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Tese (Doutorado)
O aperfeiçoamento dos conceitos de Winnicott aplicado às crianças pré-escolares com Implante Coclear (2020)
Magalhães, Aracê Maria Magenta; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: RECREAÇÃO, CRIANÇAS, IMPLANTE DA CÓCLEA, SURDEZ
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ABNT
MAGALHÃES, Aracê Maria Magenta. O aperfeiçoamento dos conceitos de Winnicott aplicado às crianças pré-escolares com Implante Coclear. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19012021-182550/. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Magalhães, A. M. M. (2020). O aperfeiçoamento dos conceitos de Winnicott aplicado às crianças pré-escolares com Implante Coclear (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19012021-182550/
NLM
Magalhães AMM. O aperfeiçoamento dos conceitos de Winnicott aplicado às crianças pré-escolares com Implante Coclear [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19012021-182550/
Vancouver
Magalhães AMM. O aperfeiçoamento dos conceitos de Winnicott aplicado às crianças pré-escolares com Implante Coclear [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19012021-182550/
Tese (Doutorado)
O desenvolvimento da dociabilidade, mediado por role-playing games e avaliado a partir de sociograma (2020)
Ceoni, Karina Trajano; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: JOGOS, DESENVOLVIMENTO SOCIAL, ROLE PLAYING, ESPAÇO POTENCIAL
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CEONI, Karina Trajano. O desenvolvimento da dociabilidade, mediado por role-playing games e avaliado a partir de sociograma. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08022021-151509/. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Ceoni, K. T. (2020). O desenvolvimento da dociabilidade, mediado por role-playing games e avaliado a partir de sociograma (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08022021-151509/
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Ceoni KT. O desenvolvimento da dociabilidade, mediado por role-playing games e avaliado a partir de sociograma [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08022021-151509/
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Ceoni KT. O desenvolvimento da dociabilidade, mediado por role-playing games e avaliado a partir de sociograma [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08022021-151509/
Dissertação (Mestrado)
O brincar, o conhecer e o aprender de crianças com implante coclear (2012)
Magalhães, Aracê Maria Magenta; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: CRIANÇAS, IMPLANTE DA CÓCLEA, SURDEZ, RECREAÇÃO
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MAGALHÃES, Aracê Maria Magenta. O brincar, o conhecer e o aprender de crianças com implante coclear. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25072012-150113/. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Magalhães, A. M. M. (2012). O brincar, o conhecer e o aprender de crianças com implante coclear (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25072012-150113/
NLM
Magalhães AMM. O brincar, o conhecer e o aprender de crianças com implante coclear [Internet]. 2012 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25072012-150113/
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Magalhães AMM. O brincar, o conhecer e o aprender de crianças com implante coclear [Internet]. 2012 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25072012-150113/
Tese (Doutorado)
Intervenções lúdicas na sala de aula universitária: um estudo sobre a mediação do jogo RPG (role playing game) como facilitador da criatividade em jovens adultos (2006)
Vidal, Lairtes Julia Maria Temple; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, ROLE PLAYING, CRIATIVIDADE, JOGOS, EDUCAÇÃO
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VIDAL, Lairtes Julia Maria Temple. Intervenções lúdicas na sala de aula universitária: um estudo sobre a mediação do jogo RPG (role playing game) como facilitador da criatividade em jovens adultos. 2006. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Vidal, L. J. M. T. (2006). Intervenções lúdicas na sala de aula universitária: um estudo sobre a mediação do jogo RPG (role playing game) como facilitador da criatividade em jovens adultos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Vidal LJMT. Intervenções lúdicas na sala de aula universitária: um estudo sobre a mediação do jogo RPG (role playing game) como facilitador da criatividade em jovens adultos. 2006 ;[citado 2024 set. 02 ]
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Vidal LJMT. Intervenções lúdicas na sala de aula universitária: um estudo sobre a mediação do jogo RPG (role playing game) como facilitador da criatividade em jovens adultos. 2006 ;[citado 2024 set. 02 ]
Tese (Doutorado)
O lugar do jogo e do brinquedo nas escolas especiais de educação infantil (2003)
Silva, Carla Cilene Baptista da; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: JOGOS, BRINQUEDOS, EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTE MENTAL, EDUCAÇÃO INFANTIL
