As cavernas como tema interdisciplinar na formação de professores da educação básica no Vale do Ribeira (2023)
- Authors:
- USP affiliated authors: TOLEDO, DENISE DE LA CORTE BACCI - IGC ; MENIN, DANIEL DE STEFANO - IGC
- Unidade: IGC
- DOI: 10.11606/issn.2316-9095.v23-205098
- Subjects: ESPELEOLOGIA; EDUCAÇÃO PERMANENTE
- Language: Português
- Abstract: O presente artigo teve por objetivo analisar um curso de formação continuada ministrado em 2022 para professores da educação básica da rede pública do Vale do Ribeira, no estado de São Paulo, com abordagem do patrimônio espeleológico local e utilizando metodologias participativas para o ensino e aprendizagem. Os dados foram coletados por meio de formulários, de materiais elaborados pelos professores ao longo do curso e de portfólios individuais, considerando a relação das suas práticas pedagógicas com as cavernas, a interdisciplinaridade nos processos pedagógicos e as possibilidades de inserção desse tema no currículo escolar. A pesquisa é de natureza qualitativa, seguindo os pressupostos da análise documental. Como conclusões, destacam-se as aprendizagens sobre temas específicos da espeleologia, a troca de saberes escolares e acadêmicos, o desenvolvimento de projetos escolares paralelamente ao curso e o envolvimento das escolas com o patrimônio natural local. Sobre a interdisciplinaridade, ainda há muitas dificuldades quanto à sua abordagem nos projetos, tendo os professores indicado vários problemas. O tema das cavernas contempla as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Currículo Paulista em várias áreas do conhecimento, mostrando que pode ser incluído no currículo escolar de várias maneiras e em todos os níveis da educação básica.
- Imprenta:
- Publisher: Universidade de São Paulo. Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais
- Date published: 2023
- Source:
- Título: Geologia USP. Série Científica
- ISSN: 2316-9095
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 23, n. 2, p. 75-86, 2023
- Conference titles: Simpósio Brasileiro de Patrimônio Geológico
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
MENIN, Daniel De Stefano e BACCI, Denise de La Corte. As cavernas como tema interdisciplinar na formação de professores da educação básica no Vale do Ribeira. Geologia USP. Série Científica. [S.l.]: Universidade de São Paulo. Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9095.v23-205098. Acesso em: 08 abr. 2026. , 2023 -
APA
Menin, D. D. S., & Bacci, D. de L. C. (2023). As cavernas como tema interdisciplinar na formação de professores da educação básica no Vale do Ribeira. Geologia USP. Série Científica. Universidade de São Paulo. Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais. doi:10.11606/issn.2316-9095.v23-205098 -
NLM
Menin DDS, Bacci D de LC. As cavernas como tema interdisciplinar na formação de professores da educação básica no Vale do Ribeira [Internet]. Geologia USP. Série Científica. 2023 ; 23( 2): 75-86.[citado 2026 abr. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9095.v23-205098 -
Vancouver
Menin DDS, Bacci D de LC. As cavernas como tema interdisciplinar na formação de professores da educação básica no Vale do Ribeira [Internet]. Geologia USP. Série Científica. 2023 ; 23( 2): 75-86.[citado 2026 abr. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9095.v23-205098 - Inventário espeleológico do Vale do Ribeira e metodologia de qualificação de cavernas para uso educativo
- Apresentação de modelo de qualificação de cavernas com a contribuição de diferentes grupos e da população local
- Serviços Espeleossistêmicos: como caracterizar as cavernas sobre o ponto de vista da Economia Ecológica e dos Serviços Geossistêmicos?
- Avaliação de inventários e mecanismos de qualificação de cavernas pela perspectiva do uso educativo e da divulgação científica
- Inventário espeleológico e proposta educativa para geoconservação e educação baseada no lugar no Alto do Ribeira, SP
- Geosciences and environmental education: training professionals to develop education projects
- Imagens de satélites na escola: Projeto Outros Olhares de Campinas
- Geociências e educação ambiental na formação de agentes comunitários de saúde
- Relações entre conteúdo e forma de conhecimentos e práticas pedagógicas em Geociências: imaginário de futuros professores numa disciplina de licenciatura
- Sustainable development in brazilian geology and geological engineering curricula: perspectives for the Anthropocene
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
Por se tratar de integração com serviço externo, podem existir diferentes versões do trabalho (como preprints ou postprints), que podem diferir da versão publicada.
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
3212914.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
