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Tese (Doutorado)
Do antropoceno à transição para sociedades sustentáveis: formação de profissionais em educação ambiental (2021)
Trovarelli, Rachel Andriollo ; Sorrentino, Marcos (Orientador)
Unidade: ECOLOGIA APLICADA
Subjects: APRENDIZAGEM, CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, PEDAGOGIA, SOCIEDADE, SUSTENTABILIDADE
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ABNT
TROVARELLI, Rachel Andriollo. Do antropoceno à transição para sociedades sustentáveis: formação de profissionais em educação ambiental. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-06012022-173008/. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Trovarelli, R. A. (2021). Do antropoceno à transição para sociedades sustentáveis: formação de profissionais em educação ambiental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-06012022-173008/
NLM
Trovarelli RA. Do antropoceno à transição para sociedades sustentáveis: formação de profissionais em educação ambiental [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-06012022-173008/
Vancouver
Trovarelli RA. Do antropoceno à transição para sociedades sustentáveis: formação de profissionais em educação ambiental [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-06012022-173008/
Parte de monografia/livro
Educação ambiental, tecnologias e sustentabilidade no Ensino Médio (2020)
Damiano, Marcelo ; Ichiba, Rafaela Bruno ; Destro, Ariane ; Martins, Aline Ramos; Rezende, Maria Olimpia de Oliveira
Source: Amplamente: saberes na educação. Unidades: IQSC, EESC
Subjects: MEIO AMBIENTE, SUSTENTABILIDADE, ENSINO, SOCIEDADE
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ABNT
DAMIANO, Marcelo et al. Educação ambiental, tecnologias e sustentabilidade no Ensino Médio. Amplamente: saberes na educação. Tradução . Natal: Amplamente Cursos e Educação Continuada, 2020. p. 656 . Disponível em: https://doi.org/10.47538/AC-2020.14-23. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Damiano, M., Ichiba, R. B., Destro, A., Martins, A. R., & Rezende, M. O. de O. (2020). Educação ambiental, tecnologias e sustentabilidade no Ensino Médio. In Amplamente: saberes na educação (p. 656 ). Natal: Amplamente Cursos e Educação Continuada. doi:10.47538/AC-2020.14-23
NLM
Damiano M, Ichiba RB, Destro A, Martins AR, Rezende MO de O. Educação ambiental, tecnologias e sustentabilidade no Ensino Médio [Internet]. In: Amplamente: saberes na educação. Natal: Amplamente Cursos e Educação Continuada; 2020. p. 656 .[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.47538/AC-2020.14-23
Vancouver
Damiano M, Ichiba RB, Destro A, Martins AR, Rezende MO de O. Educação ambiental, tecnologias e sustentabilidade no Ensino Médio [Internet]. In: Amplamente: saberes na educação. Natal: Amplamente Cursos e Educação Continuada; 2020. p. 656 .[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.47538/AC-2020.14-23
Artigo de periodico
Percepção ambiental de alunos de graduação em engenharia sobre a importância da Educação Ambiental (2020)
Romão, Érica Leonor ; Bargos, Danúbia Caporusso; Silva, Luiz Allan Garcia da; Melo, Letícia Rodrigues de
Source: Revista brasileira de educação ambiental (online). Unidades: EEL, EESC
Subjects: UNIVERSIDADE, SUSTENTABILIDADE, SOCIEDADE, MEIO AMBIENTE
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ABNT
ROMÃO, Érica Leonor et al. Percepção ambiental de alunos de graduação em engenharia sobre a importância da Educação Ambiental. Revista brasileira de educação ambiental (online), n. , p. 194-208, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.10060. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Romão, É. L., Bargos, D. C., Silva, L. A. G. da, & Melo, L. R. de. (2020). Percepção ambiental de alunos de graduação em engenharia sobre a importância da Educação Ambiental. Revista brasileira de educação ambiental (online), ( ), 194-208. doi:10.34024/revbea.2020.v15.10060
NLM
Romão ÉL, Bargos DC, Silva LAG da, Melo LR de. Percepção ambiental de alunos de graduação em engenharia sobre a importância da Educação Ambiental [Internet]. Revista brasileira de educação ambiental (online). 2020 ;( ): 194-208.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.10060
Vancouver
Romão ÉL, Bargos DC, Silva LAG da, Melo LR de. Percepção ambiental de alunos de graduação em engenharia sobre a importância da Educação Ambiental [Internet]. Revista brasileira de educação ambiental (online). 2020 ;( ): 194-208.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.10060
