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Monografia/livro-ed/org
Educação sem retrocesso (2020)
Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do (Organizador) ; Iavelberg, Rosa (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), GRUPOS ÉTNICOS, INTERCULTURALIDADE, DIVERSIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE SEXUAL, GRUPOS MINORITÁRIOS
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ABNT
Educação sem retrocesso. . São Paulo: Feusp. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047058. Acesso em: 08 nov. 2024. , 2020
APA
Educação sem retrocesso. (2020). Educação sem retrocesso. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047058
NLM
Educação sem retrocesso [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047058
Vancouver
Educação sem retrocesso [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047058
Parte de monografia/livro
O único e melhor tempo de ensinar na escola: reverberações da avaliação (1870-1970) (2020)
Silva, Vivian Batista da
Source: A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, MANUAIS, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO
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ABNT
SILVA, Vivian Batista da. O único e melhor tempo de ensinar na escola: reverberações da avaliação (1870-1970). A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. Tradução . São Paulo, SP: FEUSP, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047119. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Silva, V. B. da. (2020). O único e melhor tempo de ensinar na escola: reverberações da avaliação (1870-1970). In A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. São Paulo, SP: FEUSP. doi:10.11606/9786587047119
NLM
Silva VB da. O único e melhor tempo de ensinar na escola: reverberações da avaliação (1870-1970) [Internet]. In: A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. São Paulo, SP: FEUSP; 2020. [citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047119
Vancouver
Silva VB da. O único e melhor tempo de ensinar na escola: reverberações da avaliação (1870-1970) [Internet]. In: A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. São Paulo, SP: FEUSP; 2020. [citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047119
Artigo de periodico
Educação Infantil [Apresentação do dossiê]: em questão as crianças entre 0 e 3 anos e a creche (2020)
Moro, Catarina ; Pinazza, Mônica Appezzato
Source: Educação Unisinos. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, POLÍTICAS PÚBLICAS, CRECHES, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
MORO, Catarina e PINAZZA, Mônica Appezzato. Educação Infantil [Apresentação do dossiê]: em questão as crianças entre 0 e 3 anos e a creche. Educação Unisinos, v. 24, p. 1-7, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4013/edu.2020.241.06. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Moro, C., & Pinazza, M. A. (2020). Educação Infantil [Apresentação do dossiê]: em questão as crianças entre 0 e 3 anos e a creche. Educação Unisinos, 24, 1-7. doi:10.4013/edu.2020.241.06
NLM
Moro C, Pinazza MA. Educação Infantil [Apresentação do dossiê]: em questão as crianças entre 0 e 3 anos e a creche [Internet]. Educação Unisinos. 2020 ; 24 1-7.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.4013/edu.2020.241.06
Vancouver
Moro C, Pinazza MA. Educação Infantil [Apresentação do dossiê]: em questão as crianças entre 0 e 3 anos e a creche [Internet]. Educação Unisinos. 2020 ; 24 1-7.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.4013/edu.2020.241.06
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Ensino remoto emergencial deve levar em conta acesso de alunos à internet [Entrevista] (2020)
Neira, Marcos Garcia
Source: Rádio USP. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Ensino remoto emergencial deve levar em conta acesso de alunos à internet [Entrevista]. Rádio USP. Sao Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/ensino-remoto-emergencial-deve-levar-em-conta-acesso-de-alunos-a-internet/. Acesso em: 08 nov. 2024. , 2020
APA
Neira, M. G. (2020). Ensino remoto emergencial deve levar em conta acesso de alunos à internet [Entrevista]. Rádio USP. Sao Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/atualidades/ensino-remoto-emergencial-deve-levar-em-conta-acesso-de-alunos-a-internet/
NLM
Neira MG. Ensino remoto emergencial deve levar em conta acesso de alunos à internet [Entrevista] [Internet]. Rádio USP. 2020 ;( 03 ju 2020):[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://jornal.usp.br/atualidades/ensino-remoto-emergencial-deve-levar-em-conta-acesso-de-alunos-a-internet/
Vancouver
Neira MG. Ensino remoto emergencial deve levar em conta acesso de alunos à internet [Entrevista] [Internet]. Rádio USP. 2020 ;( 03 ju 2020):[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://jornal.usp.br/atualidades/ensino-remoto-emergencial-deve-levar-em-conta-acesso-de-alunos-a-internet/
Parte de monografia/livro
History, didactics, and the transformation os scientific content: epistemological surveillance and science education commitments (2020)
Pietrocola, Maurício ; Ricardo, Elio Carlos ; Forato, Thaís Cyrino de Mello
Source: Science education research in Latin America. Unidade: FE
Assunto: CIÊNCIA
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ABNT
PIETROCOLA, Maurício e RICARDO, Elio Carlos e FORATO, Thaís Cyrino de Mello. History, didactics, and the transformation os scientific content: epistemological surveillance and science education commitments. Science education research in Latin America. Tradução . Leiden,: Brill Sense, 2020. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Pietrocola, M., Ricardo, E. C., & Forato, T. C. de M. (2020). History, didactics, and the transformation os scientific content: epistemological surveillance and science education commitments. In Science education research in Latin America. Leiden,: Brill Sense.
