Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2 (2014)
- Autor:
- Autor USP: MAGGIO, GILIOLA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Subjects: LÍNGUA ITALIANA (ENSINO); ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; IMIGRAÇÃO ITALIANA
- Language: Italiano
- Abstract: Nesta segunda parte da lezione 12 da série "Dire, fare, partire!", voltada ao ensino de italiano para brasileiros, veremos uma entrevista com Giliola Maggio, docente dos cursos de graduação e pós-graduação em língua italiana – FFLCH – USP. Tema: L’italiano in Brasile e la lingua degli immigrati
- Imprenta:
- Publisher: e-Aulas USP
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2014
- Source:
- Título: e-Aulas USP
- Volume/Número/Paginação/Ano: 06 out. 2014
-
ABNT
Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP. . Acesso em: 04 ago. 2025. , 2014 -
APA
Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2. (2014). Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP. -
NLM
Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2025 ago. 04 ] -
Vancouver
Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2025 ago. 04 ] - Vestigi di lingua italiana: testimonianze da Pedrinhas Paulista
- Esempi di esitazione nella riformulazione del discorso interlinguistico degli immigrati pedrinhenses
- A arte e o didatismo nas traduções de Pinóquio
- A influência do português-brasileiro em discursos de italianos residentes no Brasil
- A produção de um curta-metragem em língua estrangeira com alunos do ensino fundamental de uma escola particular
- Viagem pela língua italiana falada em Pedrinhas Paulista: algumas particularidades
- Conteudo, lingua e estilo de um novelista do seculo xvi italiano: matteo maria bandello
- A língua italiana falada por alunos de uma escola de Atibaia: um estudo do léxico em contextos audiovisuais
- A língua como meio de conservação da identidade numa comunidade de imigrantes
- Terra amada de Liliana Laganà
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