Tese (Doutorado)
Mal-estar na sociedade de risco: um debate interdisciplinar sobre sustentabilidade (2019)
Araujo, Adriano Kasiorowski de; Giulio, Gabriela Marques di (Orientador)
Unidade: FSP
Subjects: SUSTENTABILIDADE, CRISES, MAL-ESTAR, INTERDISCIPLINARIDADE, SOCIEDADE, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
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ABNT
ARAUJO, Adriano Kasiorowski de. Mal-estar na sociedade de risco: um debate interdisciplinar sobre sustentabilidade. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.6.2019.tde-26082019-125455. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Araujo, A. K. de. (2019). Mal-estar na sociedade de risco: um debate interdisciplinar sobre sustentabilidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.6.2019.tde-26082019-125455
NLM
Araujo AK de. Mal-estar na sociedade de risco: um debate interdisciplinar sobre sustentabilidade [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.6.2019.tde-26082019-125455
Vancouver
Araujo AK de. Mal-estar na sociedade de risco: um debate interdisciplinar sobre sustentabilidade [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.6.2019.tde-26082019-125455
Artigo de periodico
Integrated management systems as a driver for sustainability: the review and analysis of the literature and the proposition of the conceptual framework (2019)
Nadae, Jeniffer de ; Carvalho, Marly Monteiro de
Source: Produção. Unidade: EP
Subjects: SUSTENTABILIDADE, EMPRESAS, SOCIEDADE, MEIO AMBIENTE
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ABNT
NADAE, Jeniffer de e CARVALHO, Marly Monteiro de. Integrated management systems as a driver for sustainability: the review and analysis of the literature and the proposition of the conceptual framework. Produção, v. 29, p. 18, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0103-6513.20180048. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Nadae, J. de, & Carvalho, M. M. de. (2019). Integrated management systems as a driver for sustainability: the review and analysis of the literature and the proposition of the conceptual framework. Produção, 29, 18. doi:10.1590/0103-6513.20180048
NLM
Nadae J de, Carvalho MM de. Integrated management systems as a driver for sustainability: the review and analysis of the literature and the proposition of the conceptual framework [Internet]. Produção. 2019 ; 29 18.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-6513.20180048
Vancouver
Nadae J de, Carvalho MM de. Integrated management systems as a driver for sustainability: the review and analysis of the literature and the proposition of the conceptual framework [Internet]. Produção. 2019 ; 29 18.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-6513.20180048
Monografia/livro
Participatory research in the post-normal age: unsustainability and uncertainties to rethink Paulo Freire's pedagogy of the oppressed (2019)
Giatti, Leandro Luiz
Unidade: FSP
Subjects: SOCIEDADE, CIÊNCIA, PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA, SUSTENTABILIDADE, PESQUISA PARTICIPANTE
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ABNT
GIATTI, Leandro Luiz. Participatory research in the post-normal age: unsustainability and uncertainties to rethink Paulo Freire's pedagogy of the oppressed. . Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-030-27924-0. Acesso em: 29 jun. 2024. , 2019
APA
Giatti, L. L. (2019). Participatory research in the post-normal age: unsustainability and uncertainties to rethink Paulo Freire's pedagogy of the oppressed. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-030-27924-0
NLM
Giatti LL. Participatory research in the post-normal age: unsustainability and uncertainties to rethink Paulo Freire's pedagogy of the oppressed [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-27924-0
Vancouver
Giatti LL. Participatory research in the post-normal age: unsustainability and uncertainties to rethink Paulo Freire's pedagogy of the oppressed [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-27924-0
Artigo de periodico
Combate à corrupção e sustentabilidade sócio-ambiental: A informação e a participação social na construção da sociedade global igualitária (2017)
Denny, Danielle Mendes Thame; Liguori, Carla; Thame, Antonio Carlos Mendes
Source: Revista Internacional de Transparencia e Integridad. Unidade: ESALQ