NLM
Pietrocola M, Ricardo EC, Forato TC de M. History, didactics, and the transformation os scientific content: epistemological surveillance and science education commitments. In: Science education research in Latin America. Leiden,: Brill Sense; 2020. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Pietrocola M, Ricardo EC, Forato TC de M. History, didactics, and the transformation os scientific content: epistemological surveillance and science education commitments. In: Science education research in Latin America. Leiden,: Brill Sense; 2020. [citado 2024 nov. 08 ]
Monografia/livro
Escrevendo sobre universidade, campo educacional e história da educação: algumas experiências (2020)
Cordeiro, Jaime Francisco Parreira
Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE
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ABNT
CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira. Escrevendo sobre universidade, campo educacional e história da educação: algumas experiências. . Curitiba: Brazil Publishing. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2020
APA
Cordeiro, J. F. P. (2020). Escrevendo sobre universidade, campo educacional e história da educação: algumas experiências. Curitiba: Brazil Publishing.
NLM
Cordeiro JFP. Escrevendo sobre universidade, campo educacional e história da educação: algumas experiências. 2020 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Cordeiro JFP. Escrevendo sobre universidade, campo educacional e história da educação: algumas experiências. 2020 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Artigo de periodico
Entre o pódio e o picadeiro: o sportsman circense Zeca Floriano (2020)
Lopes, Daniel de Carvalho ; Ehrenberg, Mônica Caldas
Source: História da Educação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CIRCO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
LOPES, Daniel de Carvalho e EHRENBERG, Mônica Caldas. Entre o pódio e o picadeiro: o sportsman circense Zeca Floriano. História da Educação, v. 24, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2236-3459/94488. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Lopes, D. de C., & Ehrenberg, M. C. (2020). Entre o pódio e o picadeiro: o sportsman circense Zeca Floriano. História da Educação, 24. doi:10.1590/2236-3459/94488
NLM
Lopes D de C, Ehrenberg MC. Entre o pódio e o picadeiro: o sportsman circense Zeca Floriano [Internet]. História da Educação. 2020 ; 24[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2236-3459/94488
Vancouver
Lopes D de C, Ehrenberg MC. Entre o pódio e o picadeiro: o sportsman circense Zeca Floriano [Internet]. História da Educação. 2020 ; 24[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2236-3459/94488
Artigo de periodico
Inclusão artística e cultural em contexto de saúde mental (2020)
Iavelberg, Rosa ; Magro, Adriana
Source: Educação, artes & inclusão. Unidade: FE
Subjects: ARTE, INCLUSÃO SOCIAL, SAÚDE MENTAL
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ABNT
IAVELBERG, Rosa e MAGRO, Adriana. Inclusão artística e cultural em contexto de saúde mental. Educação, artes & inclusão, v. 16, n. 3, p. 125-146, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5965/198431781632020125. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Iavelberg, R., & Magro, A. (2020). Inclusão artística e cultural em contexto de saúde mental. Educação, artes & inclusão, 16( 3), 125-146. doi:10.5965/198431781632020125
NLM
Iavelberg R, Magro A. Inclusão artística e cultural em contexto de saúde mental [Internet]. Educação, artes & inclusão. 2020 ; 16( 3): 125-146.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.5965/198431781632020125
Vancouver
Iavelberg R, Magro A. Inclusão artística e cultural em contexto de saúde mental [Internet]. Educação, artes & inclusão. 2020 ; 16( 3): 125-146.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.5965/198431781632020125
Artigo de periodico-apres/intr
Freire, 100 anos e permanentemente contemporâneo [Apresentação do dossiê] (2020)
Masson, Máximo Augusto Campos ; Castellar, Sonia Maria Vanzella ; Santos Júnior, Renato Noguera dos
Source: Revista Ensaios e Pesquisa em Educação e Cultura. Unidade: FE
Subjects: DECOLONIALIDADE, EDUCAÇÃO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, PEDAGOGIA, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASSON, Máximo Augusto Campos e CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella e SANTOS JÚNIOR, Renato Noguera dos. Freire, 100 anos e permanentemente contemporâneo [Apresentação do dossiê]. Revista Ensaios e Pesquisa em Educação e Cultura. Seropédica, RJ: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.29327/211303.5.8-2. Acesso em: 08 nov. 2024. , 2020
