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Dissertação (Mestrado)
Práticas Inclusivas na Escola: Um Estudo Preliminar de Co-construção de uma Intervenção Preventiva com Educadores da Educação Infantil (2022)
Oliveira, Gabriela Eustáquio de; Melo, Márcia Helena da Silva (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO INFANTIL, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, COMPORTAMENTO PRÓ-SOCIAL, HABILIDADES SOCIAIS, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
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ABNT
OLIVEIRA, Gabriela Eustáquio de. Práticas Inclusivas na Escola: Um Estudo Preliminar de Co-construção de uma Intervenção Preventiva com Educadores da Educação Infantil. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31012023-121000/. Acesso em: 13 out. 2024.
APA
Oliveira, G. E. de. (2022). Práticas Inclusivas na Escola: Um Estudo Preliminar de Co-construção de uma Intervenção Preventiva com Educadores da Educação Infantil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31012023-121000/
NLM
Oliveira GE de. Práticas Inclusivas na Escola: Um Estudo Preliminar de Co-construção de uma Intervenção Preventiva com Educadores da Educação Infantil [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31012023-121000/
Vancouver
Oliveira GE de. Práticas Inclusivas na Escola: Um Estudo Preliminar de Co-construção de uma Intervenção Preventiva com Educadores da Educação Infantil [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31012023-121000/
Dissertação (Mestrado)
Mediação do investimento em relacionamentos amorosos por plataformas online e a expropriação do amor (2022)
Ochoa, Jessica Natali dos Reis; Silva, Pedro Fernando da (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: AMOR, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, INTERNET, PLATAFORMA DIGITAL, TEORIA CRÍTICA
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ABNT
OCHOA, Jessica Natali dos Reis. Mediação do investimento em relacionamentos amorosos por plataformas online e a expropriação do amor. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19122022-181114/. Acesso em: 13 out. 2024.
APA
Ochoa, J. N. dos R. (2022). Mediação do investimento em relacionamentos amorosos por plataformas online e a expropriação do amor (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19122022-181114/
NLM
Ochoa JN dos R. Mediação do investimento em relacionamentos amorosos por plataformas online e a expropriação do amor [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19122022-181114/
Vancouver
Ochoa JN dos R. Mediação do investimento em relacionamentos amorosos por plataformas online e a expropriação do amor [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19122022-181114/
Tese (Doutorado)
Inclusão na educação infantil: do viver o preconceito da diferença ao (con) viver com a diferença (Versão Corrigida) (2012)
Vital, Marcia Regina; Sekkel, Marie Claire (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, ATITUDES, PRECONCEITO, DIFERENÇAS INDIVIDUAIS, CRIANÇAS, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
VITAL, Marcia Regina. Inclusão na educação infantil: do viver o preconceito da diferença ao (con) viver com a diferença (Versão Corrigida). 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-22082012-105035/. Acesso em: 13 out. 2024.
APA
Vital, M. R. (2012). Inclusão na educação infantil: do viver o preconceito da diferença ao (con) viver com a diferença (Versão Corrigida) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-22082012-105035/
NLM
Vital MR. Inclusão na educação infantil: do viver o preconceito da diferença ao (con) viver com a diferença (Versão Corrigida) [Internet]. 2012 ;[citado 2024 out. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-22082012-105035/
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Vital MR. Inclusão na educação infantil: do viver o preconceito da diferença ao (con) viver com a diferença (Versão Corrigida) [Internet]. 2012 ;[citado 2024 out. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-22082012-105035/
Dissertação (Mestrado)
O respeito na escola: a visão dos coordenadores pedagógicos (2010)
Crespo, Dinah Carolina Borges; La Taille, Yves Joel Jean Marie Rodolphe de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO MORAL, RESPEITO (ÉTICA), EDUCAÇÃO, INTERAÇÃO INTERPESSOAL
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CRESPO, Dinah Carolina Borges. O respeito na escola: a visão dos coordenadores pedagógicos. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19072010-120756/. Acesso em: 13 out. 2024.
APA
Crespo, D. C. B. (2010). O respeito na escola: a visão dos coordenadores pedagógicos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19072010-120756/
NLM
Crespo DCB. O respeito na escola: a visão dos coordenadores pedagógicos [Internet]. 2010 ;[citado 2024 out. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19072010-120756/
Vancouver
Crespo DCB. O respeito na escola: a visão dos coordenadores pedagógicos [Internet]. 2010 ;[citado 2024 out. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19072010-120756/
Dissertação (Mestrado)
Dramatização espontânea e psicologia analítica de Jung: consideração da sombra em um grupo de psico-sociodrama (2009)
Iorio-Quilici, Marcia Alves; Freitas, Laura Villares de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA JUNGUIANA, INCONSCIENTE COLETIVO, PSICODRAMA, INTERAÇÃO INTERPESSOAL
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IORIO-QUILICI, Marcia Alves. Dramatização espontânea e psicologia analítica de Jung: consideração da sombra em um grupo de psico-sociodrama. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-11082009-080205/. Acesso em: 13 out. 2024.