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SILVA, Carla Cilene Baptista da. O lugar do jogo e do brinquedo nas escolas especiais de educação infantil. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-18092003-175503/. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Silva, C. C. B. da. (2003). O lugar do jogo e do brinquedo nas escolas especiais de educação infantil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-18092003-175503/
NLM
Silva CCB da. O lugar do jogo e do brinquedo nas escolas especiais de educação infantil [Internet]. 2003 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-18092003-175503/
Vancouver
Silva CCB da. O lugar do jogo e do brinquedo nas escolas especiais de educação infantil [Internet]. 2003 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-18092003-175503/
Tese (Doutorado)
Em busca da confiança necessária para viver criativamente pelo brincar: a criança diante da cirurgia cardíaca (2003)
Almeida, Fabiane Amorim; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: BRINQUEDOS, CRIANÇAS
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ALMEIDA, Fabiane Amorim. Em busca da confiança necessária para viver criativamente pelo brincar: a criança diante da cirurgia cardíaca. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Almeida, F. A. (2003). Em busca da confiança necessária para viver criativamente pelo brincar: a criança diante da cirurgia cardíaca (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Almeida FA. Em busca da confiança necessária para viver criativamente pelo brincar: a criança diante da cirurgia cardíaca. 2003 ;[citado 2024 set. 02 ]
Vancouver
Almeida FA. Em busca da confiança necessária para viver criativamente pelo brincar: a criança diante da cirurgia cardíaca. 2003 ;[citado 2024 set. 02 ]
Tese (Doutorado)
A educação infantil e a cultura atual: o brincar e sua influência na formação de um indivíduo autônomo (2003)
Tucci, Lisange; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: COMPORTAMENTO DE BRINCAR, CRECHES, ESCOLA DE FRANKFURT
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TUCCI, Lisange. A educação infantil e a cultura atual: o brincar e sua influência na formação de um indivíduo autônomo. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Tucci, L. (2003). A educação infantil e a cultura atual: o brincar e sua influência na formação de um indivíduo autônomo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Tucci L. A educação infantil e a cultura atual: o brincar e sua influência na formação de um indivíduo autônomo. 2003 ;[citado 2024 set. 02 ]
Vancouver
Tucci L. A educação infantil e a cultura atual: o brincar e sua influência na formação de um indivíduo autônomo. 2003 ;[citado 2024 set. 02 ]
Tese (Doutorado)
A criança hospitalizada: análise de um programa de atividades preparatórias para o procedimento médico de inalação (2002)
Soares, Maria Rita Zoéga; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA DA CRIANÇA, HOSPITALIZAÇÃO, CRIANÇAS
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ABNT
SOARES, Maria Rita Zoéga. A criança hospitalizada: análise de um programa de atividades preparatórias para o procedimento médico de inalação. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Soares, M. R. Z. (2002). A criança hospitalizada: análise de um programa de atividades preparatórias para o procedimento médico de inalação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Soares MRZ. A criança hospitalizada: análise de um programa de atividades preparatórias para o procedimento médico de inalação. 2002 ;[citado 2024 set. 02 ]
Vancouver
Soares MRZ. A criança hospitalizada: análise de um programa de atividades preparatórias para o procedimento médico de inalação. 2002 ;[citado 2024 set. 02 ]
Tese (Doutorado)
Utilização do brinquedo como estratégia pedagógica em creches públicas: opinião de professores (2002)
Foresti, Sonia Maria Perroud da Silveira; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: APRENDIZAGEM, PRÉ-ESCOLAR, BRINQUEDOS, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FORESTI, Sonia Maria Perroud da Silveira. Utilização do brinquedo como estratégia pedagógica em creches públicas: opinião de professores. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Foresti, S. M. P. da S. (2002). Utilização do brinquedo como estratégia pedagógica em creches públicas: opinião de professores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Foresti SMP da S. Utilização do brinquedo como estratégia pedagógica em creches públicas: opinião de professores. 2002 ;[citado 2024 set. 02 ]
Vancouver
Foresti SMP da S. Utilização do brinquedo como estratégia pedagógica em creches públicas: opinião de professores. 2002 ;[citado 2024 set. 02 ]
Dissertação (Mestrado)
A influência dos jogos musicais no comportamento de crianças não adaptadas à pré-escola (2001)
