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Artigo de periodico
Virtualizações da pesquisa foucaultiana sobre o cuidado de si: o humano na berlinda (2023)
Ribeiro, Cintya Regina ; Aquino, Julio Groppa
Fonte: Praxis & Saber. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, ANTROPOLOGIA, CULTURA, ÉTICA, OBJETIVOS EDUCACIONAIS
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ABNT
RIBEIRO, Cintya Regina e AQUINO, Julio Groppa. Virtualizações da pesquisa foucaultiana sobre o cuidado de si: o humano na berlinda. Praxis & Saber, v. 14, n. 37, p. 1-16, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.19053/22160159.v14.n37.2023.14656. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Ribeiro, C. R., & Aquino, J. G. (2023). Virtualizações da pesquisa foucaultiana sobre o cuidado de si: o humano na berlinda. Praxis & Saber, 14( 37), 1-16. doi:10.19053/22160159.v14.n37.2023.14656
NLM
Ribeiro CR, Aquino JG. Virtualizações da pesquisa foucaultiana sobre o cuidado de si: o humano na berlinda [Internet]. Praxis & Saber. 2023 ; 14( 37): 1-16.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.19053/22160159.v14.n37.2023.14656
Vancouver
Ribeiro CR, Aquino JG. Virtualizações da pesquisa foucaultiana sobre o cuidado de si: o humano na berlinda [Internet]. Praxis & Saber. 2023 ; 14( 37): 1-16.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.19053/22160159.v14.n37.2023.14656
Trabalho de evento-resumo
How should Moral Education be Implemented in K-12 Schools? (2022)
Araújo, Ulisses Ferreira de ; Araujo, Valeria Amorim Arantes de ; Pátaro, Cristina Satiê de Oliveira
Nome do evento: Association for Moral Education Conference. Unidades: FE, EACH
Assuntos: EDUCAÇÃO, PROFESSORES, EDUCAÇÃO MORAL, VALORES, ÉTICA, CIDADANIA
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ABNT
ARAÚJO, Ulisses Ferreira de e ARAUJO, Valeria Amorim Arantes de e PÁTARO, Cristina Satiê de Oliveira. How should Moral Education be Implemented in K-12 Schools? 2022, Anais.. Manchester, UK: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2022. Disponível em: https://virtual.oxfordabstracts.com/#/event/1708/submission/232. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Araújo, U. F. de, Araujo, V. A. A. de, & Pátaro, C. S. de O. (2022). How should Moral Education be Implemented in K-12 Schools? In . Manchester, UK: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://virtual.oxfordabstracts.com/#/event/1708/submission/232
NLM
Araújo UF de, Araujo VAA de, Pátaro CS de O. How should Moral Education be Implemented in K-12 Schools? [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://virtual.oxfordabstracts.com/#/event/1708/submission/232
Vancouver
Araújo UF de, Araujo VAA de, Pátaro CS de O. How should Moral Education be Implemented in K-12 Schools? [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://virtual.oxfordabstracts.com/#/event/1708/submission/232
Parte de monografia/livro
Hannah Arendt: ética como fundamento da educação (2022)
Francisco, Maria de Fátima Simões; Calça, Robson Pereira
Fonte: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidade: FE
Assuntos: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, ÉTICA, AUTORIDADE, RESPONSABILIDADE
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ABNT
FRANCISCO, Maria de Fátima Simões e CALÇA, Robson Pereira. Hannah Arendt: ética como fundamento da educação. Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 4. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Francisco, M. de F. S., & Calça, R. P. (2022). Hannah Arendt: ética como fundamento da educação. In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 4). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
NLM
Francisco M de FS, Calça RP. Hannah Arendt: ética como fundamento da educação [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Vancouver
Francisco M de FS, Calça RP. Hannah Arendt: ética como fundamento da educação [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Monografia/livro
Educação e ética na modernidade: uma introdução (2021)
Boto, Carlota
Unidade: FE
Assuntos: ÉTICA, PEDAGOGIA, MODERNIDADE (EDUCAÇÃO)
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ABNT
BOTO, Carlota. Educação e ética na modernidade: uma introdução. . São Paulo: Edições 70. . Acesso em: 05 nov. 2024. , 2021
APA
Boto, C. (2021). Educação e ética na modernidade: uma introdução. São Paulo: Edições 70.