APA
Iorio-Quilici, M. A. (2009). Dramatização espontânea e psicologia analítica de Jung: consideração da sombra em um grupo de psico-sociodrama (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-11082009-080205/
NLM
Iorio-Quilici MA. Dramatização espontânea e psicologia analítica de Jung: consideração da sombra em um grupo de psico-sociodrama [Internet]. 2009 ;[citado 2024 out. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-11082009-080205/
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Iorio-Quilici MA. Dramatização espontânea e psicologia analítica de Jung: consideração da sombra em um grupo de psico-sociodrama [Internet]. 2009 ;[citado 2024 out. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-11082009-080205/
Dissertação (Mestrado)
Corpo erógeno: inter-relacionamento entre alunos de enfermagem e paciente no manuseio do corpo nú (2000)
Carvalho, Adailde Miranda da Silva; Grant, Walkiria Helena (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: SEXO (ASPECTOS SOCIAIS), INTERAÇÃO INTERPESSOAL, NUDEZ, VERGONHA
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ABNT
CARVALHO, Adailde Miranda da Silva. Corpo erógeno: inter-relacionamento entre alunos de enfermagem e paciente no manuseio do corpo nú. 2000. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 13 out. 2024.
APA
Carvalho, A. M. da S. (2000). Corpo erógeno: inter-relacionamento entre alunos de enfermagem e paciente no manuseio do corpo nú (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Carvalho AM da S. Corpo erógeno: inter-relacionamento entre alunos de enfermagem e paciente no manuseio do corpo nú. 2000 ;[citado 2024 out. 13 ]
Vancouver
Carvalho AM da S. Corpo erógeno: inter-relacionamento entre alunos de enfermagem e paciente no manuseio do corpo nú. 2000 ;[citado 2024 out. 13 ]
Tese (Doutorado)
Alternativa metodológica para dança-educação (1999)
Bacalá, Mara Lúcia; Mattos, Maria Isabel Leme de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: DANÇA, CRIATIVIDADE, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, ESTUDO DE CASO, IMAGEM CORPORAL
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BACALÁ, Mara Lúcia. Alternativa metodológica para dança-educação. 1999. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 13 out. 2024.
APA
Bacalá, M. L. (1999). Alternativa metodológica para dança-educação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Bacalá ML. Alternativa metodológica para dança-educação. 1999 ;[citado 2024 out. 13 ]
Vancouver
Bacalá ML. Alternativa metodológica para dança-educação. 1999 ;[citado 2024 out. 13 ]
Dissertação (Mestrado)
A afetividade na odontologia para bebês: lugares e nuances (1999)
Barreto, Ricardo Azevedo; Amaral, Lígia Assumpção (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: EMOÇÕES, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, ODONTOPEDIATRIA, PSICANÁLISE
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ABNT
BARRETO, Ricardo Azevedo. A afetividade na odontologia para bebês: lugares e nuances. 1999. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 13 out. 2024.
APA
Barreto, R. A. (1999). A afetividade na odontologia para bebês: lugares e nuances (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Barreto RA. A afetividade na odontologia para bebês: lugares e nuances. 1999 ;[citado 2024 out. 13 ]
Vancouver
Barreto RA. A afetividade na odontologia para bebês: lugares e nuances. 1999 ;[citado 2024 out. 13 ]
Tese (Doutorado)
Apessoa com deficiência visual e o movimento: um novo olhar, uma nova prática (1999)
Nabeiro, Marli; Amiralian, Maria Lucia Toledo Moraes (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: DEFICIENTES, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, LINGUAGEM (PSICOLOGIA), PSICOLOGIA, CONSCIÊNCIA CORPORAL, LINGUAGEM CORPORAL
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ABNT
NABEIRO, Marli. Apessoa com deficiência visual e o movimento: um novo olhar, uma nova prática. 1999. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 13 out. 2024.
