Transcultural adaptation of the collaborative model for promoting competence and success for students with autism spectrum disorder (COMPASS) (2025)
- Authors:
- Autor USP: LAMONICA, DIONISIA APARECIDA CUSIN - FOB
- Unidade: FOB
- DOI: 10.1080/1034912X.2024.2354355
- Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO; TRADUÇÃO; ADAPTAÇÃO
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: International Journal of Disability, Development and Education
- ISSN: 1465-346X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 72, n. 1, p. 167–176, 2025
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
ROCHA, Eduardo Pimentel da et al. Transcultural adaptation of the collaborative model for promoting competence and success for students with autism spectrum disorder (COMPASS). International Journal of Disability, Development and Education, v. 72, n. 1, p. 167–176, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/1034912X.2024.2354355. Acesso em: 04 ago. 2025. -
APA
Rocha, E. P. da, Ferreira-Vasques, A. T., Ruble, L., & Lamônica, D. A. C. (2025). Transcultural adaptation of the collaborative model for promoting competence and success for students with autism spectrum disorder (COMPASS). International Journal of Disability, Development and Education, 72( 1), 167–176. doi:10.1080/1034912X.2024.2354355 -
NLM
Rocha EP da, Ferreira-Vasques AT, Ruble L, Lamônica DAC. Transcultural adaptation of the collaborative model for promoting competence and success for students with autism spectrum disorder (COMPASS) [Internet]. International Journal of Disability, Development and Education. 2025 ; 72( 1): 167–176.[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1080/1034912X.2024.2354355 -
Vancouver
Rocha EP da, Ferreira-Vasques AT, Ruble L, Lamônica DAC. Transcultural adaptation of the collaborative model for promoting competence and success for students with autism spectrum disorder (COMPASS) [Internet]. International Journal of Disability, Development and Education. 2025 ; 72( 1): 167–176.[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1080/1034912X.2024.2354355 - A importância do processo terapêutico fonoaudiológico em portador de síndrome parkinsoniana: estudo de caso
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Informações sobre o DOI: 10.1080/1034912X.2024.2354355 (Fonte: oaDOI API)
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