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Artigo de periodico
«Diceva che era italiano»: l’io e l’altro in interviste di discendenti di italiani di San Paolo (2023)
Santos, Luiza Del Poz dos ; Santoro, Elisabetta
Source: Italiano LinguaDue. Unidade: FFLCH
Assunto: LÍNGUA ITALIANA
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ABNT
SANTOS, Luiza Del Poz dos e SANTORO, Elisabetta. «Diceva che era italiano»: l’io e l’altro in interviste di discendenti di italiani di San Paolo. Italiano LinguaDue, v. 15, n. 1, p. 259-273, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.54103/2037-3597/20390. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Santos, L. D. P. dos, & Santoro, E. (2023). «Diceva che era italiano»: l’io e l’altro in interviste di discendenti di italiani di San Paolo. Italiano LinguaDue, 15( 1), 259-273. doi:10.54103/2037-3597/20390
NLM
Santos LDP dos, Santoro E. «Diceva che era italiano»: l’io e l’altro in interviste di discendenti di italiani di San Paolo [Internet]. Italiano LinguaDue. 2023 ; 15( 1): 259-273.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.54103/2037-3597/20390
Vancouver
Santos LDP dos, Santoro E. «Diceva che era italiano»: l’io e l’altro in interviste di discendenti di italiani di San Paolo [Internet]. Italiano LinguaDue. 2023 ; 15( 1): 259-273.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.54103/2037-3597/20390
Parte de monografia/livro
La letteratura italiana tradotta in Brasile: metodi e materiali (2018)
Wataghin, Lúcia; Santurbano, Andrea; Peterle, Patricia
Source: La letteratura italiana nel mondo iberico e latinoamericano: critica, traduzione, istituzioni. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA ITALIANA, TRADUÇÃO
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ABNT
WATAGHIN, Lúcia e SANTURBANO, Andrea e PETERLE, Patricia. La letteratura italiana tradotta in Brasile: metodi e materiali. La letteratura italiana nel mondo iberico e latinoamericano: critica, traduzione, istituzioni. Tradução . Pisa: Pacini Editore, 2018. . . Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Wataghin, L., Santurbano, A., & Peterle, P. (2018). La letteratura italiana tradotta in Brasile: metodi e materiali. In La letteratura italiana nel mondo iberico e latinoamericano: critica, traduzione, istituzioni. Pisa: Pacini Editore.
NLM
Wataghin L, Santurbano A, Peterle P. La letteratura italiana tradotta in Brasile: metodi e materiali. In: La letteratura italiana nel mondo iberico e latinoamericano: critica, traduzione, istituzioni. Pisa: Pacini Editore; 2018. [citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Wataghin L, Santurbano A, Peterle P. La letteratura italiana tradotta in Brasile: metodi e materiali. In: La letteratura italiana nel mondo iberico e latinoamericano: critica, traduzione, istituzioni. Pisa: Pacini Editore; 2018. [citado 2024 maio 23 ]
Artigo de periodico
In Brasile: indagine e considerazioni sul panorama contemporaneo e ultracontemporaneo (2017)
Klein, Adriana Iozzi ; Wataghin, Lucia
Source: Revista de Italianística. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA ITALIANA, NOVECENTO
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ABNT
KLEIN, Adriana Iozzi e WATAGHIN, Lucia. In Brasile: indagine e considerazioni sul panorama contemporaneo e ultracontemporaneo. Revista de Italianística, n. 34, p. 43-53, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i34p43-53. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Klein, A. I., & Wataghin, L. (2017). In Brasile: indagine e considerazioni sul panorama contemporaneo e ultracontemporaneo. Revista de Italianística, ( 34), 43-53. doi:10.11606/issn.2238-8281.v0i34p43-53
NLM
Klein AI, Wataghin L. In Brasile: indagine e considerazioni sul panorama contemporaneo e ultracontemporaneo [Internet]. Revista de Italianística. 2017 ;( 34): 43-53.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i34p43-53
Vancouver
Klein AI, Wataghin L. In Brasile: indagine e considerazioni sul panorama contemporaneo e ultracontemporaneo [Internet]. Revista de Italianística. 2017 ;( 34): 43-53.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i34p43-53
Artigo de periodico
Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all’azione per l’apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS (2016)
