Learning theories applied in engineering education: a case study (2017)
- Authors:
- USP affiliated authors: GRIMONI, JOSE AQUILES BAESSO - EP ; AZAMBUJA, MARCOS JOLBERT CÁCERES - EP ; COELHO, LUCIANA GUIDON - EP
- Unidade: EP
- DOI: 10.1109/WEEF.2017.8467144
- Subjects: TEORIA DA APRENDIZAGEM; ENGENHARIA; ESTUDO DE CASO
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: IEEE
- Publisher place: Piscataway
- Date published: 2017
- Source:
- Título: WEEF
- Conference titles: World Engineering Education Forum
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
AZAMBUJA, Marcos Jolbert Cáceres e GRIMONI, José Aquiles Baesso e COELHO, Luciana Guidon. Learning theories applied in engineering education: a case study. 2017, Anais.. Piscataway: IEEE, 2017. Disponível em: https://doi.org/10.1109/WEEF.2017.8467144. Acesso em: 30 dez. 2025. -
APA
Azambuja, M. J. C., Grimoni, J. A. B., & Coelho, L. G. (2017). Learning theories applied in engineering education: a case study. In WEEF. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/WEEF.2017.8467144 -
NLM
Azambuja MJC, Grimoni JAB, Coelho LG. Learning theories applied in engineering education: a case study [Internet]. WEEF. 2017 ;[citado 2025 dez. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1109/WEEF.2017.8467144 -
Vancouver
Azambuja MJC, Grimoni JAB, Coelho LG. Learning theories applied in engineering education: a case study [Internet]. WEEF. 2017 ;[citado 2025 dez. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1109/WEEF.2017.8467144 - Aprendizagem ativa na disciplina Energia, Meio Ambiente e Sustentabilidade do primeiro ano da Engenharia Elétrica da Poli-USP
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Informações sobre o DOI: 10.1109/WEEF.2017.8467144 (Fonte: oaDOI API)
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Learning_Theories_applied... |
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