
Monografia/livro
Educação como exercício do poder: crítica ao senso comum em educação (2016)
Paro, Vitor Henrique
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, FILOSOFIA, SENSO COMUM, PODER
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARO, Vitor Henrique. Educação como exercício do poder: crítica ao senso comum em educação. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 30 maio 2024. , 2016
APA
Paro, V. H. (2016). Educação como exercício do poder: crítica ao senso comum em educação. São Paulo: Cortez.
NLM
Paro VH. Educação como exercício do poder: crítica ao senso comum em educação. 2016 ;[citado 2024 maio 30 ]
Vancouver
Paro VH. Educação como exercício do poder: crítica ao senso comum em educação. 2016 ;[citado 2024 maio 30 ]
Artigo de periodico
A história da filosofia no discurso de John Dewey sobre a moral (2016)
Cruz, Paulo Fernando Aleixo da; Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Perspectiva. Unidade: FFCLRP
Subjects: RETÓRICA, FILOSOFIA, EDUCAÇÃO, ARISTOTELISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CRUZ, Paulo Fernando Aleixo da e CUNHA, Marcus Vinicius da. A história da filosofia no discurso de John Dewey sobre a moral. Perspectiva, v. 34, n. 1, p. 286-304, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/2175-795x.2016v34n1p286. Acesso em: 30 maio 2024.
APA
Cruz, P. F. A. da, & Cunha, M. V. da. (2016). A história da filosofia no discurso de John Dewey sobre a moral. Perspectiva, 34( 1), 286-304. doi:10.5007/2175-795x.2016v34n1p286
NLM
Cruz PFA da, Cunha MV da. A história da filosofia no discurso de John Dewey sobre a moral [Internet]. Perspectiva. 2016 ; 34( 1): 286-304.[citado 2024 maio 30 ] Available from: https://doi.org/10.5007/2175-795x.2016v34n1p286
Vancouver
Cruz PFA da, Cunha MV da. A história da filosofia no discurso de John Dewey sobre a moral [Internet]. Perspectiva. 2016 ; 34( 1): 286-304.[citado 2024 maio 30 ] Available from: https://doi.org/10.5007/2175-795x.2016v34n1p286
Monografia/livro
Ensaio sobre modelos (2016)
Amorim, Dalmo de Souza
Unidade: FMRP
Subjects: EDUCAÇÃO, ÉTICA, FILOSOFIA, DIALÉTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AMORIM, Dalmo de Souza. Ensaio sobre modelos. . Ribeirão Preto: Holos. . Acesso em: 30 maio 2024. , 2016
APA
Amorim, D. de S. (2016). Ensaio sobre modelos. Ribeirão Preto: Holos.
NLM
Amorim D de S. Ensaio sobre modelos. 2016 ;[citado 2024 maio 30 ]
Vancouver
Amorim D de S. Ensaio sobre modelos. 2016 ;[citado 2024 maio 30 ]
Tese (Doutorado)
A filosofia intercultural de Raúl-Fornet-Betancourt: práxis dialógica e reaprendizagem do pensar (2015)
Schnorr, Giselle Moura; Severino, Antonio Joaquim (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA, EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCHNORR, Giselle Moura. A filosofia intercultural de Raúl-Fornet-Betancourt: práxis dialógica e reaprendizagem do pensar. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102016-150932/. Acesso em: 30 maio 2024.
APA
Schnorr, G. M. (2015). A filosofia intercultural de Raúl-Fornet-Betancourt: práxis dialógica e reaprendizagem do pensar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102016-150932/
NLM
Schnorr GM. A filosofia intercultural de Raúl-Fornet-Betancourt: práxis dialógica e reaprendizagem do pensar [Internet]. 2015 ;[citado 2024 maio 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102016-150932/
Vancouver
Schnorr GM. A filosofia intercultural de Raúl-Fornet-Betancourt: práxis dialógica e reaprendizagem do pensar [Internet]. 2015 ;[citado 2024 maio 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102016-150932/
Monografia/livro
Abordagens filosóficas: educação & linguagem (2015)
Lauand, Luiz Jean
Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA, EDUCAÇÃO, LINGUAGEM, ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAUAND, Luiz Jean. Abordagens filosóficas: educação & linguagem. . São Paulo: Factash. . Acesso em: 30 maio 2024. , 2015
APA
Lauand, L. J. (2015). Abordagens filosóficas: educação & linguagem. São Paulo: Factash.
