Tinbolt como facilitador do engajamento no Desafio do Conhecimento 2020 no contexto da pandemia (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: SCHNEIDER, SANDRA GIACOMIN - EEL ; REBOUÇAS, FREDY MATOS - EEL
- Unidade: EEL
- DOI: 10.29327/555958
- Subjects: PANDEMIAS; COVID-19
- Keywords: competências socioemocionais; desafio do conhecimento; Tinbolt
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: A pandemia do COVID-19 trouxe desafios em todas as áreas da educação no Brasil. Para a equipe organizadora do Desafio do Conhecimento, evento anual organizado pela EEL – USP, desde 2017, o principal obstáculo foi realizar a segunda fase do evento em 2020. A fase final ocorreu de forma presencial em todas as edições anteriores, todavia, o mesmo formato ficou inviável no contexto relatado. A parceria com a Startup Tinbolt proporcionou a realização da etapa em questão de forma remota, por meio de um aplicativo (app), e introduziu o exercício das competências socioemocionais ao Desafio. Esse artigo apresenta uma análise quanti quantitativa em relação ao comportamento dos participantes sob dois aspectos: o do cumprimento da atividade em grupo pelo app; e de identificar os níveis de engajamento, dificuldades e impossibilidades de participação dentro do contexto apresentado. Para a segunda fase do desafio foram elaboradas cinco missões, não obrigatórias, com o objetivo de apresentar o app e promover o engajamento para a segunda fase (sexta missão). A sexta missão, obrigatória, foi elaborada contendo a atividade da segunda fase do Desafio. Lançando um olhar para os números gerais tem-se uma participação de 53% na primeira fase e 97% na segunda fase do Desafio, considerando o número total de inscritos. Considerando os classificados para a segunda fase tem-se que: 7% apresentaram pelo menos uma das cinco missões não obrigatórias e 26% cumpriram a sexta missão. A pesquisa aponta indicativos de promoção de engajamento pelo app assim como apresenta um novo olhar para investigações futuras.
- Imprenta:
- Source:
- Título: Livro de Resumo e Programação - VIII SEC
- Volume/Número/Paginação/Ano: p.41, 2021
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
REBOUÇAS, Fredy Matos et al. Tinbolt como facilitador do engajamento no Desafio do Conhecimento 2020 no contexto da pandemia. 2021, Anais.. Online: PPGPE, 2021. p. 41. Disponível em: https://doi.org/10.29327/555958. Acesso em: 30 dez. 2025. -
APA
Rebouças, F. M., Rebouças, F. M., Gonçalves, F. da C., & Schneider, S. G. (2021). Tinbolt como facilitador do engajamento no Desafio do Conhecimento 2020 no contexto da pandemia. In Livro de Resumo e Programação - VIII SEC (p. 41). Online: PPGPE. doi:10.29327/555958 -
NLM
Rebouças FM, Rebouças FM, Gonçalves F da C, Schneider SG. Tinbolt como facilitador do engajamento no Desafio do Conhecimento 2020 no contexto da pandemia [Internet]. Livro de Resumo e Programação - VIII SEC. 2021 ;41.[citado 2025 dez. 30 ] Available from: https://doi.org/10.29327/555958 -
Vancouver
Rebouças FM, Rebouças FM, Gonçalves F da C, Schneider SG. Tinbolt como facilitador do engajamento no Desafio do Conhecimento 2020 no contexto da pandemia [Internet]. Livro de Resumo e Programação - VIII SEC. 2021 ;41.[citado 2025 dez. 30 ] Available from: https://doi.org/10.29327/555958 - Gamificação como estratégia de aprendizagem de higiene e saúde bucal: criação de um jogo de tabuleiro
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Informações sobre o DOI: 10.29327/555958 (Fonte: oaDOI API)
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