NLM
Boto C. Educação e ética na modernidade: uma introdução. 2021 ;[citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
Boto C. Educação e ética na modernidade: uma introdução. 2021 ;[citado 2024 nov. 05 ]
Monografia/livro-ed/org
Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia (2021)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de (Organizador)
Fonte: Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. Unidade: FE
Assuntos: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, TEORIA DA EDUCAÇÃO, ÉTICA, EDUCAÇÃO ESCOLAR, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. São Paulo: Intermeios. . Acesso em: 05 nov. 2024. , 2021
APA
Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. (2021). Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. São Paulo: Intermeios.
NLM
Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. 2021 ;[citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. 2021 ;[citado 2024 nov. 05 ]
Parte de monografia/livro
Em uma de suas mais importantes reflexões... [Prefácio] (2021)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de
Fonte: Educação e ética na modernidade: uma introdução. Unidade: FE
Assuntos: ÉTICA, PEDAGOGIA, MODERNIDADE (EDUCAÇÃO)
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ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Em uma de suas mais importantes reflexões.. [Prefácio]. Educação e ética na modernidade: uma introdução. Tradução . São Paulo: Edições 70, 2021. . . Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. de. (2021). Em uma de suas mais importantes reflexões.. [Prefácio]. In Educação e ética na modernidade: uma introdução. São Paulo: Edições 70.
NLM
Carvalho JSF de. Em uma de suas mais importantes reflexões.. [Prefácio]. In: Educação e ética na modernidade: uma introdução. São Paulo: Edições 70; 2021. [citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
Carvalho JSF de. Em uma de suas mais importantes reflexões.. [Prefácio]. In: Educação e ética na modernidade: uma introdução. São Paulo: Edições 70; 2021. [citado 2024 nov. 05 ]
Parte de monografia/livro
Escolha curricular como problema filosófico: uma análise crítica das diretrizes curriculares nacionais do ensino médio (2021)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de
Fonte: Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. Unidade: FE
Assuntos: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, ÉTICA, POLÍTICA EDUCACIONAL, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO
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ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Escolha curricular como problema filosófico: uma análise crítica das diretrizes curriculares nacionais do ensino médio. Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. Tradução . São Paulo: Intermeios, 2021. . . Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. de. (2021). Escolha curricular como problema filosófico: uma análise crítica das diretrizes curriculares nacionais do ensino médio. In Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. São Paulo: Intermeios.
NLM
Carvalho JSF de. Escolha curricular como problema filosófico: uma análise crítica das diretrizes curriculares nacionais do ensino médio. In: Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. São Paulo: Intermeios; 2021. [citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
Carvalho JSF de. Escolha curricular como problema filosófico: uma análise crítica das diretrizes curriculares nacionais do ensino médio. In: Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. São Paulo: Intermeios; 2021. [citado 2024 nov. 05 ]
Artigo de periodico
Hannah Arendt: ética como fundamento da educação (2019)
Francisco, Maria de Fátima Simões; Calça, Robson Pereira
Fonte: Revista Internacional d'Humanitats. Unidade: FE
Assuntos: ÉTICA, AUTORIDADE, RESPONSABILIDADE
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ABNT
FRANCISCO, Maria de Fátima Simões e CALÇA, Robson Pereira. Hannah Arendt: ética como fundamento da educação. Revista Internacional d'Humanitats, v. 22, n. ja/abr. 2019, p. 161-168, 2019Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/rih45/161-168FatimaRbs.pdf. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Francisco, M. de F. S., & Calça, R. P. (2019). Hannah Arendt: ética como fundamento da educação. Revista Internacional d'Humanitats, 22( ja/abr. 2019), 161-168. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih45/161-168FatimaRbs.pdf
NLM
Francisco M de FS, Calça RP. Hannah Arendt: ética como fundamento da educação [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 161-168.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih45/161-168FatimaRbs.pdf
Vancouver
Francisco M de FS, Calça RP. Hannah Arendt: ética como fundamento da educação [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 161-168.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih45/161-168FatimaRbs.pdf
Artigo de periodico
O ensino como constitutivo de uma imagem de mundo (2019)
