Patrimônio cultural e investimento simbólico: um estudo acerca da condição patrimonial do Grupo Escolar de São João da Bocaina (2025)
- Authors:
- Autor USP: GONÇALVES NETO, JOÃO - IAU
- Unidade: IAU
- DOI: 10.11606/D.102.2025.tde-08042025-155220
- Subjects: ESCOLAS (ARQUITETURA); PATRIMÔNIO CULTURAL; BOCAINA (SP)
- Keywords: Bocaina (SP); cultural heritage; cultural references; referências culturais; schools (architecture)
- Language: Português
- Abstract: As primeiras obras públicas de arquitetura escolar paulista foram construídas entre 1890 e 1930 pelo Departamento de Obras Públicas do Estado de São Paulo e projetadas por arquitetos-engenheiros, a maioria imigrante europeu. Bocaina é um município do interior paulista, com mais de 10 mil habitantes, vizinho de Jaú município do qual foi desmembrado no início do século XX. Nesta dissertação, investigam-se as representações do Grupo Escolar de São João da Bocaina, edifício construído em 1913, projetado por José van Humbeeck, de origem belga que atuou no serviço público entre 1901 e 1915. O edifício mantém a função escolar, porém sua administração municipal, substituiu a estadual no final da década de 1990. No cotidiano escolar, encontram-se três conjuntos de usuários: 1) estudantes, 2) docentes e 3) apoio escolar. A pesquisa desenvolvida no mestrado teve como foco o terceiro conjunto, subdividido em: I. organização escolar e II. serviços escolares, por meio de uma série de entrevistas semiestruturadas identificaram-se imagens, palavras, símbolos e outras representações da obra arquitetônica, partindo-se de um enquadramento teórico derivado de Henri Lefebvre, Ausência e Presença (1981). Nessa escola de anos iniciais do Ensino Fundamental, há dez salas de aula, oito que existem desde a construção e outras duas, construídas no galpão externo para atender as turmas de 1º ano do Ensino Fundamental, cuja oferta passou a ser obrigatória em 2010.O edifício ocupa mais de um terço do lote onde está implantado, vizinho à câmara municipal, Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais e um edifício desativado onde existe uma antena de telecomunicação. Os agentes do quadro de apoio dessa escola produzem redes de significados que aproximam diferentes grupos sociais por meio de um conjunto de referências culturais que integram essa obra, patrimônio cultural reconhecido pelo Estado de São Paulo.
- Imprenta:
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2025
- Data da defesa: 13.01.2025
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
GONÇALVES NETO, João. Patrimônio cultural e investimento simbólico: um estudo acerca da condição patrimonial do Grupo Escolar de São João da Bocaina. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-08042025-155220/. Acesso em: 27 jan. 2026. -
APA
Gonçalves Neto, J. (2025). Patrimônio cultural e investimento simbólico: um estudo acerca da condição patrimonial do Grupo Escolar de São João da Bocaina (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-08042025-155220/ -
NLM
Gonçalves Neto J. Patrimônio cultural e investimento simbólico: um estudo acerca da condição patrimonial do Grupo Escolar de São João da Bocaina [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-08042025-155220/ -
Vancouver
Gonçalves Neto J. Patrimônio cultural e investimento simbólico: um estudo acerca da condição patrimonial do Grupo Escolar de São João da Bocaina [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-08042025-155220/ - Patrimônio cultural e investimento simbólico: um estudo sobre a condição patrimonial do Grupo Escolar de São João da Bocaina
- Patrimônio cultural e investimento simbólico: um estudo acerca da condição patrimonial do Grupo Escolar de São João da Bocaina, SP
- Patrimônio cultural e investimento simbólico: um estudo acerca da condição patrimonial do grupo escolar de São João de Bocaina
- Patrimônio cultural e investimento simbólico
- Patrimônio cultural e investimento simbólico: um estudo acerca da condição patrimonial de São João de Bocaina
- Patrimônio Cultural e Base Nacional Comum Curricular: aproximações entre Educação Patrimonial e as diretrizes curriculares para o Ensino Fundamental (Anos Iniciais) no reconhecimento e salvaguarda da cultura local
- Rede social como espaço de construção coletiva de acervo sobre patrimônio cultural: o caso do projeto “a cidade para todos”, em Bocaina-SP
- Cidade para todos: percepção, pertencimento e preservação do patrimônio cultural como forma de constituição dos sentidos de coletividade nacidade de Bocaina-SP
- Patrimônios e imaginários
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.102.2025.tde-08042025-155220 (Fonte: oaDOI API)
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