Cunha, Elaine Cristina da; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PRÉ-ESCOLAR, AJUSTAMENTO ESCOLAR, MUSICAL, JOGOS, BRINQUEDOS, COMPORTAMENTO DE BRINCAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Elaine Cristina da. A influência dos jogos musicais no comportamento de crianças não adaptadas à pré-escola. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Cunha, E. C. da. (2001). A influência dos jogos musicais no comportamento de crianças não adaptadas à pré-escola (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Cunha EC da. A influência dos jogos musicais no comportamento de crianças não adaptadas à pré-escola. 2001 ;[citado 2024 set. 02 ]
Vancouver
Cunha EC da. A influência dos jogos musicais no comportamento de crianças não adaptadas à pré-escola. 2001 ;[citado 2024 set. 02 ]
Tese (Doutorado)
Programa para o desenvolvimento da leitura e escrita: faz-de-conta e criatividade (2000)
Bampi, Maria Luisa Furlin; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: CRIATIVIDADE, ESCRITA, LEITURA, TESTES PSICOLÓGICOS, TESTE DE CLOZE, TESTE DE TORRANCE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BAMPI, Maria Luisa Furlin. Programa para o desenvolvimento da leitura e escrita: faz-de-conta e criatividade. 2000. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Bampi, M. L. F. (2000). Programa para o desenvolvimento da leitura e escrita: faz-de-conta e criatividade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Bampi MLF. Programa para o desenvolvimento da leitura e escrita: faz-de-conta e criatividade. 2000 ;[citado 2024 set. 02 ]
Vancouver
Bampi MLF. Programa para o desenvolvimento da leitura e escrita: faz-de-conta e criatividade. 2000 ;[citado 2024 set. 02 ]
Tese (Doutorado)
Educação e melancolia na formação da mulher: da gênese do autoritarismo aos limites da resistência (1999)
Giordano, Rosely Cabral; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: MULHERES, TRABALHO RURAL, SEXO (ASPECTOS SOCIAIS), ESCOLA DE FRANKFURT, AUTOCONCEITO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIORDANO, Rosely Cabral. Educação e melancolia na formação da mulher: da gênese do autoritarismo aos limites da resistência. 1999. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Giordano, R. C. (1999). Educação e melancolia na formação da mulher: da gênese do autoritarismo aos limites da resistência (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Giordano RC. Educação e melancolia na formação da mulher: da gênese do autoritarismo aos limites da resistência. 1999 ;[citado 2024 set. 02 ]
Vancouver
Giordano RC. Educação e melancolia na formação da mulher: da gênese do autoritarismo aos limites da resistência. 1999 ;[citado 2024 set. 02 ]
Tese (Doutorado)
A criatividade sob a luz da experiência: a busca de uma visão integradora do fenômeno criativo (1999)
Sakamoto, Cleusa Kazue; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: CRIATIVIDADE, DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL, ENTREVISTAS (PSICOLOGIA), AFEIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SAKAMOTO, Cleusa Kazue. A criatividade sob a luz da experiência: a busca de uma visão integradora do fenômeno criativo. 1999. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-29092011-091005/. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Sakamoto, C. K. (1999). A criatividade sob a luz da experiência: a busca de uma visão integradora do fenômeno criativo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-29092011-091005/
NLM
Sakamoto CK. A criatividade sob a luz da experiência: a busca de uma visão integradora do fenômeno criativo [Internet]. 1999 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-29092011-091005/
Vancouver
Sakamoto CK. A criatividade sob a luz da experiência: a busca de uma visão integradora do fenômeno criativo [Internet]. 1999 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-29092011-091005/
Dissertação (Mestrado)
O brincar no cotidiano da criança com deficiência física: privilegiando um olhar para a construção das intervenções em reabilitação (1999)
Takatori, Marisa; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: DEFICIENTE FÍSICO, COMPORTAMENTO SOCIAL, TERAPIA OCUPACIONAL, LAZER, REABILITAÇÃO (PSICOTERAPIA), COMPORTAMENTO DE BRINCAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TAKATORI, Marisa. O brincar no cotidiano da criança com deficiência física: privilegiando um olhar para a construção das intervenções em reabilitação. 1999. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Takatori, M. (1999). O brincar no cotidiano da criança com deficiência física: privilegiando um olhar para a construção das intervenções em reabilitação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Takatori M. O brincar no cotidiano da criança com deficiência física: privilegiando um olhar para a construção das intervenções em reabilitação. 1999 ;[citado 2024 set. 02 ]
Vancouver
Takatori M. O brincar no cotidiano da criança com deficiência física: privilegiando um olhar para a construção das intervenções em reabilitação. 1999 ;[citado 2024 set. 02 ]
Tese (Doutorado)
O brincar de crianças vítimas de violência física doméstica (1999)