Gottschalk, Cristiane Maria Cornelia
Fonte: International Studies on Law and Education. Unidade: FE
Assuntos: PERSUASÃO, ÉTICA, LINGUAGEM
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ABNT
GOTTSCHALK, Cristiane Maria Cornelia. O ensino como constitutivo de uma imagem de mundo. International Studies on Law and Education, n. 33, p. 155-164, 2019Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/isle33/155-164Cristiane.pdf. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Gottschalk, C. M. C. (2019). O ensino como constitutivo de uma imagem de mundo. International Studies on Law and Education, ( 33), 155-164. Recuperado de http://www.hottopos.com/isle33/155-164Cristiane.pdf
NLM
Gottschalk CMC. O ensino como constitutivo de uma imagem de mundo [Internet]. International Studies on Law and Education. 2019 ;( 33): 155-164.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle33/155-164Cristiane.pdf
Vancouver
Gottschalk CMC. O ensino como constitutivo de uma imagem de mundo [Internet]. International Studies on Law and Education. 2019 ;( 33): 155-164.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle33/155-164Cristiane.pdf
Artigo de periodico
O uso de tecnologias educacionais na formação de professores para conteúdos de ética e cidadania: o curso de especialização semipresencial em "etica, valores e cidadania na escola" (2015)
Araujo, Ulisses Ferreira de; Garbin, Mônica Cristina; Franzi, Juliana; Araujo, Valeria Amorim Arantes de; Silva, Custódio Cruz de Oliveira e
Fonte: International Studies on Law and Education. Unidades: EACH, FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, APRENDIZAGEM, INTERDISCIPLINARIDADE, ÉTICA, VALORES, CIDADANIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
ARAUJO, Ulisses Ferreira de et al. O uso de tecnologias educacionais na formação de professores para conteúdos de ética e cidadania: o curso de especialização semipresencial em "etica, valores e cidadania na escola". International Studies on Law and Education, n. 19, p. 37-46, 2015Tradução . . Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Araujo, U. F. de, Garbin, M. C., Franzi, J., Araujo, V. A. A. de, & Silva, C. C. de O. e. (2015). O uso de tecnologias educacionais na formação de professores para conteúdos de ética e cidadania: o curso de especialização semipresencial em "etica, valores e cidadania na escola". International Studies on Law and Education, ( 19), 37-46.
NLM
Araujo UF de, Garbin MC, Franzi J, Araujo VAA de, Silva CC de O e. O uso de tecnologias educacionais na formação de professores para conteúdos de ética e cidadania: o curso de especialização semipresencial em "etica, valores e cidadania na escola". International Studies on Law and Education. 2015 ;( 19): 37-46.[citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
Araujo UF de, Garbin MC, Franzi J, Araujo VAA de, Silva CC de O e. O uso de tecnologias educacionais na formação de professores para conteúdos de ética e cidadania: o curso de especialização semipresencial em "etica, valores e cidadania na escola". International Studies on Law and Education. 2015 ;( 19): 37-46.[citado 2024 nov. 05 ]
Artigo de periodico
Miséria ética na educação inclusiva: por uma inclusão política mais do que social (2015)
Voltolini, Rinaldo
Fonte: Educação. Unidade: FE
Assuntos: ÉTICA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, PSICANÁLISE, INDIVIDUALISMO
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ABNT
VOLTOLINI, Rinaldo. Miséria ética na educação inclusiva: por uma inclusão política mais do que social. Educação, v. 38, n. 2, p. 222-229, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15448/1981-2582.2015.2.20048. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Voltolini, R. (2015). Miséria ética na educação inclusiva: por uma inclusão política mais do que social. Educação, 38( 2), 222-229. doi:10.15448/1981-2582.2015.2.20048
NLM
Voltolini R. Miséria ética na educação inclusiva: por uma inclusão política mais do que social [Internet]. Educação. 2015 ; 38( 2): 222-229.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.15448/1981-2582.2015.2.20048
Vancouver
Voltolini R. Miséria ética na educação inclusiva: por uma inclusão política mais do que social [Internet]. Educação. 2015 ; 38( 2): 222-229.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.15448/1981-2582.2015.2.20048
Artigo de periodico
A lição de Sócrates: por que, para o filósofo , é preferível ser roubado a ser um ladrão? (2015)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de
Fonte: Educação. Unidade: FE
Assunto: ÉTICA
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ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. A lição de Sócrates: por que, para o filósofo , é preferível ser roubado a ser um ladrão?. Educação, v. 18, n. ja 2015, p. 66, 2015Tradução . . Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. de. (2015). A lição de Sócrates: por que, para o filósofo , é preferível ser roubado a ser um ladrão? Educação, 18( ja 2015), 66.