Subjects: CORRUPÇÃO, GOVERNANÇA, INFORMAÇÃO, PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA, SOCIEDADE, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DENNY, Danielle Mendes Thame e LIGUORI, Carla e THAME, Antonio Carlos Mendes. Combate à corrupção e sustentabilidade sócio-ambiental: A informação e a participação social na construção da sociedade global igualitária. Revista Internacional de Transparencia e Integridad, n. 4, p. 1-18, 2017Tradução . . Disponível em: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2991293. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Denny, D. M. T., Liguori, C., & Thame, A. C. M. (2017). Combate à corrupção e sustentabilidade sócio-ambiental: A informação e a participação social na construção da sociedade global igualitária. Revista Internacional de Transparencia e Integridad, ( 4), 1-18. Recuperado de https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2991293
NLM
Denny DMT, Liguori C, Thame ACM. Combate à corrupção e sustentabilidade sócio-ambiental: A informação e a participação social na construção da sociedade global igualitária [Internet]. Revista Internacional de Transparencia e Integridad. 2017 ;( 4): 1-18.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2991293
Vancouver
Denny DMT, Liguori C, Thame ACM. Combate à corrupção e sustentabilidade sócio-ambiental: A informação e a participação social na construção da sociedade global igualitária [Internet]. Revista Internacional de Transparencia e Integridad. 2017 ;( 4): 1-18.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2991293
Artigo de periodico
A conceptual framework for understanding the perspectives on the causes of the science–practice gap in ecology and conservation (2017)
Bertuol-Garcia, Diana; Morsello, Carla; El-Hani, Charbel N; Pardini, Renata
Source: Biological Reviews. Unidades: FE, EACH, IB
Subjects: ECOLOGIA, GESTÃO AMBIENTAL, COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA, CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE, SUSTENTABILIDADE
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ABNT
BERTUOL-GARCIA, Diana et al. A conceptual framework for understanding the perspectives on the causes of the science–practice gap in ecology and conservation. Biological Reviews, v. No 2017, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1111/brv.12385. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Bertuol-Garcia, D., Morsello, C., El-Hani, C. N., & Pardini, R. (2017). A conceptual framework for understanding the perspectives on the causes of the science–practice gap in ecology and conservation. Biological Reviews, No 2017. doi:10.1111/brv.12385
NLM
Bertuol-Garcia D, Morsello C, El-Hani CN, Pardini R. A conceptual framework for understanding the perspectives on the causes of the science–practice gap in ecology and conservation [Internet]. Biological Reviews. 2017 ; No 2017[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1111/brv.12385
Vancouver
Bertuol-Garcia D, Morsello C, El-Hani CN, Pardini R. A conceptual framework for understanding the perspectives on the causes of the science–practice gap in ecology and conservation [Internet]. Biological Reviews. 2017 ; No 2017[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1111/brv.12385
Tese (Doutorado)
Educação ambiental e políticas públicas em Fernando de Noronha: a participação na construção de escolas e sociedades sustentáveis (2017)
Battaini, Vivian; Sorrentino, Marcos (Orientador)
Unidade: ESALQ/CENA
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ESCOLAS, PARTICIPAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS, SOCIEDADE, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BATTAINI, Vivian. Educação ambiental e políticas públicas em Fernando de Noronha: a participação na construção de escolas e sociedades sustentáveis. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-14032018-112322/. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Battaini, V. (2017). Educação ambiental e políticas públicas em Fernando de Noronha: a participação na construção de escolas e sociedades sustentáveis (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-14032018-112322/
NLM
Battaini V. Educação ambiental e políticas públicas em Fernando de Noronha: a participação na construção de escolas e sociedades sustentáveis [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jun. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-14032018-112322/
Vancouver
Battaini V. Educação ambiental e políticas públicas em Fernando de Noronha: a participação na construção de escolas e sociedades sustentáveis [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jun. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-14032018-112322/