Ferroni, Roberta; Birello, Marilisa
Source: Italiano LinguaDue. Unidade: FFLCH
Subjects: APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA ITALIANA
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ABNT
FERRONI, Roberta e BIRELLO, Marilisa. Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all’azione per l’apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS. Italiano LinguaDue, v. 8, n. 1, p. 30-53, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.13130/2037-3597/7562. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Ferroni, R., & Birello, M. (2016). Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all’azione per l’apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS. Italiano LinguaDue, 8( 1), 30-53. doi:10.13130/2037-3597/7562
NLM
Ferroni R, Birello M. Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all’azione per l’apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS [Internet]. Italiano LinguaDue. 2016 ; 8( 1): 30-53.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.13130/2037-3597/7562
Vancouver
Ferroni R, Birello M. Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all’azione per l’apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS [Internet]. Italiano LinguaDue. 2016 ; 8( 1): 30-53.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.13130/2037-3597/7562
Monografia/livro-ed/org
Pragmatica e interculturalità in italiano lingua seconda (2016)
Santoro, Elisabetta; Vedder, Ineke (Editor)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ITALIANA, PRAGMÁTICA
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ABNT
SANTORO, Elisabetta. Pragmatica e interculturalità in italiano lingua seconda. . Firenze: Franco Cesati Editore. . Acesso em: 23 maio 2024. , 2016
APA
Santoro, E. (2016). Pragmatica e interculturalità in italiano lingua seconda. Firenze: Franco Cesati Editore.
NLM
Santoro E. Pragmatica e interculturalità in italiano lingua seconda. 2016 ;[citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Santoro E. Pragmatica e interculturalità in italiano lingua seconda. 2016 ;[citado 2024 maio 23 ]
Parte de monografia/livro
La donna e la città: versi a Lina, a Rina e a Annina. Tangenze Saba e Caproni (2015)
Wataghin, Lúcia
Source: Archivi poetici: disgregazione e potenzialità del Novecento italiano. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA ITALIANA, LITERATURA COMPARADA, POESIA
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ABNT
WATAGHIN, Lúcia. La donna e la città: versi a Lina, a Rina e a Annina. Tangenze Saba e Caproni. Archivi poetici: disgregazione e potenzialità del Novecento italiano. Tradução . Rio de Janeiro: 7 Letras, 2015. . . Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Wataghin, L. (2015). La donna e la città: versi a Lina, a Rina e a Annina. Tangenze Saba e Caproni. In Archivi poetici: disgregazione e potenzialità del Novecento italiano. Rio de Janeiro: 7 Letras.
NLM
Wataghin L. La donna e la città: versi a Lina, a Rina e a Annina. Tangenze Saba e Caproni. In: Archivi poetici: disgregazione e potenzialità del Novecento italiano. Rio de Janeiro: 7 Letras; 2015. [citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Wataghin L. La donna e la città: versi a Lina, a Rina e a Annina. Tangenze Saba e Caproni. In: Archivi poetici: disgregazione e potenzialità del Novecento italiano. Rio de Janeiro: 7 Letras; 2015. [citado 2024 maio 23 ]
Parte de monografia/livro
L'uso dei marcatori discorsivi da parte di apprendenti di lingue affini (2015)
Ferroni, Roberta
Source: Novas tendências no ensino/aprendizagem de línguas românticas e na formação de professores. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA ITALIANA (ENSINO), COMPREENSÃO VERBAL
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ABNT
FERRONI, Roberta. L'uso dei marcatori discorsivi da parte di apprendenti di lingue affini. Novas tendências no ensino/aprendizagem de línguas românticas e na formação de professores. Tradução . São Paulo: Humanitas, 2015. . . Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Ferroni, R. (2015). L'uso dei marcatori discorsivi da parte di apprendenti di lingue affini. In Novas tendências no ensino/aprendizagem de línguas românticas e na formação de professores. São Paulo: Humanitas.