NLM
Carvalho JSF de. A lição de Sócrates: por que, para o filósofo , é preferível ser roubado a ser um ladrão? Educação. 2015 ; 18( ja 2015): 66.[citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
Carvalho JSF de. A lição de Sócrates: por que, para o filósofo , é preferível ser roubado a ser um ladrão? Educação. 2015 ; 18( ja 2015): 66.[citado 2024 nov. 05 ]
Artigo de periodico
Autoridade e educação: o desafio em face do ocaso da tradição (2015)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de
Fonte: Revista Brasileira de Educação. Unidade: FE
Assuntos: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, AUTORIDADE, ÉTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Autoridade e educação: o desafio em face do ocaso da tradição. Revista Brasileira de Educação, v. 20, n. 63, p. 975-993, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-24782015206309. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. de. (2015). Autoridade e educação: o desafio em face do ocaso da tradição. Revista Brasileira de Educação, 20( 63), 975-993. doi:10.1590/S1413-24782015206309
NLM
Carvalho JSF de. Autoridade e educação: o desafio em face do ocaso da tradição [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2015 ; 20( 63): 975-993.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-24782015206309
Vancouver
Carvalho JSF de. Autoridade e educação: o desafio em face do ocaso da tradição [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2015 ; 20( 63): 975-993.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-24782015206309
Artigo de periodico
Algumas notas sobre educação e ética à luz do pensamento de Kant (2014)
Menezes, Edmilson; Boto, Carlota
Fonte: Educação. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO MORAL, ÉTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENEZES, Edmilson e BOTO, Carlota. Algumas notas sobre educação e ética à luz do pensamento de Kant. Educação, v. 37, n. 3, p. 441-453, 2014Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8e8fdae6-310a-48ed-b392-d0df324bd718/Algumas%20notas%20sobre%20educa%C3%A7%C3%A3o%20e%20%C3%A9tica%20%C3%A0%20luzdo%20pensamento%20de%20Kant%20%282014%29.pdf. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Menezes, E., & Boto, C. (2014). Algumas notas sobre educação e ética à luz do pensamento de Kant. Educação, 37( 3), 441-453. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/8e8fdae6-310a-48ed-b392-d0df324bd718/Algumas%20notas%20sobre%20educa%C3%A7%C3%A3o%20e%20%C3%A9tica%20%C3%A0%20luzdo%20pensamento%20de%20Kant%20%282014%29.pdf
NLM
Menezes E, Boto C. Algumas notas sobre educação e ética à luz do pensamento de Kant [Internet]. Educação. 2014 ; 37( 3): 441-453.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8e8fdae6-310a-48ed-b392-d0df324bd718/Algumas%20notas%20sobre%20educa%C3%A7%C3%A3o%20e%20%C3%A9tica%20%C3%A0%20luzdo%20pensamento%20de%20Kant%20%282014%29.pdf
Vancouver
Menezes E, Boto C. Algumas notas sobre educação e ética à luz do pensamento de Kant [Internet]. Educação. 2014 ; 37( 3): 441-453.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8e8fdae6-310a-48ed-b392-d0df324bd718/Algumas%20notas%20sobre%20educa%C3%A7%C3%A3o%20e%20%C3%A9tica%20%C3%A0%20luzdo%20pensamento%20de%20Kant%20%282014%29.pdf
Editor de periodico
Revista Internacional d' Humanitats (2012)
Lauand, Luiz Jean (Editor); Silva, Maria de Lourdes Ramos da (Editor); Silva, Jair Militão da (consult); Meneses, João Gualberto de Carvalho (consult); Beisiegel, Celso de Rui (consult); Fischmann, Roseli (consult); Colello, Silvia de Mattos Gasparian (consult)
Fonte: Revista Internacional d'Humanitats. Unidades: FE, FFLCH
Assuntos: ÉTICA, RELIGIÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Revista Internacional d' Humanitats. Revista Internacional d'Humanitats. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.hottopos.com/rih24/edit.htm. Acesso em: 05 nov. 2024. , 2012
APA
Revista Internacional d' Humanitats. (2012). Revista Internacional d' Humanitats. Revista Internacional d'Humanitats. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih24/edit.htm
NLM
Revista Internacional d' Humanitats [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2012 ; 15( ja/abr. 2012):[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih24/edit.htm
Vancouver
Revista Internacional d' Humanitats [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2012 ; 15( ja/abr. 2012):[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih24/edit.htm
Editor de periodico
Revista Internacional d' Humanitats (2012)
Lauand, Luiz Jean; Silva, Jair Militão da (consult); Meneses, João Gualberto de Carvalho (consult); Beisiegel, Celso de Rui (consult); Fischmann, Roseli (consult); Colello, Silvia de Mattos Gasparian (consult)
Fonte: Revista Internacional d'Humanitats. Unidades: FE, FFLCH
Assuntos: ÉTICA, RELIGIÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAUAND, Luiz Jean. Revista Internacional d' Humanitats. Revista Internacional d'Humanitats. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.hottopos.com/rih24/edit.htm. Acesso em: 05 nov. 2024. , 2012
APA
Lauand, L. J. (2012). Revista Internacional d' Humanitats. Revista Internacional d'Humanitats. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih24/edit.htm
NLM
Lauand LJ. Revista Internacional d' Humanitats [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2012 ; 15( ja/abr. 2012):[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih24/edit.htm
Vancouver
Lauand LJ. Revista Internacional d' Humanitats [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2012 ; 15( ja/abr. 2012):[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih24/edit.htm
Artigo de periodico
Formação ética (2011)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de
Fonte: Educação. Unidade: FE
Assuntos: ÉTICA, VIRTUDE, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Formação ética. Educação, v. 14, n. ja 2011. p. 48, 2011Tradução . . Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. de. (2011). Formação ética. Educação, 14( ja 2011. p. 48).