APA
Nabeiro, M. (1999). Apessoa com deficiência visual e o movimento: um novo olhar, uma nova prática (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Nabeiro M. Apessoa com deficiência visual e o movimento: um novo olhar, uma nova prática. 1999 ;[citado 2024 out. 13 ]
Vancouver
Nabeiro M. Apessoa com deficiência visual e o movimento: um novo olhar, uma nova prática. 1999 ;[citado 2024 out. 13 ]
Tese (Doutorado)
O brincar de crianças vítimas de violência física doméstica (1999)
Mello, Anna Christina da Motta Pacheco Cardoso de; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: VIOLÊNCIA (SOCIOLOGIA), INTERAÇÃO INTERPESSOAL, VIOLÊNCIA NA FAMÍLIA, PSICOLOGIA FORENSE, COMPORTAMENTO DE BRINCAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MELLO, Anna Christina da Motta Pacheco Cardoso de. O brincar de crianças vítimas de violência física doméstica. 1999. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30112022-174431/. Acesso em: 13 out. 2024.
APA
Mello, A. C. da M. P. C. de. (1999). O brincar de crianças vítimas de violência física doméstica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30112022-174431/
NLM
Mello AC da MPC de. O brincar de crianças vítimas de violência física doméstica [Internet]. 1999 ;[citado 2024 out. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30112022-174431/
Vancouver
Mello AC da MPC de. O brincar de crianças vítimas de violência física doméstica [Internet]. 1999 ;[citado 2024 out. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30112022-174431/
Dissertação (Mestrado)
Atualidades do discurso disciplinar: a representação da disciplina e do disciplinar na fala dos agentes de segurança penitenciária (1998)
Lopes, Rosalice; La Taille, Yves Joel Jean Marie Rodolphe de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: INTERAÇÃO INTERPESSOAL, PODER, PRISÃO, PRISÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOPES, Rosalice. Atualidades do discurso disciplinar: a representação da disciplina e do disciplinar na fala dos agentes de segurança penitenciária. 1998. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. . Acesso em: 13 out. 2024.
APA
Lopes, R. (1998). Atualidades do discurso disciplinar: a representação da disciplina e do disciplinar na fala dos agentes de segurança penitenciária (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Lopes R. Atualidades do discurso disciplinar: a representação da disciplina e do disciplinar na fala dos agentes de segurança penitenciária. 1998 ;[citado 2024 out. 13 ]
Vancouver
Lopes R. Atualidades do discurso disciplinar: a representação da disciplina e do disciplinar na fala dos agentes de segurança penitenciária. 1998 ;[citado 2024 out. 13 ]
Dissertação (Mestrado)
A autoridade do professor: um estudo das representações de autoridade em professores de primeiro e segundo graus (1998)
Fevorini, Luciana Bittencourt; La Taille, Yves Joel Jean Marie Rodolphe de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: LIBERDADE DE ENSINO, ATITUDES, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, EDUCAÇÃO, PODER
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ABNT
FEVORINI, Luciana Bittencourt. A autoridade do professor: um estudo das representações de autoridade em professores de primeiro e segundo graus. 1998. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. . Acesso em: 13 out. 2024.
APA
Fevorini, L. B. (1998). A autoridade do professor: um estudo das representações de autoridade em professores de primeiro e segundo graus (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Fevorini LB. A autoridade do professor: um estudo das representações de autoridade em professores de primeiro e segundo graus. 1998 ;[citado 2024 out. 13 ]
Vancouver
Fevorini LB. A autoridade do professor: um estudo das representações de autoridade em professores de primeiro e segundo graus. 1998 ;[citado 2024 out. 13 ]
Tese (Doutorado)
O significado da atividade física para o idoso: um estudo fenomenológico (1997)
Okuma, Silene Sumire; Lomônaco, José Fernando Bitencourt (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: IDOSOS, FENOMENOLOGIA, INTERAÇÃO INTERPESSOAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OKUMA, Silene Sumire. O significado da atividade física para o idoso: um estudo fenomenológico. 1997. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 13 out. 2024.
APA
Okuma, S. S. (1997). O significado da atividade física para o idoso: um estudo fenomenológico (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Okuma SS. O significado da atividade física para o idoso: um estudo fenomenológico. 1997 ;[citado 2024 out. 13 ]
Vancouver
Okuma SS. O significado da atividade física para o idoso: um estudo fenomenológico. 1997 ;[citado 2024 out. 13 ]
Dissertação (Mestrado)
Ser educadora, ser educador: um olhar sobre a questão do gênero no contexto educacional (1997)
Gomes, Luciana Szymanski Ribeiro; Amaral, Lígia Assumpção (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, ESCOLAS, INTERAÇÃO INTERPESSOAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOMES, Luciana Szymanski Ribeiro. Ser educadora, ser educador: um olhar sobre a questão do gênero no contexto educacional. 1997. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 13 out. 2024.