APA
Masson, M. A. C., Castellar, S. M. V., & Santos Júnior, R. N. dos. (2020). Freire, 100 anos e permanentemente contemporâneo [Apresentação do dossiê]. Revista Ensaios e Pesquisa em Educação e Cultura. Seropédica, RJ: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.29327/211303.5.8-2
NLM
Masson MAC, Castellar SMV, Santos Júnior RN dos. Freire, 100 anos e permanentemente contemporâneo [Apresentação do dossiê] [Internet]. Revista Ensaios e Pesquisa em Educação e Cultura. 2020 ;5( 8): 1-6.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.29327/211303.5.8-2
Vancouver
Masson MAC, Castellar SMV, Santos Júnior RN dos. Freire, 100 anos e permanentemente contemporâneo [Apresentação do dossiê] [Internet]. Revista Ensaios e Pesquisa em Educação e Cultura. 2020 ;5( 8): 1-6.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.29327/211303.5.8-2
Artigo de periodico
The value of education in the context of covid-19 pandemic (2020)
Arroio, Agnaldo
Source: Problems of Education in the 21st Century. Unidade: FE
Subjects: COVID-19, SURTOS DE DOENÇAS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARROIO, Agnaldo. The value of education in the context of covid-19 pandemic. Problems of Education in the 21st Century, v. 78, n. 3, p. 309-313, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33225/pec/20.78.309. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Arroio, A. (2020). The value of education in the context of covid-19 pandemic. Problems of Education in the 21st Century, 78( 3), 309-313. doi:10.33225/pec/20.78.309
NLM
Arroio A. The value of education in the context of covid-19 pandemic [Internet]. Problems of Education in the 21st Century. 2020 ; 78( 3): 309-313.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.33225/pec/20.78.309
Vancouver
Arroio A. The value of education in the context of covid-19 pandemic [Internet]. Problems of Education in the 21st Century. 2020 ; 78( 3): 309-313.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.33225/pec/20.78.309
Artigo de periodico-dep/entr
A diversidade e a diferença não têm uma natureza, não há nenhuma essência que defina o que é diferença [Entrevista à Ivone Jesus Alexandre] (2020)
Abramowicz, Anete
Source: Revista Eventos Pedagógicos. Unidade: FE
Subjects: DIVERSIDADE SEXUAL, RELAÇÕES DE GÊNERO, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABRAMOWICZ, Anete. A diversidade e a diferença não têm uma natureza, não há nenhuma essência que defina o que é diferença [Entrevista à Ivone Jesus Alexandre]. Revista Eventos Pedagógicos. Mato Grosso: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.30681/2236-3165. Acesso em: 08 nov. 2024. , 2020
APA
Abramowicz, A. (2020). A diversidade e a diferença não têm uma natureza, não há nenhuma essência que defina o que é diferença [Entrevista à Ivone Jesus Alexandre]. Revista Eventos Pedagógicos. Mato Grosso: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.30681/2236-3165
NLM
Abramowicz A. A diversidade e a diferença não têm uma natureza, não há nenhuma essência que defina o que é diferença [Entrevista à Ivone Jesus Alexandre] [Internet]. Revista Eventos Pedagógicos. 2020 ; 11( ja/jul. 2020): 122-130.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.30681/2236-3165
Vancouver
Abramowicz A. A diversidade e a diferença não têm uma natureza, não há nenhuma essência que defina o que é diferença [Entrevista à Ivone Jesus Alexandre] [Internet]. Revista Eventos Pedagógicos. 2020 ; 11( ja/jul. 2020): 122-130.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.30681/2236-3165
Artigo de periodico
Os pressupostos da avaliação e a produção de currículos na escola: reflexões a partir da geografia (2020)
Stefenon, Daniel Luiz ; Castellar, Sonia Maria Vanzella
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: GEOGRAFIA, CURRÍCULO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
STEFENON, Daniel Luiz e CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella. Os pressupostos da avaliação e a produção de currículos na escola: reflexões a partir da geografia. Educação e Pesquisa, v. 46, p. 1-17, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202046216270. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Stefenon, D. L., & Castellar, S. M. V. (2020). Os pressupostos da avaliação e a produção de currículos na escola: reflexões a partir da geografia. Educação e Pesquisa, 46, 1-17. doi:10.1590/S1678-4634202046216270