NLM
Ferroni R. L'uso dei marcatori discorsivi da parte di apprendenti di lingue affini. In: Novas tendências no ensino/aprendizagem de línguas românticas e na formação de professores. São Paulo: Humanitas; 2015. [citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Ferroni R. L'uso dei marcatori discorsivi da parte di apprendenti di lingue affini. In: Novas tendências no ensino/aprendizagem de línguas românticas e na formação de professores. São Paulo: Humanitas; 2015. [citado 2024 maio 23 ]
Artigo de periodico-resenha
Resenha sem título próprio (2015)
Barni, Roberta
Source: Revista de Italianística. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA ITALIANA, CRÍTICA LITERÁRIA, OBRA LITERÁRIA, PERCURSO DA CRIAÇÃO LITERÁRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARNI, Roberta. Resenha sem título próprio. Revista de Italianística. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/italianistica/article/view/116174/113814. Acesso em: 23 maio 2024. , 2015
APA
Barni, R. (2015). Resenha sem título próprio. Revista de Italianística. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.revistas.usp.br/italianistica/article/view/116174/113814
NLM
Barni R. Resenha sem título próprio [Internet]. Revista de Italianística. 2015 ;( 29): 229-235.[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.revistas.usp.br/italianistica/article/view/116174/113814
Vancouver
Barni R. Resenha sem título próprio [Internet]. Revista de Italianística. 2015 ;( 29): 229-235.[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.revistas.usp.br/italianistica/article/view/116174/113814
Artigo de periodico
Si lasci quindi ad ognuno il diritto di raccontare i fatti suoi a modo suo (2015)
Cavallari, Doris Nátia
Source: Revista de Italianística. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA ITALIANA, ENUNCIAÇÃO, DISCURSO NARRATIVO
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ABNT
CAVALLARI, Doris Nátia. Si lasci quindi ad ognuno il diritto di raccontare i fatti suoi a modo suo. Revista de Italianística, n. 29, p. 200-211, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i29p200-211. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Cavallari, D. N. (2015). Si lasci quindi ad ognuno il diritto di raccontare i fatti suoi a modo suo. Revista de Italianística, ( 29), 200-211. doi:10.11606/issn.2238-8281.v0i29p200-211
NLM
Cavallari DN. Si lasci quindi ad ognuno il diritto di raccontare i fatti suoi a modo suo [Internet]. Revista de Italianística. 2015 ;( 29): 200-211.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i29p200-211
Vancouver
Cavallari DN. Si lasci quindi ad ognuno il diritto di raccontare i fatti suoi a modo suo [Internet]. Revista de Italianística. 2015 ;( 29): 200-211.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i29p200-211
Artigo de periodico
Sobre Giovanni Boccaccio: principais estudos dos pesquisadores vinculados às universidades estaduais paulistas (2015)
Cavallari, Doris Nátia; Basile, Thiago Villela
Source: Revista de Italianística. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA ITALIANA, CRÍTICA LITERÁRIA, PESQUISA, UNIVERSIDADE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAVALLARI, Doris Nátia e BASILE, Thiago Villela. Sobre Giovanni Boccaccio: principais estudos dos pesquisadores vinculados às universidades estaduais paulistas. Revista de Italianística, n. 29, p. 212-228, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i29p212-228. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Cavallari, D. N., & Basile, T. V. (2015). Sobre Giovanni Boccaccio: principais estudos dos pesquisadores vinculados às universidades estaduais paulistas. Revista de Italianística, ( 29), 212-228. doi:10.11606/issn.2238-8281.v0i29p212-228
NLM
Cavallari DN, Basile TV. Sobre Giovanni Boccaccio: principais estudos dos pesquisadores vinculados às universidades estaduais paulistas [Internet]. Revista de Italianística. 2015 ;( 29): 212-228.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i29p212-228
Vancouver
Cavallari DN, Basile TV. Sobre Giovanni Boccaccio: principais estudos dos pesquisadores vinculados às universidades estaduais paulistas [Internet]. Revista de Italianística. 2015 ;( 29): 212-228.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i29p212-228
Artigo de periodico
De una lingua all'altra: funzioni discorsive e identitarie della commutazione di codice in una famiglia di immigrati italiani residente a Sam Paolo del Brasile (2014)
Ferroni, Roberta; Veloso, Fernanda; Mordente, Olga Alejandra
