A journey to identify users' classification strategies to customize game-based and gamified learning environments (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: ISOTANI, SEIJI - ICMC ; RODRIGUES, LUIZ ANTONIO LIMA - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.1109/TLT.2023.3317396
- Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR; ENSINO E APRENDIZAGEM; REVISÃO SISTEMÁTICA; MOTIVAÇÃO DO ALUNO
- Keywords: Distal outcomes; game-based learning; game elements; games; gamification; learning performance; user classification; user type
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher place: Piscataway
- Date published: 2024
- Source:
- Título: IEEE Transactions on Learning Technologies
- ISSN: 1939-1382
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 17, p. 527-541, 2024
- Status:
- Artigo possui versão em acesso aberto em repositório (Green Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão submetida (Pré-print)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
PESSOA, Marcela Sávia Picanço et al. A journey to identify users' classification strategies to customize game-based and gamified learning environments. IEEE Transactions on Learning Technologies, v. 17, p. 527-541, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1109/TLT.2023.3317396. Acesso em: 02 abr. 2026. -
APA
Pessoa, M. S. P., Lima, M., Pires, F., Haydar, G., Melo, R., Rodrigues, L. A. L., et al. (2024). A journey to identify users' classification strategies to customize game-based and gamified learning environments. IEEE Transactions on Learning Technologies, 17, 527-541. doi:10.1109/TLT.2023.3317396 -
NLM
Pessoa MSP, Lima M, Pires F, Haydar G, Melo R, Rodrigues LAL, Oliveira D de, Oliveira E, Galvão L, Gadelha B, Isotani S, Gasparini I, Conte TU. A journey to identify users' classification strategies to customize game-based and gamified learning environments [Internet]. IEEE Transactions on Learning Technologies. 2024 ; 17 527-541.[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1109/TLT.2023.3317396 -
Vancouver
Pessoa MSP, Lima M, Pires F, Haydar G, Melo R, Rodrigues LAL, Oliveira D de, Oliveira E, Galvão L, Gadelha B, Isotani S, Gasparini I, Conte TU. A journey to identify users' classification strategies to customize game-based and gamified learning environments [Internet]. IEEE Transactions on Learning Technologies. 2024 ; 17 527-541.[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1109/TLT.2023.3317396 - Gamification and open learner model: an experimental study on the effects on self-regulatory learning characteristics
- When personalized gamification meets computing education: a multidimensional approach to motivate students to learn
- An ontology for modelling user' profiles and activities in gamified education
- Explaining individual and collective programming students' behavior by interpreting a black-box predictive model
- Uma análise dos tipos de jogadores em uma plataforma de gamificação incorporada a um sistema juiz on-line
- Predicting user types with symbolic images: an empirical validation based on two card-sorting studies
- Enhancing students' learning Experience through gamification: perspectives and challenges
- How personalization affects motivation in gamified review assessments
- Tailoring gamified educational systems to users and context
- GARFIELD: a recommender system to personalize gamified learning
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