NLM
Stefenon DL, Castellar SMV. Os pressupostos da avaliação e a produção de currículos na escola: reflexões a partir da geografia [Internet]. Educação e Pesquisa. 2020 ; 46 1-17.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202046216270
Vancouver
Stefenon DL, Castellar SMV. Os pressupostos da avaliação e a produção de currículos na escola: reflexões a partir da geografia [Internet]. Educação e Pesquisa. 2020 ; 46 1-17.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202046216270
Artigo de periodico
Fake news científicas: Percepção, persuasão e letramento (2020)
Gomes, Sheila Freitas ; Penna, Juliana Coelho Braga de Oliveira ; Arroio, Agnaldo
Source: Ciência & Educação. Unidade: FE
Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, MÍDIAS SOCIAIS, FAKE NEWS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOMES, Sheila Freitas e PENNA, Juliana Coelho Braga de Oliveira e ARROIO, Agnaldo. Fake news científicas: Percepção, persuasão e letramento. Ciência & Educação, v. 26, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-731320200018. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Gomes, S. F., Penna, J. C. B. de O., & Arroio, A. (2020). Fake news científicas: Percepção, persuasão e letramento. Ciência & Educação, 26. doi:10.1590/1516-731320200018
NLM
Gomes SF, Penna JCB de O, Arroio A. Fake news científicas: Percepção, persuasão e letramento [Internet]. Ciência & Educação. 2020 ; 26[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320200018
Vancouver
Gomes SF, Penna JCB de O, Arroio A. Fake news científicas: Percepção, persuasão e letramento [Internet]. Ciência & Educação. 2020 ; 26[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320200018
Artigo de periodico
Currículo cultural da educação física: a produção de uma pedagogia engajada (2020)
Duarte, Leonardo de Carvalho ; Neira, Marcos Garcia
Source: Revista Humanidades & Inovação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO, DIVERSIDADE CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DUARTE, Leonardo de Carvalho e NEIRA, Marcos Garcia. Currículo cultural da educação física: a produção de uma pedagogia engajada. Revista Humanidades & Inovação, v. 7 n. 8, 2020Tradução . . Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2210. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Duarte, L. de C., & Neira, M. G. (2020). Currículo cultural da educação física: a produção de uma pedagogia engajada. Revista Humanidades & Inovação, 7 n. 8. Recuperado de https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2210
NLM
Duarte L de C, Neira MG. Currículo cultural da educação física: a produção de uma pedagogia engajada [Internet]. Revista Humanidades & Inovação. 2020 ; 7 n. 8[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2210
Vancouver
Duarte L de C, Neira MG. Currículo cultural da educação física: a produção de uma pedagogia engajada [Internet]. Revista Humanidades & Inovação. 2020 ; 7 n. 8[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2210
Artigo de periodico
O currículo cultural de Educação Física em ação: efeitos nas representações culturais dos estudantes sobre as práticas corporais e seus representantes (2020)
Neves, Marcos Ribeiro das ; Neira, Marcos Garcia
Source: Motrivivência. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO, DIVERSIDADE CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEVES, Marcos Ribeiro das e NEIRA, Marcos Garcia. O currículo cultural de Educação Física em ação: efeitos nas representações culturais dos estudantes sobre as práticas corporais e seus representantes. Motrivivência, v. 32, n. 63, p. 01-19, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e76536. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Neves, M. R. das, & Neira, M. G. (2020). O currículo cultural de Educação Física em ação: efeitos nas representações culturais dos estudantes sobre as práticas corporais e seus representantes. Motrivivência, 32( 63), 01-19. doi:10.5007/2175-8042.2020e76536
NLM
Neves MR das, Neira MG. O currículo cultural de Educação Física em ação: efeitos nas representações culturais dos estudantes sobre as práticas corporais e seus representantes [Internet]. Motrivivência. 2020 ; 32( 63): 01-19.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e76536
