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Trabalho de evento-resumo

Desenvolvimento global de crianças com Síndrome de Down (2014)

  • Authors:
  • Autor USP: LAMONICA, DIONISIA APARECIDA CUSIN - FOB
  • Unidade: FOB
  • Subjects: SÍNDROME DE DOWN; DESENVOLVIMENTO INFANTIL; FONOAUDIOLOGIA
  • Language: Português
  • Abstract: Introdução: O desenvolvimento global infantil abrange habilidades motoras, grossa e finaadaptativa, linguísticas, de autocuidados e pessoalsociais. Estas habilidades influenciam e sofrem influência entre si e todas são permeadas pelo ambiente no qual a criança está inserida. Quando é observado o desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down, estes aspectos devem ser considerados e é necessária uma análise minuciosa de todos eles e um olhar direcionado e específico para averiguar quais habilidades estão mais defasadas e como devem ser estimuladas considerando suas influências nas demais habilidades. Objetivo: verificar e analisar o desempenho global de crianças com Síndrome de Down e comparar com o desempenho de crianças com Desenvolvimento Típico, pareados pela idade mental, nível socioeconômico e gênero. Métodos: Cumpriramse os aspectos éticos (Processo: 040/2009). Participaram do estudo 40 crianças, 20 com Síndrome de Down (grupo experimental), de ambos os gêneros, com idade cronológica variando entre 36 e 71 meses e 20 crianças com Desenvolvimento Típico (grupo controle), com idade cronológica variando entre 13 e 44 meses. Foi realizada entrevista com os responsáveis e aplicado o Teste de Screening de Desenvolvimento Denver II. Este instrumento verifica o desenvolvimento infantil em quatro áreas distintas: pessoalsocial, motora fina adaptativa, motora grossa e linguagem. Para o pareamento da idade mental foi utilizado o instrumento Stanford Binet. As crianças com Desenvolvimento Típico necessariamente apresentaram resultado considerado Normal no instrumento de avaliação para serem inseridas no grupo controle. O tratamento estatístico foi realizado com utilização do Teste “t” de Student. Resultados: Verificouse diferença estatisticamente significante entre os grupos para o desempenho nas habilidades de linguagem e motora fina adaptativa. Ressaltase que o desempenhodo grupo experimental foi inferior ao do grupo controle nas habilidades motora grossa e pessoalsocial, sem significância estatística. A amostra deste estudo controlou a variável sócioeconômica, o que permitiu uma amostra homogênea e com padrões de inserção escolar e na sociedade favoráveis ao desenvolvimento de habilidades pessoalsociais. Cabe ressaltar que as crianças dos grupos estudados foram pareadas por idade mental e não cronológica, o que resulta em considerar que realmente há atraso na área motora grossa das crianças com Síndrome de Down, uma vez que elas apresentaram desempenho nestas habilidades compatível com crianças com Desenvolvimento Típico de idades inferiores. As crianças com Síndrome de Down necessitam de acompanhamento interdisciplinar para estimular concomitantemente todas as áreas do desenvolvimento visando um desempenho contínuo e controlado, reforçando e estimulando o real potencial de cada criança. Conclusão: Ao comparar o desempenho global das crianças com Síndrome de Down com crianças com Desenvolvimento Típico, pareadas quanto ao gênero, nível socioeconômico e idade mental, verificouse que as crianças com Síndrome de Down apresentaram desempenho inferior em todas as áreas com maiores prejuízos nas habilidades de linguagem e motora fina adaptativa.
  • Imprenta:
  • ISBN: 978-85-60911-48-6
  • Source:
  • Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia
    • How to cite
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    • ABNT

      FERREIRA-VASQUES, Amanda Tragueta e LAMÔNICA, Dionísia Aparecida Cusin. Desenvolvimento global de crianças com Síndrome de Down. 2014, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2014. . Acesso em: 06 fev. 2026.

    • APA

      Ferreira-Vasques, A. T., & Lamônica, D. A. C. (2014). Desenvolvimento global de crianças com Síndrome de Down. In Anais Científicos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.

    • NLM

      Ferreira-Vasques AT, Lamônica DAC. Desenvolvimento global de crianças com Síndrome de Down. Anais Científicos. 2014 ;[citado 2026 fev. 06 ]

    • Vancouver

      Ferreira-Vasques AT, Lamônica DAC. Desenvolvimento global de crianças com Síndrome de Down. Anais Científicos. 2014 ;[citado 2026 fev. 06 ]

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