Artigo de periodico
Avaliação de sustentabilidade de políticas: estudo de caso da política nacional de resíduos sólidos brasileira (2017)
Moreira, Rodrigo Martins ; Cetrulo, Tiago Balieiro ; Mendizabal, Alejandra Cortes; Cetrulo, Natália Molina; Yoshii, Maria Cardoso; Malheiros, Tadeu Fabrício
Source: Revista Gestão & Sustentabilidade Ambiental. Unidades: EESC, EACH
Subjects: GESTÃO AMBIENTAL, MEIO AMBIENTE, SOCIEDADE, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOREIRA, Rodrigo Martins et al. Avaliação de sustentabilidade de políticas: estudo de caso da política nacional de resíduos sólidos brasileira. Revista Gestão & Sustentabilidade Ambiental, v. 6, n. 2, p. 79-96, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.19177/rgsa.v6e2201779-96. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Moreira, R. M., Cetrulo, T. B., Mendizabal, A. C., Cetrulo, N. M., Yoshii, M. C., & Malheiros, T. F. (2017). Avaliação de sustentabilidade de políticas: estudo de caso da política nacional de resíduos sólidos brasileira. Revista Gestão & Sustentabilidade Ambiental, 6( 2), 79-96. doi:10.19177/rgsa.v6e2201779-96
NLM
Moreira RM, Cetrulo TB, Mendizabal AC, Cetrulo NM, Yoshii MC, Malheiros TF. Avaliação de sustentabilidade de políticas: estudo de caso da política nacional de resíduos sólidos brasileira [Internet]. Revista Gestão & Sustentabilidade Ambiental. 2017 ; 6( 2): 79-96.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.19177/rgsa.v6e2201779-96
Vancouver
Moreira RM, Cetrulo TB, Mendizabal AC, Cetrulo NM, Yoshii MC, Malheiros TF. Avaliação de sustentabilidade de políticas: estudo de caso da política nacional de resíduos sólidos brasileira [Internet]. Revista Gestão & Sustentabilidade Ambiental. 2017 ; 6( 2): 79-96.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.19177/rgsa.v6e2201779-96
Parte de monografia/livro
Desafios e utopias para sociedades sustentáveis. [Apresentação] (2017)
Sorrentino, Marcos (Organizador); Raymundo, Maria Henriqueta Andrade (Organizador); Portugal, Simone (Organizador); Moraes, Fernanda Corrêa de (Organizador); Silva, Rafael Falcão da (Organizador)
Source: Educação, agroecologia e bem viver: transição ambientalista para sociedades sustentáveis. Unidade: ESALQ
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SOCIEDADE, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Desafios e utopias para sociedades sustentáveis. [Apresentação]. Educação, agroecologia e bem viver: transição ambientalista para sociedades sustentáveis. Tradução . Piracicaba: MH-Ambiente Natural, 2017. . Disponível em: http://www.nacepteca.esalq.usp.br/sites/default/files/publicacao_arq/Educacao-agroecologia-e-bem-viver%20final.pdf. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Desafios e utopias para sociedades sustentáveis. [Apresentação]. (2017). Desafios e utopias para sociedades sustentáveis. [Apresentação]. In Educação, agroecologia e bem viver: transição ambientalista para sociedades sustentáveis. Piracicaba: MH-Ambiente Natural. Recuperado de http://www.nacepteca.esalq.usp.br/sites/default/files/publicacao_arq/Educacao-agroecologia-e-bem-viver%20final.pdf
NLM
Desafios e utopias para sociedades sustentáveis. [Apresentação] [Internet]. In: Educação, agroecologia e bem viver: transição ambientalista para sociedades sustentáveis. Piracicaba: MH-Ambiente Natural; 2017. [citado 2024 jun. 29 ] Available from: http://www.nacepteca.esalq.usp.br/sites/default/files/publicacao_arq/Educacao-agroecologia-e-bem-viver%20final.pdf
Vancouver
Desafios e utopias para sociedades sustentáveis. [Apresentação] [Internet]. In: Educação, agroecologia e bem viver: transição ambientalista para sociedades sustentáveis. Piracicaba: MH-Ambiente Natural; 2017. [citado 2024 jun. 29 ] Available from: http://www.nacepteca.esalq.usp.br/sites/default/files/publicacao_arq/Educacao-agroecologia-e-bem-viver%20final.pdf
Artigo de periodico
Dilemas ambientais e fronteiras do conhecimento (2016)
Jacobi, Pedro Roberto; Giatti, Leandro Luiz
Source: Estudos avançados. Unidades: FE, FSP
Subjects: CIÊNCIA, SOCIEDADE, TOMADA DE DECISÃO, RACIONALIDADE, SUSTENTABILIDADE, CONHECIMENTO, INTERDISCIPLINARIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JACOBI, Pedro Roberto e GIATTI, Leandro Luiz. Dilemas ambientais e fronteiras do conhecimento. Estudos avançados, v. 30, n. 88, p. 7-9, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0103-40142016.30880002. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Jacobi, P. R., & Giatti, L. L. (2016). Dilemas ambientais e fronteiras do conhecimento. Estudos avançados, 30( 88), 7-9. doi:10.1590/S0103-40142016.30880002
