Vivenciando a dança de salão na escola (1994)
- Autores:
- Autor USP: VOLP, CATIA MARY - IP
- Unidade: IP
- Sigla do Departamento: PSA
- Assuntos: DANÇA; ADOLESCENTES
- Idioma: Português
- Resumo: Verifica os motivos pelos quais os jovens querem aprender a dancar e a opiniao deles sobre possiveis influencias da danca de salao nas questoes da corporeidade e sociabilidade. Os ss sao 23 jovens do sexo feminino e 15 do sexo masculino entre 14-15 anos, cursando a oitava serie de um colegio particular da cidade de rio claro, os quais participam de um curso de danca de salao de doze horas, aprendendo varios ritmos. Utiliza um roteiro de entrevistas para inquiri-los durante e apos o curso. As respostas demonstram que querem dancar por apreciarem a atividade em si, porque traz prazer, saude, divertimento, alegria; para dominar as habilidades e vivenciar satisfacao. Percebem e identificam as mensagens corporais, sofrendo parcialmente sua influencia no comportamento, considerando que este tipo de danca favorece a sociabilidade. Conclui que a danca de salao deve fazer parte das atividades escolares como uma oportunidade para vivenciar uma experiencia otima que visa melhorar a qualidade de vida do adolescente
- Imprenta:
- Data da defesa: 24.06.1994
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ABNT
VOLP, Catia Mary. Vivenciando a dança de salão na escola. 1994. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994. . Acesso em: 13 set. 2024. -
APA
Volp, C. M. (1994). Vivenciando a dança de salão na escola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Volp CM. Vivenciando a dança de salão na escola. 1994 ;[citado 2024 set. 13 ] -
Vancouver
Volp CM. Vivenciando a dança de salão na escola. 1994 ;[citado 2024 set. 13 ]
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