Miséria ética na educação inclusiva: por uma inclusão política mais do que social (2015)
- Autor:
- Autor USP: VOLTOLINI, RINALDO - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.15448/1981-2582.2015.2.20048
- Subjects: ÉTICA; EDUCAÇÃO INCLUSIVA; PSICANÁLISE; INDIVIDUALISMO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2015
- Source:
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
VOLTOLINI, Rinaldo. Miséria ética na educação inclusiva: por uma inclusão política mais do que social. Educação, v. 38, n. 2, p. 222-229, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15448/1981-2582.2015.2.20048. Acesso em: 18 mar. 2024. -
APA
Voltolini, R. (2015). Miséria ética na educação inclusiva: por uma inclusão política mais do que social. Educação, 38( 2), 222-229. doi:10.15448/1981-2582.2015.2.20048 -
NLM
Voltolini R. Miséria ética na educação inclusiva: por uma inclusão política mais do que social [Internet]. Educação. 2015 ; 38( 2): 222-229.[citado 2024 mar. 18 ] Available from: https://doi.org/10.15448/1981-2582.2015.2.20048 -
Vancouver
Voltolini R. Miséria ética na educação inclusiva: por uma inclusão política mais do que social [Internet]. Educação. 2015 ; 38( 2): 222-229.[citado 2024 mar. 18 ] Available from: https://doi.org/10.15448/1981-2582.2015.2.20048 - Fome de especialista. [Depoimento a R. Barros e V. Hartt]
- Alternativa focal. [Entrevista]
- O discurso do capitalista, a psicanálise e a educação
- Psicanálise e formação de professores: antiformação docente
- Crianças fora-de-série: psicanálise e educação inclusiva
- Pensar é desejar: o conhecimento serve para adaptar uma realidade ao que se quer fazer dela
- Educação e psicanálise
- A inclusão é não toda
- A educação como "fato inconveniente" para a psicanálise
- A escola protagonista: proposta LV para práticas inclusivas e transformadoras [Apresentação]
Informações sobre o DOI: 10.15448/1981-2582.2015.2.20048 (Fonte: oaDOI API)
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