Patrimônio cultural e investimento simbólico (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: CASTRAL, PAULO CESAR - IAU ; GONÇALVES NETO, JOÃO - IAU
- Unidade: IAU
- Subjects: PATRIMÔNIO CULTURAL; ARQUITETURA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: IAU/USP
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2024
- Source:
- Título: Caderno de Resumos
- Volume/Número/Paginação/Ano: 240 p
- Conference titles: Café com Pesquisa
-
ABNT
GONÇALVES NETO, João e CASTRAL, Paulo César. Patrimônio cultural e investimento simbólico. 2024, Anais.. São Carlos: IAU/USP, 2024. Disponível em: https://www.iau.usp.br/wp-content/uploads/2024/06/Caderno-de-Resumos_compressed.pdf. Acesso em: 12 fev. 2026. -
APA
Gonçalves Neto, J., & Castral, P. C. (2024). Patrimônio cultural e investimento simbólico. In Caderno de Resumos. São Carlos: IAU/USP. Recuperado de https://www.iau.usp.br/wp-content/uploads/2024/06/Caderno-de-Resumos_compressed.pdf -
NLM
Gonçalves Neto J, Castral PC. Patrimônio cultural e investimento simbólico [Internet]. Caderno de Resumos. 2024 ;[citado 2026 fev. 12 ] Available from: https://www.iau.usp.br/wp-content/uploads/2024/06/Caderno-de-Resumos_compressed.pdf -
Vancouver
Gonçalves Neto J, Castral PC. Patrimônio cultural e investimento simbólico [Internet]. Caderno de Resumos. 2024 ;[citado 2026 fev. 12 ] Available from: https://www.iau.usp.br/wp-content/uploads/2024/06/Caderno-de-Resumos_compressed.pdf - Patrimônio cultural e investimento simbólico: um estudo sobre a condição patrimonial do Grupo Escolar de São João da Bocaina
- Patrimônio cultural e investimento simbólico: um estudo acerca da condição patrimonial do Grupo Escolar de São João da Bocaina, SP
- Patrimônio cultural e investimento simbólico: um estudo acerca da condição patrimonial do grupo escolar de São João de Bocaina
- Patrimônio cultural e investimento simbólico: um estudo acerca da condição patrimonial de São João de Bocaina
- Patrimônio cultural e investimento simbólico: um estudo acerca da condição patrimonial do Grupo Escolar de São João da Bocaina
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