O território nos currículos de matemática: revelando urgências, emergências e desigualdades sociais (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: VALLE, JÚLIO CÉSAR AUGUSTO DO - IME ; RUBIM, ANDRESSA - IME
- Unidade: IME
- Subjects: JUSTIÇA SOCIAL; EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; CURRÍCULOS E PROGRAMAS; TERRITÓRIO; DESIGUALDADES
- Language: Português
- Abstract: Este texto tem como objetivo provocar a reflexão sobre como considerar e tensionar os documentos curriculares oficiais, bem como as pesquisas na área, no sentido de proporcionar uma educação matemática territorialmente referenciada capaz de, a partir dos territórios de cada escola e dos estudantes, se constituir como ferramenta de leitura, interpretação e intervenção nessas respectivas realidades com vistas à promoção de justiça social. Para isso, realizou-se uma análise dos documentos curriculares oficiais do Brasil das últimas décadas e um levantamento bibliográfico no Portal de Periódicos da CAPES como procedimentos metodológicos somados, ao final, à apresentação de possibilidades para pensar o currículo de matemática à luz do conceito de território a partir dos resultados de dois mestrados profissionais.
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- Conference titles: Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática
-
ABNT
RUBIM, Andressa e VALLE, Júlio César Augusto do. O território nos currículos de matemática: revelando urgências, emergências e desigualdades sociais. 2024, Anais.. Brasília: SBEM, 2024. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/fncm/article/view/619/437. Acesso em: 15 fev. 2026. -
APA
Rubim, A., & Valle, J. C. A. do. (2024). O território nos currículos de matemática: revelando urgências, emergências e desigualdades sociais. In Anais. Brasília: SBEM. Recuperado de https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/fncm/article/view/619/437 -
NLM
Rubim A, Valle JCA do. O território nos currículos de matemática: revelando urgências, emergências e desigualdades sociais [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2026 fev. 15 ] Available from: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/fncm/article/view/619/437 -
Vancouver
Rubim A, Valle JCA do. O território nos currículos de matemática: revelando urgências, emergências e desigualdades sociais [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2026 fev. 15 ] Available from: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/fncm/article/view/619/437 - Territory and social justice in Mathematics curriculum: between silencing and invisibility
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