Source: Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ITALIANA, IMIGRANTES, CONVERSAÇÃO, IDENTIDADE LINGUÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRONI, Roberta e VELOSO, Fernanda e MORDENTE, Olga Alejandra. De una lingua all'altra: funzioni discorsive e identitarie della commutazione di codice in una famiglia di immigrati italiani residente a Sam Paolo del Brasile. Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata, v. 43, n. 3, p. 465-485, 2014Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Mordente_OA_2731423_DeUnaLinguaAllaltra.pdf. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Ferroni, R., Veloso, F., & Mordente, O. A. (2014). De una lingua all'altra: funzioni discorsive e identitarie della commutazione di codice in una famiglia di immigrati italiani residente a Sam Paolo del Brasile. Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata, 43( 3), 465-485. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Mordente_OA_2731423_DeUnaLinguaAllaltra.pdf
NLM
Ferroni R, Veloso F, Mordente OA. De una lingua all'altra: funzioni discorsive e identitarie della commutazione di codice in una famiglia di immigrati italiani residente a Sam Paolo del Brasile [Internet]. Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata. 2014 ; 43( 3): 465-485.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Mordente_OA_2731423_DeUnaLinguaAllaltra.pdf
Vancouver
Ferroni R, Veloso F, Mordente OA. De una lingua all'altra: funzioni discorsive e identitarie della commutazione di codice in una famiglia di immigrati italiani residente a Sam Paolo del Brasile [Internet]. Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata. 2014 ; 43( 3): 465-485.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Mordente_OA_2731423_DeUnaLinguaAllaltra.pdf
Producao art e/ou mat audio-visuais
Dire, fare, partire!: Aula 15 - parte 2 (2014)
Santoro, Elisabetta (Entrevistador)
Source: e-Aulas USP. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ITALIANA (ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, GRAMÁTICA, VERBO, TEMPOS VERBAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Dire, fare, partire!: Aula 15 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP. . Acesso em: 23 maio 2024. , 2014
APA
Dire, fare, partire!: Aula 15 - parte 2. (2014). Dire, fare, partire!: Aula 15 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP.
NLM
Dire, fare, partire!: Aula 15 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Dire, fare, partire!: Aula 15 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 maio 23 ]
Parte de monografia/livro
Perché e come insegnare prgmatica a parlanti non nativi: un esempio per l'italiano come seconda lengua (2014)
Santoro, Elisabetta
Source: Estudos italianistas: ensino e aprendizagem da língua italiana no Brasil = Studi italianisti: insegnamento e apprendimento della lingua italiana in Brasile. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA ITALIANA, PRAGMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTORO, Elisabetta. Perché e come insegnare prgmatica a parlanti non nativi: un esempio per l'italiano come seconda lengua. Estudos italianistas: ensino e aprendizagem da língua italiana no Brasil = Studi italianisti: insegnamento e apprendimento della lingua italiana in Brasile. Tradução . Chapecó: ARGOS, 2014. . . Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Santoro, E. (2014). Perché e come insegnare prgmatica a parlanti non nativi: un esempio per l'italiano come seconda lengua. In Estudos italianistas: ensino e aprendizagem da língua italiana no Brasil = Studi italianisti: insegnamento e apprendimento della lingua italiana in Brasile. Chapecó: ARGOS.
NLM
Santoro E. Perché e come insegnare prgmatica a parlanti non nativi: un esempio per l'italiano come seconda lengua. In: Estudos italianistas: ensino e aprendizagem da língua italiana no Brasil = Studi italianisti: insegnamento e apprendimento della lingua italiana in Brasile. Chapecó: ARGOS; 2014. [citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Santoro E. Perché e come insegnare prgmatica a parlanti non nativi: un esempio per l'italiano come seconda lengua. In: Estudos italianistas: ensino e aprendizagem da língua italiana no Brasil = Studi italianisti: insegnamento e apprendimento della lingua italiana in Brasile. Chapecó: ARGOS; 2014. [citado 2024 maio 23 ]
Producao art e/ou mat audio-visuais
Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2 (2014)
Maggio, Giliola (Entrevistador)
Source: e-Aulas USP. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ITALIANA (ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, IMIGRAÇÃO ITALIANA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP. . Acesso em: 23 maio 2024. , 2014
APA
Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2. (2014). Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP.
NLM
Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 maio 23 ]
Producao art e/ou mat audio-visuais
Dire, fare, partire!: Aula 6 - parte 2 (2014)
Barni, Roberta (Entrevistador)
Source: e-Aulas USP. Unidade: FFLCH
Subjects: CINEMA, LINGUAGEM, CULTURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Dire, fare, partire!: Aula 6 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP. . Acesso em: 23 maio 2024. , 2014
APA
Dire, fare, partire!: Aula 6 - parte 2. (2014). Dire, fare, partire!: Aula 6 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP.