Vancouver
Neves MR das, Neira MG. O currículo cultural de Educação Física em ação: efeitos nas representações culturais dos estudantes sobre as práticas corporais e seus representantes [Internet]. Motrivivência. 2020 ; 32( 63): 01-19.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e76536
Artigo de periodico-apres/intr
Perspectivas para pensar as cidades: infâncias, educação, democracia e justiça [Apresentação] (2020)
Gobbi, Márcia Aparecida ; Anjos, Cleriston Izidro dos
Source: Revista Práxis Educacional. Unidade: FE
Subjects: CRIANÇAS, MOVIMENTOS SOCIAIS URBANOS, VULNERABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOBBI, Márcia Aparecida e ANJOS, Cleriston Izidro dos. Perspectivas para pensar as cidades: infâncias, educação, democracia e justiça [Apresentação]. Revista Práxis Educacional. Vitória da Conquista, BA: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i40.6986. Acesso em: 08 nov. 2024. , 2020
APA
Gobbi, M. A., & Anjos, C. I. dos. (2020). Perspectivas para pensar as cidades: infâncias, educação, democracia e justiça [Apresentação]. Revista Práxis Educacional. Vitória da Conquista, BA: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.22481/praxisedu.v16i40.6986
NLM
Gobbi MA, Anjos CI dos. Perspectivas para pensar as cidades: infâncias, educação, democracia e justiça [Apresentação] [Internet]. Revista Práxis Educacional. 2020 ; 16( 40): 13-24.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i40.6986
Vancouver
Gobbi MA, Anjos CI dos. Perspectivas para pensar as cidades: infâncias, educação, democracia e justiça [Apresentação] [Internet]. Revista Práxis Educacional. 2020 ; 16( 40): 13-24.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i40.6986
Artigo de periodico
Leitura, escrita e vida profissional após a pós-graduação: reconhecimento do impacto da formação por egressos em educação, linguagem e psicologia (2007-2017) (2020)
Riolfi, Claudia Rosa ; Andrade, Emari
Source: Atos de Pesquisa em Educação. Unidade: FE
Subjects: ESCRITA, ORIENTAÇÃO À PESQUISA, LIVRO DIDÁTICO, PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA, LEITURA
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ABNT
RIOLFI, Claudia Rosa e ANDRADE, Emari. Leitura, escrita e vida profissional após a pós-graduação: reconhecimento do impacto da formação por egressos em educação, linguagem e psicologia (2007-2017). Atos de Pesquisa em Educação, v. 15, n. 3, p. 738-758, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7867/1809-0354.2020v15n3p738-758. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Riolfi, C. R., & Andrade, E. (2020). Leitura, escrita e vida profissional após a pós-graduação: reconhecimento do impacto da formação por egressos em educação, linguagem e psicologia (2007-2017). Atos de Pesquisa em Educação, 15( 3), 738-758. doi:10.7867/1809-0354.2020v15n3p738-758
NLM
Riolfi CR, Andrade E. Leitura, escrita e vida profissional após a pós-graduação: reconhecimento do impacto da formação por egressos em educação, linguagem e psicologia (2007-2017) [Internet]. Atos de Pesquisa em Educação. 2020 ;15( 3): 738-758.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.7867/1809-0354.2020v15n3p738-758
Vancouver
Riolfi CR, Andrade E. Leitura, escrita e vida profissional após a pós-graduação: reconhecimento do impacto da formação por egressos em educação, linguagem e psicologia (2007-2017) [Internet]. Atos de Pesquisa em Educação. 2020 ;15( 3): 738-758.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.7867/1809-0354.2020v15n3p738-758
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Você já ouviu falar de dioramas... [Apresentação] (2020)
Marandino, Martha (Organizador) ; Scalfi, Graziele (Organizador); Milan, Bárbara (Organizador)
Source: Janelas para a natureza: explorando o potencial educativo dos dioramas. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO EM MUSEUS
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ABNT
Você já ouviu falar de dioramas.. [Apresentação]. Janelas para a natureza: explorando o potencial educativo dos dioramas. São Paulo: Feusp. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047003. Acesso em: 08 nov. 2024. , 2020
APA
Você já ouviu falar de dioramas.. [Apresentação]. (2020). Você já ouviu falar de dioramas.. [Apresentação]. Janelas para a natureza: explorando o potencial educativo dos dioramas. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047003
NLM