NLM
Lauand LJ. Abordagens filosóficas: educação & linguagem. 2015 ;[citado 2024 maio 30 ]
Vancouver
Lauand LJ. Abordagens filosóficas: educação & linguagem. 2015 ;[citado 2024 maio 30 ]
Parte de monografia/livro
Educação e liberdade: da polêmica conceitual às alternativas programáticas (2015)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de
Source: Memória clássica. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA, EDUCAÇÃO, LIBERDADE, CONCEITOS (LÓGICA), LIBERALISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Educação e liberdade: da polêmica conceitual às alternativas programáticas. Memória clássica. Tradução . São Paulo: Képos, 2015. . . Acesso em: 30 maio 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. de. (2015). Educação e liberdade: da polêmica conceitual às alternativas programáticas. In Memória clássica. São Paulo: Képos.
NLM
Carvalho JSF de. Educação e liberdade: da polêmica conceitual às alternativas programáticas. In: Memória clássica. São Paulo: Képos; 2015. [citado 2024 maio 30 ]
Vancouver
Carvalho JSF de. Educação e liberdade: da polêmica conceitual às alternativas programáticas. In: Memória clássica. São Paulo: Képos; 2015. [citado 2024 maio 30 ]
Artigo de periodico
Teoria e prática na formação clássica: o debate sofista (2015)
Silva, Tatiane da; Cunha, Marcus Vinicius da
Source: REFACS : revista família, ciclos de vida e saúde no contexto social. Unidade: FFCLRP
Subjects: SOFISTAS, FILOSOFIA, EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Tatiane da e CUNHA, Marcus Vinicius da. Teoria e prática na formação clássica: o debate sofista. REFACS : revista família, ciclos de vida e saúde no contexto social, v. 3, n. 2, p. 69-77, 2015Tradução . . Acesso em: 30 maio 2024.
APA
Silva, T. da, & Cunha, M. V. da. (2015). Teoria e prática na formação clássica: o debate sofista. REFACS : revista família, ciclos de vida e saúde no contexto social, 3( 2), 69-77.
NLM
Silva T da, Cunha MV da. Teoria e prática na formação clássica: o debate sofista. REFACS : revista família, ciclos de vida e saúde no contexto social. 2015 ; 3( 2): 69-77.[citado 2024 maio 30 ]
Vancouver
Silva T da, Cunha MV da. Teoria e prática na formação clássica: o debate sofista. REFACS : revista família, ciclos de vida e saúde no contexto social. 2015 ; 3( 2): 69-77.[citado 2024 maio 30 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Filosofia da vida concreta – Antropologia metafísica e Educação: Entrevista com Sylvio Roque Guimarães. [Entrevista] (2013)
Horta, Sylvio Roque de Guimaraes
Source: Educação & Linguagem. Unidade: FFLCH
Subjects: FILOSOFIA, EDUCAÇÃO, CULTURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HORTA, Sylvio Roque de Guimaraes. Filosofia da vida concreta – Antropologia metafísica e Educação: Entrevista com Sylvio Roque Guimarães. [Entrevista]. Educação & Linguagem. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.15603/2176-1043/el.v16n2p137-144. Acesso em: 30 maio 2024. , 2013
APA
Horta, S. R. de G. (2013). Filosofia da vida concreta – Antropologia metafísica e Educação: Entrevista com Sylvio Roque Guimarães. [Entrevista]. Educação & Linguagem. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.15603/2176-1043/el.v16n2p137-144
NLM
Horta SR de G. Filosofia da vida concreta – Antropologia metafísica e Educação: Entrevista com Sylvio Roque Guimarães. [Entrevista] [Internet]. Educação & Linguagem. 2013 ; 16( 2): 137-144.[citado 2024 maio 30 ] Available from: https://doi.org/10.15603/2176-1043/el.v16n2p137-144
Vancouver
Horta SR de G. Filosofia da vida concreta – Antropologia metafísica e Educação: Entrevista com Sylvio Roque Guimarães. [Entrevista] [Internet]. Educação & Linguagem. 2013 ; 16( 2): 137-144.[citado 2024 maio 30 ] Available from: https://doi.org/10.15603/2176-1043/el.v16n2p137-144
Parte de monografia/livro
Foucault e a escrita: interseções educacionais (2013)
Aquino, Julio Groppa
Source: O mesmo e o outro: 50 anos de história da loucura. Unidade: FE
Subjects: ESCRITA, FILOSOFIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AQUINO, Julio Groppa. Foucault e a escrita: interseções educacionais. O mesmo e o outro: 50 anos de história da loucura. Tradução . Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2013. . . Acesso em: 30 maio 2024.
APA
Aquino, J. G. (2013). Foucault e a escrita: interseções educacionais. In O mesmo e o outro: 50 anos de história da loucura. Belo Horizonte: Autêntica Editora.