Mello, Anna Christina da Motta Pacheco Cardoso de; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: VIOLÊNCIA (SOCIOLOGIA), INTERAÇÃO INTERPESSOAL, VIOLÊNCIA NA FAMÍLIA, PSICOLOGIA FORENSE, COMPORTAMENTO DE BRINCAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MELLO, Anna Christina da Motta Pacheco Cardoso de. O brincar de crianças vítimas de violência física doméstica. 1999. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30112022-174431/. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Mello, A. C. da M. P. C. de. (1999). O brincar de crianças vítimas de violência física doméstica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30112022-174431/
NLM
Mello AC da MPC de. O brincar de crianças vítimas de violência física doméstica [Internet]. 1999 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30112022-174431/
Vancouver
Mello AC da MPC de. O brincar de crianças vítimas de violência física doméstica [Internet]. 1999 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30112022-174431/
Tese (Doutorado)
Atividades lúdicas e educação física: possível dissonância? (1997)
Schwartz, Gisele Maria; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO FÍSICA, RECREAÇÃO, TEORIA DOS JOGOS, ATITUDES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCHWARTZ, Gisele Maria. Atividades lúdicas e educação física: possível dissonância?. 1997. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Schwartz, G. M. (1997). Atividades lúdicas e educação física: possível dissonância? (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Schwartz GM. Atividades lúdicas e educação física: possível dissonância? 1997 ;[citado 2024 set. 02 ]
Vancouver
Schwartz GM. Atividades lúdicas e educação física: possível dissonância? 1997 ;[citado 2024 set. 02 ]
Dissertação (Mestrado)
Brinquedo, imaginação, transformação: um estudo sobre o símbolo lúdico e a aprendizagem das crianças em creche (1997)
Plata, Ecléia; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: LAZER, APRENDIZAGEM (PSICOLOGIA), DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, JOGOS EDUCATIVOS, DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PLATA, Ecléia. Brinquedo, imaginação, transformação: um estudo sobre o símbolo lúdico e a aprendizagem das crianças em creche. 1997. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Plata, E. (1997). Brinquedo, imaginação, transformação: um estudo sobre o símbolo lúdico e a aprendizagem das crianças em creche (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Plata E. Brinquedo, imaginação, transformação: um estudo sobre o símbolo lúdico e a aprendizagem das crianças em creche. 1997 ;[citado 2024 set. 02 ]
Vancouver
Plata E. Brinquedo, imaginação, transformação: um estudo sobre o símbolo lúdico e a aprendizagem das crianças em creche. 1997 ;[citado 2024 set. 02 ]
Tese (Livre Docência)
Brincando se aprende: uma trajetória de produção científica (1997)
Bomtempo, Edda
Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA DA CRIANÇA, JOGOS EDUCATIVOS, LAZER, LUDOTERAPIA, APRENDIZAGEM (PSICOLOGIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOMTEMPO, Edda. Brincando se aprende: uma trajetória de produção científica. 1997. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Bomtempo, E. (1997). Brincando se aprende: uma trajetória de produção científica (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Bomtempo E. Brincando se aprende: uma trajetória de produção científica. 1997 ;[citado 2024 set. 02 ]
Vancouver
Bomtempo E. Brincando se aprende: uma trajetória de produção científica. 1997 ;[citado 2024 set. 02 ]
Tese (Doutorado)
Vivenciando a dança de salão na escola (1994)
Volp, Catia Mary; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: DANÇA, ADOLESCENTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VOLP, Catia Mary. Vivenciando a dança de salão na escola. 1994. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994. . Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Volp, C. M. (1994). Vivenciando a dança de salão na escola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Volp CM. Vivenciando a dança de salão na escola. 1994 ;[citado 2024 set. 02 ]
Vancouver
Volp CM. Vivenciando a dança de salão na escola. 1994 ;[citado 2024 set. 02 ]
Tese (Doutorado)
Criatividade em escolares e suas relações com a inteligência e a percepção de companheiros (1992)
Aranha, Maria Amalia Rangel de Carvalho; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: TESTES PSICOLÓGICOS, INTELIGÊNCIA, PERCEPÇÃO SOCIAL, CRIATIVIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARANHA, Maria Amalia Rangel de Carvalho. Criatividade em escolares e suas relações com a inteligência e a percepção de companheiros. 1992. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1992. . Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Aranha, M. A. R. de C. (1992). Criatividade em escolares e suas relações com a inteligência e a percepção de companheiros (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Aranha MAR de C. Criatividade em escolares e suas relações com a inteligência e a percepção de companheiros. 1992 ;[citado 2024 set. 02 ]
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Aranha MAR de C. Criatividade em escolares e suas relações com a inteligência e a percepção de companheiros. 1992 ;[citado 2024 set. 02 ]

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