NLM
Dire, fare, partire!: Aula 6 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Dire, fare, partire!: Aula 6 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 maio 23 ]
Producao art e/ou mat audio-visuais
Dire, fare, partire!: Aula 1 - parte 2 (2014)
Zucchi, Angela Maria Tenório (Entrevistador)
Source: e-Aulas USP. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ITALIANA (ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, DICIONÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Dire, fare, partire!: Aula 1 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP. . Acesso em: 23 maio 2024. , 2014
APA
Dire, fare, partire!: Aula 1 - parte 2. (2014). Dire, fare, partire!: Aula 1 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP.
NLM
Dire, fare, partire!: Aula 1 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Dire, fare, partire!: Aula 1 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 maio 23 ]
Producao art e/ou mat audio-visuais
Dire, fare, partire!: Aula 11 - parte 2 (2014)
Zucchi, Angela Maria Tenório (Entrevistador)
Source: e-Aulas USP. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ITALIANA (ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, ORALIDADE, REDAÇÃO, LÉXICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Dire, fare, partire!: Aula 11 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP. . Acesso em: 23 maio 2024. , 2014
APA
Dire, fare, partire!: Aula 11 - parte 2. (2014). Dire, fare, partire!: Aula 11 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP.
NLM
Dire, fare, partire!: Aula 11 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Dire, fare, partire!: Aula 11 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 maio 23 ]
Artigo de periodico
Giochi di identità e uso delle lingue nella classe di italiano lingua straniera (2013)
Birello, Marilisa; Ferroni, Roberta
Source: Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ITALIANA (ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BIRELLO, Marilisa e FERRONI, Roberta. Giochi di identità e uso delle lingue nella classe di italiano lingua straniera. Rassegna Italiana di Linguistica Applicata, v. 45, n. 2-3, p. 21-34, 2013Tradução . . Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Birello, M., & Ferroni, R. (2013). Giochi di identità e uso delle lingue nella classe di italiano lingua straniera. Rassegna Italiana di Linguistica Applicata, 45( 2-3), 21-34.
NLM
Birello M, Ferroni R. Giochi di identità e uso delle lingue nella classe di italiano lingua straniera. Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. 2013 ; 45( 2-3): 21-34.[citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Birello M, Ferroni R. Giochi di identità e uso delle lingue nella classe di italiano lingua straniera. Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. 2013 ; 45( 2-3): 21-34.[citado 2024 maio 23 ]
Artigo de periodico
Le strategie di comunicazione fra apprendenti dilingue affini: verso una comunicazione plurilingue (2013)
Ferroni, Roberta
Source: Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata. Unidade: FFLCH
Subjects: APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA ITALIANA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRONI, Roberta. Le strategie di comunicazione fra apprendenti dilingue affini: verso una comunicazione plurilingue. Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata, v. 42, n. 2, p. 129-144, 2013Tradução . . Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Ferroni, R. (2013). Le strategie di comunicazione fra apprendenti dilingue affini: verso una comunicazione plurilingue. Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata, 42( 2), 129-144.
NLM
Ferroni R. Le strategie di comunicazione fra apprendenti dilingue affini: verso una comunicazione plurilingue. Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata. 2013 ; 42( 2): 129-144.[citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Ferroni R. Le strategie di comunicazione fra apprendenti dilingue affini: verso una comunicazione plurilingue. Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata. 2013 ; 42( 2): 129-144.[citado 2024 maio 23 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Il presente volume nasce da studi e riflessioni di ricercatori... [Prefácio] (2013)
Rückl, Michaela (Editor); Santoro, Elisabetta (Editor); Vedder, Ineke (Editor)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ITALIANA, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
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Il presente volume nasce da studi e riflessioni di ricercatori.. [Prefácio]. . Firenze: Franco Cesati. . Acesso em: 23 maio 2024. , 2013
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Il presente volume nasce da studi e riflessioni di ricercatori.. [Prefácio]. (2013). Il presente volume nasce da studi e riflessioni di ricercatori.. [Prefácio]. Firenze: Franco Cesati.
NLM
Il presente volume nasce da studi e riflessioni di ricercatori.. [Prefácio]. 2013 ;[citado 2024 maio 23 ]
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Il presente volume nasce da studi e riflessioni di ricercatori.. [Prefácio]. 2013 ;[citado 2024 maio 23 ]

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