Você já ouviu falar de dioramas.. [Apresentação] [Internet]. Janelas para a natureza: explorando o potencial educativo dos dioramas. 2020 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047003
Vancouver
Você já ouviu falar de dioramas.. [Apresentação] [Internet]. Janelas para a natureza: explorando o potencial educativo dos dioramas. 2020 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047003
Parte de monografia/livro
Perfil dos protagonistas de um festival on-line e suas obras [recurso eletrônico] (2020)
Carbinatto, Michele Viviene ; Patrício, Tamiris Lima ; Henrique, Nayana Ribeiro ; Almeida, Camila das Mercês Duarte; Batista, Mellina Souza; Silva, Enoly Cristine Frazão da; Corrêa, Lionela da Silva; Silva, Dyana Ferreira da; Ehrenberg, Mônica Caldas
Source: Festival ginástico e isolamento social : retratos de um evento on-line. Unidades: EEFE, FE, ESALQ
Subjects: GINÁSTICA, FESTIVAIS, EDUCAÇÃO FÍSICA
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ABNT
CARBINATTO, Michele Viviene et al. Perfil dos protagonistas de um festival on-line e suas obras [recurso eletrônico]. Festival ginástico e isolamento social : retratos de um evento on-line. Tradução . Curitiba: Bagai, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.37008/978-65-87204-79-6.16.11.20. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Carbinatto, M. V., Patrício, T. L., Henrique, N. R., Almeida, C. das M. D., Batista, M. S., Silva, E. C. F. da, et al. (2020). Perfil dos protagonistas de um festival on-line e suas obras [recurso eletrônico]. In Festival ginástico e isolamento social : retratos de um evento on-line. Curitiba: Bagai. doi:10.37008/978-65-87204-79-6.16.11.20
NLM
Carbinatto MV, Patrício TL, Henrique NR, Almeida C das MD, Batista MS, Silva ECF da, Corrêa L da S, Silva DF da, Ehrenberg MC. Perfil dos protagonistas de um festival on-line e suas obras [recurso eletrônico] [Internet]. In: Festival ginástico e isolamento social : retratos de um evento on-line. Curitiba: Bagai; 2020. [citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.37008/978-65-87204-79-6.16.11.20
Vancouver
Carbinatto MV, Patrício TL, Henrique NR, Almeida C das MD, Batista MS, Silva ECF da, Corrêa L da S, Silva DF da, Ehrenberg MC. Perfil dos protagonistas de um festival on-line e suas obras [recurso eletrônico] [Internet]. In: Festival ginástico e isolamento social : retratos de um evento on-line. Curitiba: Bagai; 2020. [citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.37008/978-65-87204-79-6.16.11.20
Trabalho de evento-resumo periodico
How Motivation Affects Our Training And Nutrition Goals: A Comparison Between Bodybuilders And Overweight Women (2020)
Chan, Henry; Muzy, Roberta C; Kanas, Paula H. D; Lancha, Luciana O. P; Rabelo, Ivan Sant'Ana ; Rubio, Katia ; Muzy, Paulo C; Lancha Junior, Antonio Herbert
Source: Medicine & Science in Sports & Exercise. Conference titles: ACSM Virtual Conference. Unidades: FE, EEFE
Subjects: MOTIVAÇÃO, NUTRIÇÃO, SOBREPESO, MULHERES, PSICOLOGIA DO ESPORTE
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ABNT
CHAN, Henry et al. How Motivation Affects Our Training And Nutrition Goals: A Comparison Between Bodybuilders And Overweight Women. Medicine & Science in Sports & Exercise. Hagerstown: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1249/01.mss.0000685972.72520.6a. Acesso em: 08 nov. 2024. , 2020
APA
Chan, H., Muzy, R. C., Kanas, P. H. D., Lancha, L. O. P., Rabelo, I. S. 'A., Rubio, K., et al. (2020). How Motivation Affects Our Training And Nutrition Goals: A Comparison Between Bodybuilders And Overweight Women. Medicine & Science in Sports & Exercise. Hagerstown: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.1249/01.mss.0000685972.72520.6a
NLM
Chan H, Muzy RC, Kanas PHD, Lancha LOP, Rabelo IS'A, Rubio K, Muzy PC, Lancha Junior AH. How Motivation Affects Our Training And Nutrition Goals: A Comparison Between Bodybuilders And Overweight Women [Internet]. Medicine & Science in Sports & Exercise. 2020 ; 52( 17): 958.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1249/01.mss.0000685972.72520.6a
Vancouver
Chan H, Muzy RC, Kanas PHD, Lancha LOP, Rabelo IS'A, Rubio K, Muzy PC, Lancha Junior AH. How Motivation Affects Our Training And Nutrition Goals: A Comparison Between Bodybuilders And Overweight Women [Internet]. Medicine & Science in Sports & Exercise. 2020 ; 52( 17): 958.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1249/01.mss.0000685972.72520.6a

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