A universidade e os intelectuais em dias de desencanto (2022)
- Autor:
- Autor USP: BOTO, CARLOTA JOSEFINA MALTA CARDOZO DOS REIS - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.14195/1647-8614_56_07
- Subjects: INTELECTUAIS; UNIVERSIDADE; PESQUISA
- Language: Português
- Abstract: Este artigo visa discorrer sobre o lugar social das universidades, bem como sobre o papel dos intelectuais, tomando por base a revisão de bibliografia a propósito do tema. Nesse sentido, buscou-se metodologicamente averiguar diferentes perspectivas sobre o ofício universitário, com o fito de compreender aspectos importantes do objeto de estudo. Inicialmente, recorre-se à trajetória das universidades medievais, para nelas indagar qual era o conceito de professor universitário presente na época. Em seguida, o texto se debruçará sobre o papel dos intelectuais em nossos dias, sempre premido entre as tarefas da docência e da pesquisa.
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Portuguesa de Pedagogia
- ISSN: 1647-8614
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 56, p. 1-21, e056007, 2022
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
BOTO, Carlota. A universidade e os intelectuais em dias de desencanto. Revista Portuguesa de Pedagogia, v. 56, p. 1-21, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14195/1647-8614_56_07. Acesso em: 01 maio 2025. -
APA
Boto, C. (2022). A universidade e os intelectuais em dias de desencanto. Revista Portuguesa de Pedagogia, 56, 1-21. doi:10.14195/1647-8614_56_07 -
NLM
Boto C. A universidade e os intelectuais em dias de desencanto [Internet]. Revista Portuguesa de Pedagogia. 2022 ; 56 1-21.[citado 2025 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.14195/1647-8614_56_07 -
Vancouver
Boto C. A universidade e os intelectuais em dias de desencanto [Internet]. Revista Portuguesa de Pedagogia. 2022 ; 56 1-21.[citado 2025 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.14195/1647-8614_56_07 - História, idéias e trajetórias da cultura escolar: um desafio metodológico
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Informações sobre o DOI: 10.14195/1647-8614_56_07 (Fonte: oaDOI API)
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