Exploring relationships between Mathematics/Physics, and Music at the School: a preliminary educational approach under the perspective of musical instruments (2025)
- Authors:
- USP affiliated authors: ABDOUNUR, OSCAR JOAO - IME ; PEREIRA, RAFAEL ANDRADE - IME
- Unidade: IME
- DOI: https://doi.org/10.64521/ebook-978-65-80008-73-5
- Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL; INSTRUMENTOS MUSICAIS; MATEMÁTICA; FÍSICA; MÚSICA
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: Athens Institute
- Publisher place: Atenas
- Date published: 2025
- Source:
- Título: Abstract Book
- Volume/Número/Paginação/Ano: p. 17
- Conference titles: Annual International Conference on Physics
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
ABDOUNUR, Oscar João e PEREIRA, Rafael Andrade. Exploring relationships between Mathematics/Physics, and Music at the School: a preliminary educational approach under the perspective of musical instruments. 2025, Anais.. Atenas: Athens Institute, 2025. p. 17. Disponível em: https://www.atiner.gr/abstracts/2025ABST-PHY.pdf. Acesso em: 25 fev. 2026. -
APA
Abdounur, O. J., & Pereira, R. A. (2025). Exploring relationships between Mathematics/Physics, and Music at the School: a preliminary educational approach under the perspective of musical instruments. In Abstract Book (p. 17). Atenas: Athens Institute. doi:https://doi.org/10.64521/ebook-978-65-80008-73-5 -
NLM
Abdounur OJ, Pereira RA. Exploring relationships between Mathematics/Physics, and Music at the School: a preliminary educational approach under the perspective of musical instruments [Internet]. Abstract Book. 2025 ; 17.[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.atiner.gr/abstracts/2025ABST-PHY.pdf -
Vancouver
Abdounur OJ, Pereira RA. Exploring relationships between Mathematics/Physics, and Music at the School: a preliminary educational approach under the perspective of musical instruments [Internet]. Abstract Book. 2025 ; 17.[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.atiner.gr/abstracts/2025ABST-PHY.pdf - Exposição física, matemática e música: uma análise epistemológico-educacional
- A física da música no ensino médio: uma abordagem histórico-epistemológica
- Relações entre física, matemática e música no ensino médio: uma abordagem histórico-epistemológica
- Relações entre matemática, música e física no ensino: da afinação pitagórica ao temperamento igual
- A física da música no renascimento: uma abordagem histórico-epistemológica
- O pensamento heurístico em diferentes contextos socioculturais: o ensino da natureza da ciência
- Erasmus Horicius and ratio’s conceptions in teaching/learning contexts: a historic educational approach
- Uma abordagem histórico/didática de analogias envolvendo razões e proporções em contexto musical: um ensaio preliminar
- Music structural problems and conception of mathematical ratio in teaching/learning contexts: a historic/educational approach
- Crisis of incommensurability in Mathematics/Music: a historic/cognitive/educational approach
Informações sobre o DOI: https://doi.org/10.64521/ebook-978-65-80008-73-5 (Fonte: oaDOI API)
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