NLM
Aquino JG. Foucault e a escrita: interseções educacionais. In: O mesmo e o outro: 50 anos de história da loucura. Belo Horizonte: Autêntica Editora; 2013. [citado 2024 maio 30 ]
Vancouver
Aquino JG. Foucault e a escrita: interseções educacionais. In: O mesmo e o outro: 50 anos de história da loucura. Belo Horizonte: Autêntica Editora; 2013. [citado 2024 maio 30 ]
Artigo de periodico
Tomás de Aquino e o papel do corpo na realização do homem (2011)
Lauand, Luiz Jean
Source: Notandum. Unidade: FE
Subjects: ALMA, LITURGIA, FILOSOFIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAUAND, Luiz Jean. Tomás de Aquino e o papel do corpo na realização do homem. Notandum, v. 14, n. ja/abr. 2011., p. 17-26, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/notand25/17-26Jean.pdf. Acesso em: 30 maio 2024.
APA
Lauand, L. J. (2011). Tomás de Aquino e o papel do corpo na realização do homem. Notandum, 14( ja/abr. 2011.), 17-26. Recuperado de http://www.hottopos.com/notand25/17-26Jean.pdf
NLM
Lauand LJ. Tomás de Aquino e o papel do corpo na realização do homem [Internet]. Notandum. 2011 ; 14( ja/abr. 2011.): 17-26.[citado 2024 maio 30 ] Available from: http://www.hottopos.com/notand25/17-26Jean.pdf
Vancouver
Lauand LJ. Tomás de Aquino e o papel do corpo na realização do homem [Internet]. Notandum. 2011 ; 14( ja/abr. 2011.): 17-26.[citado 2024 maio 30 ] Available from: http://www.hottopos.com/notand25/17-26Jean.pdf
Artigo de periodico
Perguntar-se sobre o sentido da vida: sim ou não (2011)
Silva, Jair Militão da
Source: Notandum. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA, FILOSOFIA, SUJEITO, RESPONSABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Jair Militão da. Perguntar-se sobre o sentido da vida: sim ou não. Notandum, v. 14, n. jaabr. 2011. p. 45-50, 2011Tradução . . Acesso em: 30 maio 2024.
APA
Silva, J. M. da. (2011). Perguntar-se sobre o sentido da vida: sim ou não. Notandum, 14( jaabr. 2011. p. 45-50).
NLM
Silva JM da. Perguntar-se sobre o sentido da vida: sim ou não. Notandum. 2011 ; 14( jaabr. 2011. p. 45-50):[citado 2024 maio 30 ]
Vancouver
Silva JM da. Perguntar-se sobre o sentido da vida: sim ou não. Notandum. 2011 ; 14( jaabr. 2011. p. 45-50):[citado 2024 maio 30 ]
Parte de monografia/livro
Transmissão e apropriação: a conduta educativa (2011)
Silva, Franklin Leopoldo e
Source: Filosofia e cultura: Festschrift em homenagem a Scarlett Marton. Unidade: FFLCH
Subjects: FILOSOFIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Franklin Leopoldo e. Transmissão e apropriação: a conduta educativa. Filosofia e cultura: Festschrift em homenagem a Scarlett Marton. Tradução . São Paulo: Barcarolla, 2011. . . Acesso em: 30 maio 2024.
APA
Silva, F. L. e. (2011). Transmissão e apropriação: a conduta educativa. In Filosofia e cultura: Festschrift em homenagem a Scarlett Marton. São Paulo: Barcarolla.
NLM
Silva FL e. Transmissão e apropriação: a conduta educativa. In: Filosofia e cultura: Festschrift em homenagem a Scarlett Marton. São Paulo: Barcarolla; 2011. [citado 2024 maio 30 ]
Vancouver
Silva FL e. Transmissão e apropriação: a conduta educativa. In: Filosofia e cultura: Festschrift em homenagem a Scarlett Marton. São Paulo: Barcarolla; 2011. [citado 2024 maio 30 ]
Monografia/livro-ed/org
Anais do X Seminário Internacional: Filosofia e Educação: Antropologia e Educação - Ideias, Ideais e História (2010)
Lauand, Luiz Jean (Organizador)
Conference titles: Seminário Internacional: Filosofia e Educação. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA, ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Anais do X Seminário Internacional: Filosofia e Educação: Antropologia e Educação - Ideias, Ideais e História. . São Paulo, SP: Factash. . Acesso em: 30 maio 2024. , 2010
APA
Anais do X Seminário Internacional: Filosofia e Educação: Antropologia e Educação - Ideias, Ideais e História. (2010). Anais do X Seminário Internacional: Filosofia e Educação: Antropologia e Educação - Ideias, Ideais e História. São Paulo, SP: Factash.
NLM
Anais do X Seminário Internacional: Filosofia e Educação: Antropologia e Educação - Ideias, Ideais e História. 2010 ;[citado 2024 maio 30 ]
Vancouver
Anais do X Seminário Internacional: Filosofia e Educação: Antropologia e Educação - Ideias, Ideais e História. 2010 ;[citado 2024 maio 30 ]

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