APA
Gomes, L. S. R. (1997). Ser educadora, ser educador: um olhar sobre a questão do gênero no contexto educacional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Gomes LSR. Ser educadora, ser educador: um olhar sobre a questão do gênero no contexto educacional. 1997 ;[citado 2024 out. 13 ]
Vancouver
Gomes LSR. Ser educadora, ser educador: um olhar sobre a questão do gênero no contexto educacional. 1997 ;[citado 2024 out. 13 ]
Tese (Doutorado)
Comunicação não-verbal: atuação profissional e percepção da psicodinâmica do movimento expressivo (1997)
Mesquita, R. M.; Lomônaco, José Fernando Bitencourt (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL, INTERAÇÃO INTERPESSOAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MESQUITA, R. M. Comunicação não-verbal: atuação profissional e percepção da psicodinâmica do movimento expressivo. 1997. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 13 out. 2024.
APA
Mesquita, R. M. (1997). Comunicação não-verbal: atuação profissional e percepção da psicodinâmica do movimento expressivo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Mesquita RM. Comunicação não-verbal: atuação profissional e percepção da psicodinâmica do movimento expressivo. 1997 ;[citado 2024 out. 13 ]
Vancouver
Mesquita RM. Comunicação não-verbal: atuação profissional e percepção da psicodinâmica do movimento expressivo. 1997 ;[citado 2024 out. 13 ]
Dissertação (Mestrado)
Teatro: gesto e atitude investigando processos educativos através de técnicas dramáticas, com um grupo de presidiários (1997)
Rusche, Robson Jesus; Amaral, Lígia Assumpção (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: ATITUDES, SÍNDROME DE IMUNODEFICIÊNCIA ADQUIRIDA, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, TEATRO (ASPECTOS PSICOLÓGICOS), EDUCAÇÃO, ARTES, PSICOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RUSCHE, Robson Jesus. Teatro: gesto e atitude investigando processos educativos através de técnicas dramáticas, com um grupo de presidiários. 1997. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 13 out. 2024.
APA
Rusche, R. J. (1997). Teatro: gesto e atitude investigando processos educativos através de técnicas dramáticas, com um grupo de presidiários (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Rusche RJ. Teatro: gesto e atitude investigando processos educativos através de técnicas dramáticas, com um grupo de presidiários. 1997 ;[citado 2024 out. 13 ]
Vancouver
Rusche RJ. Teatro: gesto e atitude investigando processos educativos através de técnicas dramáticas, com um grupo de presidiários. 1997 ;[citado 2024 out. 13 ]
Dissertação (Mestrado)
Disciplina na escola: o que pensam os alunos, pais e professores de uma escola de primeiro grau (1996)
Nakayama, Antonia Maria; La Taille, Yves Joel Jean Marie Rodolphe de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: DESENVOLVIMENTO MORAL, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, EDUCAÇÃO, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NAKAYAMA, Antonia Maria. Disciplina na escola: o que pensam os alunos, pais e professores de uma escola de primeiro grau. 1996. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1996. . Acesso em: 13 out. 2024.
APA
Nakayama, A. M. (1996). Disciplina na escola: o que pensam os alunos, pais e professores de uma escola de primeiro grau (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Nakayama AM. Disciplina na escola: o que pensam os alunos, pais e professores de uma escola de primeiro grau. 1996 ;[citado 2024 out. 13 ]
Vancouver
Nakayama AM. Disciplina na escola: o que pensam os alunos, pais e professores de uma escola de primeiro grau. 1996 ;[citado 2024 out. 13 ]
Dissertação (Mestrado)
Ficar só: a representação das mães de crianças entre quatro e sete anos (1996)
Chitman, Lilian Kos; La Taille, Yves Joel Jean Marie Rodolphe de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: SOLIDÃO, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, INTERAÇÃO INTERPESSOAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CHITMAN, Lilian Kos. Ficar só: a representação das mães de crianças entre quatro e sete anos. 1996. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1996. . Acesso em: 13 out. 2024.
APA
Chitman, L. K. (1996). Ficar só: a representação das mães de crianças entre quatro e sete anos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Chitman LK. Ficar só: a representação das mães de crianças entre quatro e sete anos. 1996 ;[citado 2024 out. 13 ]
Vancouver
Chitman LK. Ficar só: a representação das mães de crianças entre quatro e sete anos. 1996 ;[citado 2024 out. 13 ]

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