NLM
Jacobi PR, Giatti LL. Dilemas ambientais e fronteiras do conhecimento [Internet]. Estudos avançados. 2016 ; 30( 88): 7-9.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0103-40142016.30880002
Vancouver
Jacobi PR, Giatti LL. Dilemas ambientais e fronteiras do conhecimento [Internet]. Estudos avançados. 2016 ; 30( 88): 7-9.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0103-40142016.30880002
Dissertação (Mestrado)
A transição para sociedades sustentáveis: uma abordagem a partir de comunidades escolares (2016)
Trovarelli, Rachel Andriollo; Alves, Denise Maria Gandara (Orientador)
Unidade: ECOLOGIA APLICADA
Subjects: COMUNIDADES, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ESCOLAS, SOCIEDADE, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TROVARELLI, Rachel Andriollo. A transição para sociedades sustentáveis: uma abordagem a partir de comunidades escolares. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-07112016-112256/. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Trovarelli, R. A. (2016). A transição para sociedades sustentáveis: uma abordagem a partir de comunidades escolares (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-07112016-112256/
NLM
Trovarelli RA. A transição para sociedades sustentáveis: uma abordagem a partir de comunidades escolares [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jun. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-07112016-112256/
Vancouver
Trovarelli RA. A transição para sociedades sustentáveis: uma abordagem a partir de comunidades escolares [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jun. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-07112016-112256/
Dissertação (Mestrado)
Desenvolvimento de metodologia de análise de indicadores de sustentabilidade como ferramenta para tomada de decisão utilizando lógica fuzzy (2015)
Quinhoneiro, Fernando Henrique Franchi; Carneiro, Alvaro Luiz Guimarães (Orientador)
Unidade: IPEN
Subjects: DEGRADAÇÃO AMBIENTAL, DEPOSIÇÃO DE SEDIMENTOS, SUSTENTABILIDADE, ANÁLISE VARIACIONAL, SOCIEDADE, ECONOMIA, TOMADA DE DECISÃO, LÓGICA FUZZY
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
QUINHONEIRO, Fernando Henrique Franchi. Desenvolvimento de metodologia de análise de indicadores de sustentabilidade como ferramenta para tomada de decisão utilizando lógica fuzzy. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/85/85133/tde-17032016-090809/. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Quinhoneiro, F. H. F. (2015). Desenvolvimento de metodologia de análise de indicadores de sustentabilidade como ferramenta para tomada de decisão utilizando lógica fuzzy (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/85/85133/tde-17032016-090809/
NLM
Quinhoneiro FHF. Desenvolvimento de metodologia de análise de indicadores de sustentabilidade como ferramenta para tomada de decisão utilizando lógica fuzzy [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jun. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/85/85133/tde-17032016-090809/
Vancouver
Quinhoneiro FHF. Desenvolvimento de metodologia de análise de indicadores de sustentabilidade como ferramenta para tomada de decisão utilizando lógica fuzzy [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jun. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/85/85133/tde-17032016-090809/
Artigo de periodico
Educação ambiental e a pedagogia do ciclo de vida (2015)
Martirani, Laura ; Bonzanini, Taitiâny Kárita
Source: ambientalMENTEsustentable. Unidade: ESALQ
Subjects: CONSUMO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, PEDAGOGIA, SOCIEDADE, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTIRANI, Laura e BONZANINI, Taitiâny Kárita. Educação ambiental e a pedagogia do ciclo de vida. ambientalMENTEsustentable, v. 10, n. 20, p. 111-131, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17979/ams.2015.2.20.1606. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Martirani, L., & Bonzanini, T. K. (2015). Educação ambiental e a pedagogia do ciclo de vida. ambientalMENTEsustentable, 10( 20), 111-131. doi:10.17979/ams.2015.2.20.1606
NLM
Martirani L, Bonzanini TK. Educação ambiental e a pedagogia do ciclo de vida [Internet]. ambientalMENTEsustentable. 2015 ; 10( 20): 111-131.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.17979/ams.2015.2.20.1606
