Método como acontecimento: alguns efeitos do encontro Deleuze-Guattari para a pesquisa em educação

Método como acontecimento: alguns efeitos do encontro Deleuze-Guattari para a pesquisa em educação (2017)

Autor:
- Ribeiro, Cintya Regina
Autor USP: RIBEIRO, CINTYA REGINA - FE
Unidade: FE
DOI: 10.11606/9788560944804
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL; FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Language: Português
Imprenta:
- Publisher: FEUSP
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2017
Source:
- Título: Filosofia, educação, formação
- Volume/Número/Paginação/Ano: 370 p
Conference titles: Jornada Internacional de Filosofia da Educação

Informações sobre o DOI: 10.11606/9788560944804 (Fonte: oaDOI API)

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ABNT

RIBEIRO, Cintya Regina. Método como acontecimento: alguns efeitos do encontro Deleuze-Guattari para a pesquisa em educação. Filosofia, educação, formação. Tradução . São Paulo: FEUSP, 2017. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788560944804. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA

Ribeiro, C. R. (2017). Método como acontecimento: alguns efeitos do encontro Deleuze-Guattari para a pesquisa em educação. In Filosofia, educação, formação. São Paulo: FEUSP. doi:10.11606/9788560944804
NLM

Ribeiro CR. Método como acontecimento: alguns efeitos do encontro Deleuze-Guattari para a pesquisa em educação [Internet]. In: Filosofia, educação, formação. São Paulo: FEUSP; 2017. [citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944804
Vancouver

Ribeiro CR. Método como acontecimento: alguns efeitos do encontro Deleuze-Guattari para a pesquisa em educação [Internet]. In: Filosofia, educação, formação. São Paulo: FEUSP; 2017. [citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944804