A lição de Sócrates: por que, para o filósofo , é preferível ser roubado a ser um ladrão? (2015)
- Autor:
- Autor USP: CARVALHO, JOSÉ SERGIO FONSECA DE - FE
- Unidade: FE
- Assunto: ÉTICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
-
ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. A lição de Sócrates: por que, para o filósofo , é preferível ser roubado a ser um ladrão? Educação, São Paulo, Segmento, v. 18, n. ja 2015, p. 66, 2015. -
APA
Carvalho, J. S. F. de. (2015). A lição de Sócrates: por que, para o filósofo , é preferível ser roubado a ser um ladrão? Educação, 18( ja 2015), 66. -
NLM
Carvalho JSF de. A lição de Sócrates: por que, para o filósofo , é preferível ser roubado a ser um ladrão? Educação. 2015 ; 18( ja 2015): 66. -
Vancouver
Carvalho JSF de. A lição de Sócrates: por que, para o filósofo , é preferível ser roubado a ser um ladrão? Educação. 2015 ; 18( ja 2015): 66. - Hannah Arendt: a crise na educação e o mundo moderno
- Reflexões sobre educação, formação e esfera pública
- Uma relação de interesses comuns e conflitos
- A qualidade de ensino vinculada à democratização do acesso à escola
- Hannah Arendt [vídeo]
- Por uma pedagogia da dignidade: memórias e reflexões sobre a experiência escolar
- A identidade do pedagogo: agente institucional do ensino
- Mulher é maioria no 2º grau e superior. [Depoimento a Malu Gaspar]
- Rumo ao abismo
- O tempo que nos une
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