Vancouver
Martirani L, Bonzanini TK. Educação ambiental e a pedagogia do ciclo de vida [Internet]. ambientalMENTEsustentable. 2015 ; 10( 20): 111-131.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.17979/ams.2015.2.20.1606
Parte de monografia/livro
São Paulo digital: TICs (tecnologias de informação e comunicação) e sustentabilidade da megalópole (2012)
Plonski, Guilherme Ary
Source: São Paulo: em busca da sustentabilidade. Unidade: EP
Subjects: SOCIEDADE, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, SUSTENTABILIDADE, INCLUSÃO DIGITAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PLONSKI, Guilherme Ary. São Paulo digital: TICs (tecnologias de informação e comunicação) e sustentabilidade da megalópole. São Paulo: em busca da sustentabilidade. Tradução . São Paulo: Pini, 2012. p. 348 . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/cda179e5-48b4-43ed-863c-c11261be7931/Plonski-2012-Sao_Paulo_digital.pdf. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Plonski, G. A. (2012). São Paulo digital: TICs (tecnologias de informação e comunicação) e sustentabilidade da megalópole. In São Paulo: em busca da sustentabilidade (p. 348 ). São Paulo: Pini. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/cda179e5-48b4-43ed-863c-c11261be7931/Plonski-2012-Sao_Paulo_digital.pdf
NLM
Plonski GA. São Paulo digital: TICs (tecnologias de informação e comunicação) e sustentabilidade da megalópole [Internet]. In: São Paulo: em busca da sustentabilidade. São Paulo: Pini; 2012. p. 348 .[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/cda179e5-48b4-43ed-863c-c11261be7931/Plonski-2012-Sao_Paulo_digital.pdf
Vancouver
Plonski GA. São Paulo digital: TICs (tecnologias de informação e comunicação) e sustentabilidade da megalópole [Internet]. In: São Paulo: em busca da sustentabilidade. São Paulo: Pini; 2012. p. 348 .[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/cda179e5-48b4-43ed-863c-c11261be7931/Plonski-2012-Sao_Paulo_digital.pdf
Artigo de periodico
Diálogo de saberes para sociedadessustentáveis (2010)
Sorrentino, Marcos; Andrade, Daniel Fonseca de
Source: Notesalq. Unidade: ESALQ
Subjects: DIÁLOGO (GÊNERO), SOCIEDADE, SUSTENTABILIDADE
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ABNT
SORRENTINO, Marcos e ANDRADE, Daniel Fonseca de. Diálogo de saberes para sociedadessustentáveis. Notesalq, v. 19, n. 4, p. 9-12, 2010Tradução . . Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Sorrentino, M., & Andrade, D. F. de. (2010). Diálogo de saberes para sociedadessustentáveis. Notesalq, 19( 4), 9-12.
NLM
Sorrentino M, Andrade DF de. Diálogo de saberes para sociedadessustentáveis. Notesalq. 2010 ; 19( 4): 9-12.[citado 2024 jun. 29 ]
Vancouver
Sorrentino M, Andrade DF de. Diálogo de saberes para sociedadessustentáveis. Notesalq. 2010 ; 19( 4): 9-12.[citado 2024 jun. 29 ]
Artigo de periodico
A educação de jovens e adultos à luz do tratado de educação ambiental para sociedades sustentáveis responsabilidde global (2009)
Sorrentino, Marcos; Portugal, Simone; Viezzer, Moema
Source: La Piragua - Revista Latinoamericana de Educación y Politica. Unidade: ESALQ
Subjects: ADULTOS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, JOVENS, RESPONSABILIDADE SOCIAL, SOCIEDADE, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SORRENTINO, Marcos e PORTUGAL, Simone e VIEZZER, Moema. A educação de jovens e adultos à luz do tratado de educação ambiental para sociedades sustentáveis responsabilidde global. La Piragua - Revista Latinoamericana de Educación y Politica, n. 29, p. 93-108, 2009Tradução . . Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Sorrentino, M., Portugal, S., & Viezzer, M. (2009). A educação de jovens e adultos à luz do tratado de educação ambiental para sociedades sustentáveis responsabilidde global. La Piragua - Revista Latinoamericana de Educación y Politica, ( 29), 93-108.
NLM
Sorrentino M, Portugal S, Viezzer M. A educação de jovens e adultos à luz do tratado de educação ambiental para sociedades sustentáveis responsabilidde global. La Piragua - Revista Latinoamericana de Educación y Politica. 2009 ;( 29): 93-108.[citado 2024 jun. 29 ]
Vancouver
Sorrentino M, Portugal S, Viezzer M. A educação de jovens e adultos à luz do tratado de educação ambiental para sociedades sustentáveis responsabilidde global. La Piragua - Revista Latinoamericana de Educación y Politica. 2009 ;( 29): 93-108.[citado 2024 jun. 29 ]

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