Modelagem matemática como processo para o desenvolvimento dos pensamentos analítico e reflexivo (2023)
- Authors:
- Autor USP: VALÉRIO, BARBARA COROMINAS - IME
- Unidade: IME
- DOI: 10.36661/2596-318X.2023v5n1.13364
- Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; MATEMÁTICA
- Language: Português
- Abstract: O presente artigo é um recorte de uma dissertação de mestrado Souza(2019) e tem como objetivo apresentar potencialidades do uso da Modelagem Matemática no desenvolvimento dos pensamentos analítico e reflexivo dos estudantes. Neste estudo exploratório, descrevemos e analisamos as relações estabelecidas, ao longo de nove encontros,por um grupo de jovens da 1ª série do Ensino Médio de uma escola particular da cidade de São Paulo,na investigação de um tema de seu interesse: Aquecimento Global. Os estudos, discussõese análise das respostas a um questionárioapontaramque as atividades desenvolvidase as relações estabelecidas durante o processoproporcionaramuma amplavisão do alcance da matemática, principalmente em relação à conexão do mundo real com as ferramentas utilizadas tradicionalmente em sala de aula. Ao final do projeto, foi possível constatarqueo caminho da modelagem matemática se constitui uma opção acessível e viável para desenvolver os pensamentos analítico e reflexivo do estudante.
- Imprenta:
- Source:
- Título: Educação Matemática Sem Fronteiras: Pesquisas em Educação Matemática
- ISSN: 2596-318X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 5, n. 1, p. 13-27, 2023
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
SOUZA, José Ocimar Barros de e VALÉRIO, Barbara Corominas. Modelagem matemática como processo para o desenvolvimento dos pensamentos analítico e reflexivo. Educação Matemática Sem Fronteiras: Pesquisas em Educação Matemática, v. 5, n. 1, p. 13-27, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.36661/2596-318X.2023v5n1.13364. Acesso em: 01 jan. 2026. -
APA
Souza, J. O. B. de, & Valério, B. C. (2023). Modelagem matemática como processo para o desenvolvimento dos pensamentos analítico e reflexivo. Educação Matemática Sem Fronteiras: Pesquisas em Educação Matemática, 5( 1), 13-27. doi:10.36661/2596-318X.2023v5n1.13364 -
NLM
Souza JOB de, Valério BC. Modelagem matemática como processo para o desenvolvimento dos pensamentos analítico e reflexivo [Internet]. Educação Matemática Sem Fronteiras: Pesquisas em Educação Matemática. 2023 ; 5( 1): 13-27.[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://doi.org/10.36661/2596-318X.2023v5n1.13364 -
Vancouver
Souza JOB de, Valério BC. Modelagem matemática como processo para o desenvolvimento dos pensamentos analítico e reflexivo [Internet]. Educação Matemática Sem Fronteiras: Pesquisas em Educação Matemática. 2023 ; 5( 1): 13-27.[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://doi.org/10.36661/2596-318X.2023v5n1.13364 - As superfícies com curvatura média 1 em 'H POT.3' e seu parentesco com as superfícies mínimas em 'R POT.3'
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Informações sobre o DOI: 10.36661/2596-318X.2023v5n1.13364 (Fonte: oaDOI API)
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