NLM
Carvalho JSF de. Formação ética. Educação. 2011 ; 14( ja 2011. p. 48):[citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
Carvalho JSF de. Formação ética. Educação. 2011 ; 14( ja 2011. p. 48):[citado 2024 nov. 05 ]
Artigo de periodico
Uma ética da obediência: os dilemas da relação entre adultos e crianças (2011)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de
Fonte: Educação. Unidade: FE
Assuntos: ÉTICA, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, DISCIPLINA (REGRA DE CONDUTA), OBEDIÊNCIA
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ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Uma ética da obediência: os dilemas da relação entre adultos e crianças. Educação, v. no 2011. p. 74., n. 175, 2011Tradução . . Disponível em: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/175/uma-etica-da-obedienciaos-dilemas-da-relacao-entre-adultos-e-240283-1.asp. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. de. (2011). Uma ética da obediência: os dilemas da relação entre adultos e crianças. Educação, no 2011. p. 74.( 175). Recuperado de http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/175/uma-etica-da-obedienciaos-dilemas-da-relacao-entre-adultos-e-240283-1.asp
NLM
Carvalho JSF de. Uma ética da obediência: os dilemas da relação entre adultos e crianças [Internet]. Educação. 2011 ; no 2011. p. 74.( 175):[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/175/uma-etica-da-obedienciaos-dilemas-da-relacao-entre-adultos-e-240283-1.asp
Vancouver
Carvalho JSF de. Uma ética da obediência: os dilemas da relação entre adultos e crianças [Internet]. Educação. 2011 ; no 2011. p. 74.( 175):[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/175/uma-etica-da-obedienciaos-dilemas-da-relacao-entre-adultos-e-240283-1.asp
Artigo de periodico
Educação e ética: formação para a ciadadania e para a tolerância (2011)
Boto, Carlota
Fonte: Revista Internacional d' Humanitats. Unidade: FE
Assuntos: INFÂNCIA, ÉTICA, TOLERÂNCIA, NARRATIVA, CIDADANIA
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ABNT
BOTO, Carlota. Educação e ética: formação para a ciadadania e para a tolerância. Revista Internacional d' Humanitats, v. 14, n. 22, p. 29-46, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/rih22/carlota.pdf. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Boto, C. (2011). Educação e ética: formação para a ciadadania e para a tolerância. Revista Internacional d' Humanitats, 14( 22), 29-46. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih22/carlota.pdf
NLM
Boto C. Educação e ética: formação para a ciadadania e para a tolerância [Internet]. Revista Internacional d' Humanitats. 2011 ; 14( 22): 29-46.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih22/carlota.pdf
Vancouver
Boto C. Educação e ética: formação para a ciadadania e para a tolerância [Internet]. Revista Internacional d' Humanitats. 2011 ; 14( 22): 29-46.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih22/carlota.pdf
Editor de periodico
Revista Internacional d' Humanitats (2011)
Lauand, Luiz Jean; Silva, Jair Militão da (consult); Beisiegel, Celso de Rui (consult); Silva, Maria de Lourdes Ramos da (consult); Fischmann, Roseli (consult); Colello, Silvia de Mattos Gasparian (consult)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, ÉTICA, RELIGIÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
LAUAND, Luiz Jean. Revista Internacional d' Humanitats. . São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 05 nov. 2024. , 2011
APA
Lauand, L. J. (2011). Revista Internacional d' Humanitats. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Lauand LJ. Revista Internacional d' Humanitats. 2011 ;[citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
Lauand LJ. Revista Internacional d' Humanitats. 2011 ;[citado 2024 nov. 05 ]

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